人教版语文五年级下册期中复习题(家长出).doc

1、一、看拼音写汉字。 fi cu wn yn l zh b to xing yng （ ） （ ） （ ） （ ） hu hun j din w r xng qn m b（ ） （ ）（ ） （ ） 二、选择读音正确或错误的一组1、 选择正确的一组A、好（ho）客 似（s）乎 蒙（mn）古包 咀嚼（ju）B、清平乐（l） 亡（wn）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛C、应（yn）声 暖和（h） 情不自禁（jn） 没（m）腿深2、 请把每一组的错误读音用“”画出来 （1）氛（fn）围 友谊（y） 擂（li）鼓 憧（chng）憬 （2）船舱（cng） 媳（x）妇 破绽（zhn） 绅（shn）士三、选择正

2、确或错误字形1、选择正确的一组A、抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞B、幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业D、销烟 祭奠 同归于进 势不可当2、下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。（1）A竟赛 B地震C污染D考虑（2）A遍布 B记念C严厉D嫩绿（3）A飞快 B决定C自豪D由其（4）A即然 B广阔C高雅D涌动（5）A不假思索 B喜出望外C克苦钻研D举一反三（6）A极目远眺 B见义勇为C不翼而飞D举世闻明四、给带点字形正确字义（1）迫切A符合B亲近C急切D切实（2）深情厚意A时间久B（感情）厚C颜色浓D从上到下的距离大（3）下列词语中“近”只有一个与“平易近人”

3、中的“近”意思相同，把它选出来。A接近B近日C附近D近代（4）下列词语中“计”只有一个与“千方百计”中的“计”意思相同，把它选出来。A设计B计算C计策D计较（5）“他是个明白人，不用多说就知道。”这句话中“明白”的意思是第（ ）个。清楚，明确 聪明，懂道理。知道，了解。 公开的，不含糊。（6）下列词句中加点字解释正确的是第（ ）个。 随心所欲 欲：希望。 强国之道 道：道理。 心直口快 快：锋利。 身临其境 临：靠近，对着。五、近义词打发（ ） 取笑 （ ） 出息（ ） 敝国（ ）侮辱（ ） 尊重 （ ） 强盛（ ） 规矩（ ）六、扩句、反问句、双重否定句、改病句。1.一家人的希望都在你身上呢

4、，难道你不知道吗？（改为陈述句）_ 2.扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)_ 3.这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)_ 4.女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花，跑进了校门。（缩成最简）_ 5. 小河流过原野。（扩句）_ 6.星期天,我们必须去看排球赛。（改写成双重否定句和反问句）_ 7.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。（改病句）_ 8听了报告，受到了教育。（改病句）_ 七、积累立志篇 天行健，（ ） 有志（ ），（ ）。 （ ） 满江红（ ），（ ）不可轻。 路曼曼（ ），（ ）。 （ ）荀子 对联地满（ ） （ ）天地（ ） 一夜五更，（ ）

5、 （ ）三秋九月，（ ） （ ），处处（ ） （ ）风风雨雨，（ ） 楼外青山，（ ），（ ） （ ）池边绿树，（ ），（ ） 歇后语 刘关张桃园三结义-（ ）（ ）-巧用天时关公赴会-（ ）（ ）-一言不发（ ）-吴（无）用孙猴子的脸-（ ）请写出关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的16个成语 写人物外貌的词语 互为反义的词语 互为近义的词语： 反映历史故事的词语 阅读1：语段一 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，

6、沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 1、骆驼咀嚼的样子是怎样的？请用 在文中画出来。 2、为什么“我的牙齿也动起来“？ 3、这段话的主要内容是： 4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？为什么？ 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话运用了 手法。描述了白杨树外在的特点是 ， ， ；一方面表现了( ),一是（ ）；二是（ ），这正是边疆建设者身上特有的（ ）。 阅读2：第一至第四单元中,我们学过五首古诗,我能把我最喜欢的一首默出来. _ 作者是( )代诗人( )_ , _。_ , _