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1、由于新型电磁材料、集成电路新技术、光量子与纳米新技术的不断涌现，电路集成度按摩尔定律的持续、高速提升，大大推动了以计算机、通信和自动控制为核心的电子信息技术的发展。在此基础上，微电子机械（MEMS）和微纳结构器件的发展，以及光电子器件与芯片制造技术功能和规模的革命性进展，又一次推动了新的技术革命。以电子科学与技术为基础的电子系统和光电子系统正在向高速化、绿色化、集成化、数字化、网络化、智能化方向发展。第二部分 博士学位的基本要求一、获本学科博士学位应掌握的基本知识及结构1微粒子基本运动规律电子、光子、介子等微粒子的交换实现了物质核子间的强相互作用，它们是产生和传递电磁相互作用的基本粒子，是电磁

2、辐射的载体，也是电磁相互作用的媒介子，更是物质强相互作用的结果。了解、掌握和研究这些物质微粒子的运动规律，对电子学者认知电子微世界，建立电子科学与技术学科的知识体系具有重要的基础性意义。2电磁场与电磁波物质间的库伦相互作用会产生电场和磁场，电与磁是物质的一体两面：运动的电子形成磁场，而变动的磁场则会在导电介质中产生电流。变化的电场和变化的磁场构成了一个不可分离的统一的电磁场，而变化的电磁场在空间的传播形成了电磁波。电磁波是本学科的主要研究对象，居本学科中心地位。自从麦克斯韦（1864 年）创立了电磁场理论体系以及赫兹采用实验证实了电磁波的客观存在以后，电磁场与电磁波就成为了本学科的知识体系中一

3、个重要的基础理论。3量子电子学电磁场与物质相互作用是电磁相互作用的一种基本形式，它主要通过电磁波与物质中的原子、离子或分子相互作用，引起束缚电子的各种轨道跃迁或原子核自旋的跃迁，并产生受激辐射、自发辐射等各种电磁辐射。利用电磁场与物质相互作用的量子操控，形成了激光、原子钟、核磁共振仪等器件或仪器，并产生了专门从事激光、原子钟、核磁共振的研究领域量子电子学。目前，激光、原子钟、核磁共振成像已经成为光通信、光电技术、卫星全球定位与导航、生物电子等方面的核心技术。量子电子学已成为本学科的知识体系中一个重要组成部分。4电磁材料、光电材料与电子器件、光电器件物质内部的电子运动和自旋会产生一定大小的磁场，

4、因而一切物质都具有磁性，所以电与磁性是物质的基本属性。但实际上，各种物质的微观结构是有差异的，这种差异性的直接表现就是物质磁性的差异。分析或构造物质的微结构从而发现或形成可以受控的电磁材料，以便产生可控可变的电场和磁场或电流，从而获得可以构成电子器件的基础。而电子器件是表达、计算、存储电子信号的基本和基础单元。电磁材料是构造新型电子器件的基础。电磁材料和电子器件的知识是从事电子科学与技术理论研究以及应用研究所必需的。5光子学技术在物质内部，电子的跃迁产生（或吸收）光子，电子和光子的相互作用及相关能量转换过程也是物质的基本属性。但是各种物质中电子和光子的相互作用是有差异的，利用这种差异可以构成对

5、光子性能进行各种控制的光电器件，实现光子对信息和能量的承载与传输的功能，以及光伏能量转换功能。在目前的信息时代和能源短缺时代，光子已成为信息和能量的重要载体，了解物质的光电特性和光电（光伏）器件的知识也是从事电子科学与技术理论研究以及应用研究所必需的。1960年诞生的激光是电子科学技术发展史上的一个重要里程碑，标志着现代光电子技术与光子学技术的开始。激光将信息的产生、传输、存储和探测，从无线电、微波波段拓展到光波段，使信息技术发生了革命性变化。激光与光纤的结合所形成的高速、大容量的全球光纤通信系统（包括互联网）很好地满足了信息化社会发展的需求。高相干亮度的激光为光与物质相互作用的研究提供了极为

6、有效的新工具。激光所提供的极高功率密度与能量密度、极短的光脉冲（10-17 秒）、极精细的光束等，可创造出极端的物理条件：极高的温度、极高的压强、极低的温度和极精密的刻画与加工，使光子技术在信息、能源、材料、航天航空、生命科学与环境科学以及国防军事等领域中得到广泛应用。了解物质的光电特性和光电器件的知识是从事电子科学与技术理论研究以及应用研究所必需的。6电路与电子系统场与路是电子运动规律传播的两种基本形式。由电子器件用导线按一定的方式连接起来，为电荷流动提供路径是电子线路或网络的基本形式。而由若干个相互连接、相互作用的基本电路组成的具有特定功能的电路整体称为电子系统。各种连接的电子线路形成了功

7、能丰富的电子系统，实现人们对电信号信息的处理。从本学科兴起至今，电路和电子系统一直都是本学科研究的核心，也是本学科的知识最终呈现应用功能的具体载体。7微电子与器件集成技术微电子技术是以集成电路技术为代表，通过设计、制造和使用微小型电子元器件和电路，把电路和器件小型化和集成化，实现新型功能电子系统的技术。由于集成电路的发明，推生出以微处理器为代表的各种功能强大的芯片和电子设备，使得人们能够高速处理海量信息，从而推动人类信息社会网络化、高速化、海量化。微电子技术是电子信息技术的核心技术和战略性技术，是信息社会的基石。8信号与信息理论信息普遍存在于自然界和人类社会活动中，是“物质和能量及其自身信息与

8、其属性的标识、表现”。它的表现形式远远比物质和能量复杂，但又远比他们简单。信息是客观世界不可或缺的重要资源。随着社会的发展和科学技术的进步，人类对信息的认识和利用日趋深入和广泛，信息资源的地位与作用日益凸显，信息已成为社会发展中的一个主导因素。而信号是信息的载体。电子信号是目前最佳承载信息的方式，利用电子信号的受控计算、传播和表达，可以使得人们能够高速海量获取、传播和存储信息。电子科学与技术的重点服务对象是信息领域。信号与信息理论是本学科不可或缺的知识体系。博士生应具有上述本学科包含的物理电子学、电磁场与电磁波、电子材料、光电材料与器件、集成电路、信号与信息、电路与系统等方面广泛的理论和背景知

9、识，对所研究的具体领域方向有全面的掌握；能够清楚了解本学科主要发展趋势。二、获本学科博士学位应具备的基本素质1学术素养电子科学与技术的研究意义在于发现、描述和解释物质微粒子的运动规律、电磁场传播方式和途径、新型光电磁材料以及物质相互作用的机理，形成电子科学与技术基础理论，并应用此理论和光电磁材料发明和制造小型化、集成化的光或电子器件，构建电子系统，实现对多种海量信息的表达、计算、存储和传播，以推动信息社会飞速发展。博士生应对本学科问题具有浓厚兴趣，以丰富电子学知识和提升电子科学与技术发展水平的精神来学习和研究电子科学与技术。电子科学与技术知识体系涉及面广，除了与许多学科如数学、物理学、光学工程

10、、计算机科学与技术、信息与通信工程等学科具有交叉性，其内部的知识板块也相互交叉，因此。要求博士生必须掌握相关学科知识，尤其是在与自己主攻方向联系密切的学科上，应该具备较为深入的知识。这是衡量博士生学术潜力的主要因素之一。此外，扎实的数理基础和建模能力也是博士生学术素养的重要构成因素。当今，电子科学与技术学术研究在很大程度上是在团队合作的基础上进行，包括问题调查，研究计划制定、建模方法和仿真、实验方案和实验分析、分析与综合技术路线的实施等。因此，博士生应具备良好的团队合作精神，尊重他人的学术思想和研究方法与成果。具体的学术素质包括：（1）热爱祖国，具有良好的职业道德和敬业精神，具有高度的事业心和

11、责任感，积极为社会现代化建设服务；（2）崇尚科学的献身精神、创新精神和开放精神，掌握本学科坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专业知识；掌握本学科相关的知识；具有独立从事科学研究的能力；（3）对电子科学与技术学科研究有兴趣，系统掌握该学科的基础理论知识，具有良好的电子技术领域的实践能力；（4）至少掌握一门外国语，具有熟练的外文阅读能力，良好的写作能力和一定的听说能力，能够以外语为工具，熟练地进行科学研究和学术交流。2学术道德（1）追求求实的科学精神，恪守学术道德规范，崇尚学术诚信；（2）严格遵守国家有关法律、法规及学术规范，遵守国际学术规范和惯例；（3）尊重他人的知识产权，遵循具有学术贡献的学术

12、署名原则，杜绝抄袭与剽窃、伪造与篡改等学术不端行为；（4）严格执行国家及单位的保密制度，杜绝泄密事件发生。三、获本学科博士学位应具备的基本学术能力1获取知识能力（1）博士生应具备电子类文献的搜集和整理能力，能广泛地批判性地阅读文献和电子科学与技术领域中的部分原始论文，能够从本学科国际主要刊物中掌握本学科的前沿动态，具有良好的互联网信息搜索能力； （2）博士生应掌握电子科学与技术的核心知识架构体系，应能了解电子科学与技术前沿和热点的知识动向，明晰待解决问题的实质，探究知识的前因后果；（3）博士生应能根据电子科学与技术的核心理论，针对待研究对象本质，选择或提出合理的研究方法；（4）博士生的获取知识

13、能力可以通过其对电子科学与技术文献综述的答辩做出评价。2学术鉴别能力（1）博士生应在广泛分析本学科文献的基础之上，通过严格的理论分析、严密的逻辑推理和严实的实验验证，对所探究领域中的研究问题、研究过程及已有的成果具有价值判断和水平高低的鉴别能力；（2）博士生通过回应导师提出的学术问题，对文献及学术报告会中出现的问题进行分析，以及起草问题的研究方案，并对它们进行答辩，以学习、提升和考核学术鉴别能力。3科学研究能力科学研究能力主要表现在提出问题和解决问题的能力。提出问题的能力主要表现在：对研究的问题具有浓厚兴趣，有质疑问题和学术权威的勇气，能对已有研究进行合理的评判；能够在导师的指导下提出本学科研

14、究领域内有价值的研究问题；提出的问题符合学科发展的内在要求和社会经济发展的实际需要；问题有解决的可能性。解决问题的能力表现在：能够制定技术路线，能够对问题进行良好的观察和分析问题。针对研究问题，进行理论推导分析，设计实验和通过组织、协调和自身的实践操作验证研究方法和研究结果。指导委员会通过综合性的口头测验，定期听取博士生的学术报告，对其所写的书面文献综述报告进行口头答辩，以及发表的学术论文和博士论文等考核博士生的科学研究能力。4学术创新能力（1）博士生应对本学科的研究对象开展创新性思考，应具备必要的本学科前沿知识和为开展研究所必要的跨学科的背景知识；（2）掌握本学科的理论分析和实验验证相结合的研究方法，取得发现研究对象演变机理、提出创新分析研究对象的理论方法、发明解决研究对象问题的实用技术原理的学术成果；（3）发现微粒子及波的新的运动规律及新的电子、电磁、光电材料，揭示物质的电子、电磁、光电作用机理，发明新的电子、电磁、光电（光伏）器件和电子系统，提出解决电子科学中问题的新方法，设计新的方案；（4）博士生应以学术论文、授权专利、软件著作权和学术专著等