XX小学学生食堂新建项目可行性研究报告Word文档下载推荐.docx

1、表1-1：主要技术经济指标总建筑面积1060m2建筑基底面积学生食堂层数1F建筑结构框架结构防火等级二级1.1.8 项目实施进度根据工期定额及该地类似工程建设情况，项目的前期申报及筹备工作于2013年9月完成，即完成可研报告的编写和审批、项目立项、落实资金等。项目的具体实施预计从2013年9月至2014年12月,总工期15个月。1.1.9 项目总投资及资金来源*小学学生食堂新建项目资金来源：县自筹资金265万元。投资构成如下表所示： 表1-2 投资构成明细表序号费用名称投资额（万元）投资比例（%）1工程费用222.8184.08%2其他费用29.7311.22%3基本预备费12.464.70%

2、4项目总投资265.00100%1.2 项目研究范围目的及编制依据1.2.1 项目研究范围我公司受*省*县教育局的委托，对*小学学生食堂新建项目进行可行性研究并提交可研报告，其主要研究范围包括：项目建设的背景与必要性、建设目标及规模、建设标准、公用工程及节能减排、投资估算及资金筹措、社会效益分析、结论与建议等。1.2.2 编制依据1、中华人民共和国国家中长期教育事业发展规划；2、中华人民共和国教育事业发展“十二五”规划纲要；3、建设项目经济评价方法与参数（第三版）4、*省民族地区教育发展十年行动计划；5、*教育事业发展十二五规划；6、*县经济社会发展十二五规划；7、*县城市总体规划；8、*县教

3、育发展规划9、10、*县*新区详细规划11、中小学校设计规范（GB50099-2011）；12、农村普通中小学校建设标准（建标109-2008）；13、委托方提供的资料；1.3 结论和建议通过对项目所在地工程地质建设条件分析、建设方案评价、节能减排措施、环境影响评价、项目实施进度计划、招投标方案、投资估算及资金筹措、项目建设组织与管理、风险分析、社会评价等综合分析得出结论，项目在技术上具有可操作性，经济上具有合理性。项目的实施是发展*县地方教育事业的当务之急。建议建设单位按照基本建设程序，加快前期工作进度，争取项目的顺利实施。第二章 项目建设背景及必要性2.1项目建设背景2.1.1 基本县情2

4、.1.2*县学校布局及教育发展规划 全县小学生2520人。全县小学校舍建筑面积为27949平方米（含危房8993平方米），生均11平方米。通过调查分析，结合*县实际和教育现状，全县学校布局调整情况如下：小学：13所（其中：乡镇中心校11所，片区寄宿制学校1所为子庚片区寄宿制学校，村级小学1所），规划学生数2334人。根据*县“十二五”规划和城镇化进程规划，到2030年*县人口总数将达到3.5万人，其中城镇人口2.2万人，预计小学适龄人数达4200人。建成后的*小学将集中*乡全乡13年级及七乡46年级全部学生，规划学生810人。2.2 项目建设必要性2.2.1 项目建设有利于改善学校师生就餐生活

5、条件 兴建学生食堂有利于改善学校师生就餐生活条件，推进义务教育均衡发展，提高党和政府的威信，提高生活质量，改善生活环境，共享改革发展成果，推进义务教育均衡发展，增强人民群众的向心力和凝聚力。因此，建设一座设施比较完善，功能比较齐全的现代化学生食堂是十分必要的。2.2.2 项目建设是适应*乡小学教育事业发展的需要 根据*县“十二五”规划和城镇化进程规划，到2030年预计*县小学适龄人数达4200人，其中*乡小学规划学生810人。若没有一栋学生食堂，那么将不能满足学生日常就餐的需求。因此建设*乡小学学生食堂是适应该小学教育事业发展的需要。2.2.3 解决*县教育工作发展，是落实国家“十二五”教育发

6、展规划的重要举措国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中提出：加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。努力缩小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。*县是自然条件差、经济基础薄弱的边境地区，学校生活用房破旧，给学校的教学和管理带来了很大的困难。因此，建设*小学学生食堂，是解决学校教育工作发展，落实国家“十二五”教育发展规划的重要举措。2.2.4 是贯彻落实*省民族地区教育发展十年行动计划的需要*省民族地区教育发展十年行动计划

7、是*省委、省政府根据民族地区教育落后的实际提出来的，是加快全省民族地区经济社会发展、保持民族地区稳定的治本之策。不断提高各族人民思想和科学化素质，建立起基本适应*社会经济发展和西部大开发需要、体现该州民族特点和时代特征的教育体系。为了认真落实*省民族地区教育发展十年行动计划，建设*小学学生食堂十分必要。2.3 项目建设可行性1、国家政策的扶持国家教育事业发展“十二五”规划纲要指出全面巩固提高九年义务教育水平；推进义务教育均衡发展，均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平

8、。2、资金有保障根据项目的建设进度及建设内容和业主的资金安排，本项目建设资金逐步投入。3、地质安全有保障*小学学生食堂所处位置，地势开阔、平整，周边山势较缓，山体土质坚固，无山体滑坡等安全隐患。综上所述，*小学学生食堂新建项目是可行的。第三章 需求分析及建设规模3.1 需求分析3.1.1*乡小学学生食堂服务范围服务范围：3.1.2*乡小学学生食堂服务人口服务人口：*小学集中服务*乡全乡13年级及七乡46年级全部学生，规划学生810人。3.1.3 对新建*乡小学学生食堂的需求 *乡小学与*县第二中学、*乡幼儿园修建在一起，通过对学生安全和功能场地的配置等因素的考虑，三所学校的学生最好分开就餐，而

9、新建的*乡小学学生食堂可以向该小学住宿生和走读但中午在学校就餐的学生提供用餐场所。项目建成后将极大的改善学校教育生活基础设施，促进该校教育的健康发展。因此*乡小学对学生食堂是十分需要的。3.2拟建规模（1）确定建设规模的原则符合客观实际原则。正确处理需要与可能、现状与发展的关系原则。依据学校教育服务人口数量及密度、经济、地理、交通、服务半径等多种关系原则。符合*县以及项目所在地教育资源配置原则。满足学校办学规模不断扩大对教学用房的基本要求。（2）建设规模的确定根据本项目委托方所提供用地大小、建设规模、学校概况等相关资料，并严格参考中小学建筑设计规范（GB50000-2011）以及相关技术规范的

10、要求、规定，按照小学生生均面积1.3，确定本项目建设规模及内容如下：本项目建设内容主要有：学生食堂一幢，总建筑面积为1060平方米，总高度5.1米。内设厨房、就餐区、小卖部、卫生间。其中,厨房设置加工区、主副食仓库、洗碗间、消毒存碗间、男女更衣室。第四章 项目选址及建设条件4.1 项目选址4.1.1 选址原则1、符合国家、地区和城乡规划要求；2、满足对原材料、能源、水和人力的供应；3、满足建设单位生产工艺相关要求；4、尽力降低建设投资，节约运费，减少成本，以便达到节约资源和提高效益的要求；5、安全原则，防洪、防火、防地质灾害；6、节约项目用地，尽量不占或少占农地； 7、有利于环境保护，以人为本

11、，减少对生态和环境的影响。4.1.2 选址依据 1、中华人民共和国城乡规划法；2、农村普通中小学校建设标准（建标109-2008）；3、*县城市总体规划4、*县第二中学、*小学及*乡第二幼儿园校园规划5、*县*新区建设用地地质灾害危险性评估报告4.1.3 选址结果本着节约利用土地，坚持以人为本，防地质灾害的原则，结合*县总体发展规划，经过对当地工程地质、交通、供水、供电、原材料供应等诸多因素的综合考虑，项目建设地点为*。4.1.4 项目所在区域周边情况项目位于*，电、路等基础设施条件完全具备，地理位置相对较好，发生泥石流等安全隐患的可能性较小，不在地震断裂带上，地势开阔平坦，适合建设。4.2

12、项目建设条件项目拟选址位于*，距离县城以北35公里，*新区内。根据现场地形地貌，该处为缓坡地形，东高西低，无泥石流等地灾隐患，土质均匀，无地表水，地址情况良好宜于建校。4.2.1项目建设自然条件1、项目所在区域地理位置及概况2、项目所在区域气候条件3、项目所在区域水文条件4.2.2项目建设其他条件1、给排水条件给水：在规划区域的东北角上规划城市水厂一座，规模5000立方米/日，水源来自饮水工程，采用重力供水。通过市政给水管网，将水引到学校，以满足学校的用水需求。排水：在规划区域西南角上规划城市污水处理厂一座，规模3500立方米/日。通过市政污水管网，处理该校污水。2、供电条件在规划区域中部北面

13、一侧规划100kV变电站一座，规模2*3.15万kVA。通过城市供电线路，满足新区各处的通电需求。3、取暖条件利用电能作照明和生活用能，能满足建运营期取暖燃料需求。4、交通条件 拟修建的*小学学生食堂处于*乡小学内，临近公路，交通相对方便。5、用地现状该项目用地位于*，属于新区。根据*省城乡规划设计院*新区整体规划，该地块为教育科研用地，符合*新区整体规划。4.3 结论 通过对项目的建设条件进行分析，项目所在区域建设条件满足项目建设的基本需要。第五章 项目建设方案5.1设计理念及原则5.1.1设计指导思想1、项目规划应因地制宜，合理利用地形地貌，将人工设施、自然环境有机结合起来，符合小学生餐饮习惯的特点，以有利于小学生安全就餐，确保食堂食品安全为宗旨。2、项目布局应规范合理，达到改善学生生活条件的标准，从而吸引更多优秀教师长期从教和营造良好的学生学习环境。5.1.2设计原则项目从总体上统筹考虑建筑、道路、绿化之间的和谐，统一规划，合理布局，节约用地。并注重遵循以下原则：1、安全规范原则：严格执行工程建设标准，将项目建设的安全放在首位，确保工程建设质量。2、功能合理原则：结合当前需求和学校长远发展的需要，做好规