亲情作文结构共56页Word格式.docx

1、”“万能太太”打着官腔道。“好，好”。爸爸一边作答，一边放下手中的随身听，走进厨房，洗碗去了。不一会儿，妈妈哼着小调，走出屋来，见了我，高兴地唱道：“这周有人洗碗啦”“好啦！唉，妈，你怎么修好的？”妈妈立刻闭上嘴，一甩头发，一扬眉毛“保密”。别看这“万能太太”这时挺聪明的，有时，她做的事能让你哭笑不得。这不，说出事就出事，一天早上，我睁开眼睛，习惯性地看了一眼表，“呀，6：40！”我一个跟头从床上翻起来，用最快的速度穿衣服，可是，我怎么也找不到裤子了。“妈，我的裤子呢？”“呀，洗了，好像还没干”不一会儿，她拿了一条半干的裤子，跑到我面前说：“没事，我来给你处理一下。”说着，便把裤子拿进了厨房。

2、我十分诧异，真不知这“万能太太”又要搞什么新名堂，时间紧迫，我冲进卫生间刷牙洗脸。不到1分钟的时间，一股焦糊味飘过来。我的第一反应是：我的裤子遇难了！果然，妈妈递给我一条有20多个洞被烤焦的裤子。“真不好意思。我刚才只是把它放进微波炉里烘了一下，就变成这样儿了”“万能太太”呀，你让我是哭还是笑呀！无奈之下，随便穿了条裤子，便冲出了家门。哎，这就是我的家，一个充满欢声笑语的家，在这个家里，经常发生着无数令人忍俊不禁的事，搞得我经常在梦里都要笑出声来。我呀，打心里想说一句：我爱我家！点评（1）选材要立足自我，从小处着手，避免雷同。立足自我是为了独特，我手写我心；小处着手是为了以小写大，平凡中见伟大

3、，点滴中见真情；避免雷同，是为了追求一个“新”字，别人没有而我有，这就是“新”。本文在这个方面做得很好，作者把写作范围锁定在一个温馨的小家范围内,只写三个人物,抓住生活中几个真实而又典型的细节来写,人物鲜活,文章真实感受人。（2）本文紧紧围绕“亲情”选材，“情”字贯穿全文。（3）本文语言轻快、活泼、幽默，给人一种轻快愉悦、耳目一新的感觉，带有倦意的阅卷老师看了这篇文章,一定会倦意顿消。错出来的亲情周五下午放学时，朋友林对大家说：“同胞们，可别忘了，下周一我过生日，望大家踊跃送礼，届时本人将请诸位吃蛋糕。”我们都笑他居然跟人要礼物，心里地盘算着送什么好。回到家一进门，母亲就喜滋滋地招呼我，让我看

4、看锅里做的红烧花鲢。每次回家都是大鱼大肉，我象征地瞧了一眼就要出门。“你要去哪儿？”母亲喊住我。我一笑：“有人过生日，买礼物去！”父亲这时从厨房里猛地探出头来，语气里似乎带着高兴地说：“别乱花钱了！”我答道：“那可不行！”就小跑着出了门。 礼物买回来，丰盛的饭菜也摆上了桌，像以往的每个周末一样，尽是我爱吃的东西，一向不轻易沾酒的父亲竟拿出一瓶红葡萄酒，对我开玩笑道：“闺女，喝点红糖水！”我一边躲一边说：“老爸今天开酒戒了，离过年还远着呢，你可说这酒要留到过年喝啊！” “你这孩子，你爸高兴就让他喝吧！今天你回来恰好赶上你爸的生日。”母亲随口插上一句。啊，今天是爸爸的生日！我的筷子一下子停住了。我

5、这当女儿的，竟然不记得爸爸的生日了，怪不得爸爸听我说有人过生日那么高兴啊！父亲见我愣着，忙说：“快，多吃点！”我边点头边拿起筷子，看看桌上的菜全是我最爱吃的，再看看父母那刻满皱纹的笑脸，唉！真不知是父亲过生日还是我过生日。我的心一颤，想起了小时，我曾用一张硬纸片给父亲做过生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手拉手快乐地做游戏，我还记得当时父母欣慰的笑脸；又想起父母每年给我过生日的情景，即使再苦再累，他们也从来没有漏掉过我一次生日。随着年龄的增长，我竟淡忘了父亲的生日，当然还有母亲的，却能随口说出几个要好的同学的生日；平日也一直漠视父母的关爱，只重视和同学之间的友情。想到这儿，一股懊悔之

6、情涌上心头。我犯了一个多大的错误！但愿这个错误还能弥补。吃完饭，我拿出了给同学林买的礼物，现在只能用它表达一下我对父亲的爱了。我捧着它来到父亲跟前说：“爸，这个礼物送给您，只是上面刻着的是友谊地久天长。”我终于没说出这礼物原本是买给同学的，没说出不孝女儿竟忘记了父亲的生日。父亲左瞧右看后高兴地说道：“没关系，况且我们父女俩也需要友谊，是吗？”我若有所悟地点了点头，心里却流着泪。 是的，这份错出来的亲情真的让我懂得了许多 名师点评这是以“亲情”为话题写作的作文，其创意主要表现在三方面：1、文题新颖有创意；“亲情”是怎么“错出来的”呢？这个创意抓住了读者的兴趣，吸引人往下读，具有悬念效果。2、情节

7、曲折有创意。文中第二段写爸爸听说我要去买生日礼物，于是误认为是去给他买礼物，便说“别乱花钱了”，但很高兴。当“我”从母亲那里得知今天竟是父亲的生日时，为了继续“骗得 ”父亲的笑脸，为弥补错失的亲情，便将错误进行到底，把原本买给同学的礼物送给了父亲，父亲为此感到异常高兴，而“我”也感受到了浓浓的亲情。文章看山不喜平，一波三折，引人入胜。3、立意深刻有创意。文章把目光锁定中学生漠视父母的关爱，即“漠视亲情”这一现象上，告诉中学生“做人要从孝敬父母开始”的道理，这样，就拓深了“亲情”的内涵。老妈的“问卷调查”“丁零”电话机突然大叫起来。“要是我老妈，就say我不在”我对着接电话的天天小声说。 住校的

8、日子本来就挺累的，可每天还要听老妈烦人的唠叨，她的叮咛一箩筐都装不下，比如说：“天冷啊，多穿点儿！”“不舒服要去医务室啊！”“吃过饭要吃水果啊！”哎呀呀！烦透了！于是，每次电话铃一响，我就像魔鬼听见了符咒一样怕得要死，可又没办法，只好一边啃苹果一边“嗯”“啊”地敷衍着。上个星期天，我情绪不佳，便有些不耐烦地打断了老妈的唠叨：“有没有事啊？我还要写作业呢，没事就挂啦！” 我的家离学校很远，来回一次需要很长时间，别的同学一个月回一次家，我却两个月回一次，老妈总是放心不下。其实，我又不是小学生，有什么不放心的？ 一连几天，老妈没来电话，耳根清净多了。这一天，我突然收到一封老妈的信。哇！搞什么？莫名其

9、妙的！我收起书桌上看了一半儿的书，拆开信： 女儿：知道你学习很紧张，没有时间给家里写信，每次打电话你又不耐烦，我也不敢多问什么，可实在放心不下你，只好出此下策，你只要在每个合适的选项上画“”就行了，这比你试卷里的选择题简单，不会占用你很多时间的。 哦，别忘了把试卷寄回来。附上信封，地址已写好，邮票也贴好了。 妈妈另有一张便是老妈的“问卷调查” 1近来身体 A、好 B、还行 C、不好 2学习顺利吗 A、是 B、否3还经常胃痛吗 A、经常 B、有时 C、不会 4和同学们相处得好吗 A、好 B、基本可以 C、不好 看完老妈的信，一向坚强的我禁不住掉下泪来我终于明白了：我可以走得很远，却永远走不出母亲

10、心灵的广场，我永远都是母亲唯一的牵挂。我找到正嚼巧克力的天天：“这个月预定的野炊我不去了，我要回家！” 名师点评 本文的创意表现在：_。一、巧妙地运用穿插艺术。老妈的“问卷调查”这篇佳作将一封信和一份“问卷调查”穿插在故事中，作为故事情节的一部分，集中体现了母亲对孩子无微不至的关爱；同时也使文章的结构形式别具一格，堪称绝妙。二、形式上追求千变万化。同样的立意、选材，得分会因表现形式的优劣而有高下之分。因而作文要升格，可根据自己的写作特长，优先考虑选用一般人少用的文章形式。这篇文章在使用书信或调查报告展开情节这一写作形式时进行了必要的变通。感恩亲情还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不

11、是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院2002年级开展的“家庭学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印.”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留

12、下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。家庭学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在

13、我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。.因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。记一把蓝色的雨伞我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨