1、路漫漫其修远兮 吾将上下而求索个人三年发展规划我参加工作至今已有11年,期间的酸甜苦辣尽在不言中,在教学工作和班主任工作中也积累了一点点经验。但我知道,时代在发展,社会在进步,社会对于我们教师的要求越来越高。所以成为一名新时期的教师,必须对自己提出更高、更新的要求,不断提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,积极探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研能力。全面提高自己各方面的素质,是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下:一、自我分析1.个人优势从事小学语文教育教学工作11年了,积累了一定的经验。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心
2、,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生真诚爱护,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。2.个人不足在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。二、专业发展目标(一)总目标在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教
3、学工作,形成自己独特的教育教学风格;树立终身学习的观念,加强学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用心工作,使自己逐步成为研究型的教师。(二)分段目标 第一年(2018年)1.认真学习新的教育理念,提高自身素质。2.教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。3.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂研究课。第二年(2019年)1.巧练课堂教学基本功,争取高效课堂向前发展。2.继续加强本学科专业理论
4、知识的学习和课堂实践能力。积极参与教育科研,用科研的方法解决教学教育中的问题,成为研究型教师。3.不断反思总结提炼自己的教学经验,认真撰写教学反思、论文,争取在刊物发表。第三年(2020)年1.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。2.在教学中注重学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。努力使学生基本形成独立钻研的学习品质。3.实践理论相结合,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。三、具体措施1.多读书养成天天至少有半小时阅读的好习惯,在不断地阅读中提升自己的品味,坚持钻研教材,读专业报刊杂志、学习各种教学理论,让学习成为
5、一种内需,让自己成为一名有文化素养的教师。2.多实践勇于课堂实践,形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。在新课程理论的指导下,从身边有经验的教师中请教,从名优教师中汲取,勇于实践,在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教学之路。不断地实践、探索、总结自己的教育行为,把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3.多动笔坚持每天反思自己的教育教学工作,找出不足,积极客观地面对,辨证的看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。把教学中的得与失写下来,是进一步思考、挖掘、提升的过程。坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,积极向报刊杂志投稿,争取发表或获奖。努力提升自己的教学水平及教育能力。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。总之,作为青年教师的我,在今后的教学中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。在工作中难免会碰到这样或那样的挫折,但是我都会努力的去克服,时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力。我相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,一定会在教育工作中充分发挥自己的才干,实现自己的人生价值。
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