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1、韦某与赵某产生土地纠纷，韦某将赵某告到法院，法院通过调解，解决了双方的纠纷。（1）材料一、材料二分别体现了法律的什么作用？（6分）（2）人们之间的纠纷可以通过哪些途径来解决？1）材料一体现了法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐；（3分）材料二体现了法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。（3分）（2）双方协调；他人调解；组织调解；法律途径。（每点1分，共4分）2008年4月11日，天津市第二中级人民法院开庭宣判，以受贿、滥用职权两项罪名判处原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇有期徒刑18年，并处没收个人财产人民

2、币30万元。根据材料，回答问题：上述案例体现了我国法律的哪些特征?（4分）陈良宇的下场反映了法律有何作用作用？上述案例启示我们应该怎样对待法律？法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；法律是对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益自我保护中学生李伟晚自习放学后一个人回家，走到偏僻的路段时，遇到两名高大的歹徒拿着匕首拦路，威胁李伟交出身上所有的钱物结合上述材料，请用所学有关知识回答：（1）面对歹

3、徒的威胁，李伟该怎么做，不该怎么做，并对这两种做法分别进行简单的评说。（2）青少年学生要使自己的身心及合法权益得到根本保证，最关键的是什么？（写出一条即可。3分）（1）应该这样做：把身上的所有钱物交给歹徒，记住歹徒的相貌特征，等歹徒离开后，即使报警，（2分）这样做既保护了自己，又能对歹徒进行打击；（1分）不该这样做：不交出钱物，与歹徒进行生死搏斗，（2分）这种做法容易使自己受到伤害，使缺乏求救和自救知识的表现。（1分）（言之有理即可给分）（2）靠自身努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己；学法、知法、用法、学会运用法律维护自己的权益。（写出其中一点即可给3分）2008年5月12日

4、，四川汶川县发生了里氏8.0级地震，汶川县及周边数十万群众死伤，数百万群众无家可归。道路中断、电力中断、通讯中断，抗灾救援工作困难重重。电视直播上哪那些被埋在坍塌楼里的中小学生让人揪心、让人悲痛。（1）天有不测风云，自然灾害随时都可能发生。当险情发生时，我们该如何保护自己？（三方面即可，6分）（2）当此灾区人民深受灾难之际，我们中学生应该做些什么？（3）信心是战胜困难的利器。青写出一句简洁的话语，给灾民以鼓励吧！（2分）（1）保持冷静，不惊慌，不拥挤；寻求、运用有利条件，想方设法使自己处于安全境地；决不放弃生的希望；保持乐观，保存体力，等待救援等。评分建议：考生如果只针对地震作答，最高得分不超

5、过3分。（2）安心学习；关注灾情，给灾民以鼓励、信心和战胜灾难的勇气；力所能及，捐款捐物；不听信、不传播谣言。（3）示例：“有爱就有希望，有希望就不要放弃。”“希望你们平安，全国人民与你们共度难关。”“不抛弃，不放弃，好好的活下去。”等均可（2分）2008年5月6日，重庆市11岁的小学生彭飞因为在公交车上看到西欧啊头行窃时忍耐不住大喝一声，被小偷卡住脖子，连扇4个耳光。市民卢女士在遇到红灯准备停车时，被三男一女打开车门抢走手提包。路过现场的王先生扮成摩的司机将抢包的一名男子带到派出所附近，民警将其抓获。回答以下问题：（1）来给你则材料告诉我们什么道理？加入你是彭飞，你会怎么做？（两方面即可，6

6、分）（1）社会生活中违法侵权行为依然存在，（2分）我们要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。2）悄悄提醒身边的大人；记住小偷的相貌特征，了解小偷的去向；及时拨打“110”（或发短信）报警；偷偷告诉司机，把车开进派出所。网络网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性，运用得当，会给自己带来诸多方便，反之，则贻害无穷。为使未成年人健康成长，我国明文规定，为成年人不得进入营业性网吧。可是，近年来，我市有一些网吧经营者为了赚钱，采取提供色情网址、不健康的游戏等一些不正当的手段吸引学生，有一些中小学生经不起这种诱惑，经常沉溺于网吧，浏览不健康的内容而不上学读书，荒废了学业，有的甚至误入歧途。阅读上述材料，请对下列问

7、题进行回答和设计：（1）分别写出网络的“美丽”、“毒性”各一个内容。（2）网吧经营者的行为违反了我国哪部法律？上述学生的行为违反了我国哪两部法律？（3）百色市某中学七（1）班的同学们意识到了中学生经常沉溺于网吧的危害性，决定围绕“沉溺于网吧的危害性”这一内容，开展一次主题班会活动。请你针对活动内容要求完成以下活动设计：围绕上述材料，写出这次班会活动的主题。围绕主题写出这次班会活动的一种形式。（1分）写出这次班会活动的目的（2分）请你就“社会有关部门对网吧的管理，学校、家长对中学生的教育和中小学生自觉拒绝网吧的诱惑”这一内容，写一份在班会上发言的提纲。（1）“美丽”：上网可以查找我们需要的学习资

8、料；（1分）“毒性”网络上的不良信息对学生长生一定的不良影响。（1分）（说明：只答“会给自己带来诸多方便和则贻害无穷”不给分。）（2）网吧经营者的行为违反了中华人民共和国未成年人保护法；（1分）学生的行为违反了中华人民共和国未成年人保护法、（1分）中华人民共和国义务教育法（1分）（3）主题：学会拒绝网吧的诱惑；安全文明上网、自觉远离网吧、勤奋学习等。形式：演讲比赛；辩论会；故事会；座谈会等（写出其中一种即可。1分）目的：通过这次班会，让同学们懂得网吧给中小学生带来的危害性，（1分）远离网吧，自觉拒绝网吧的诱惑。（1分）（言之有理即可。提纲：第一，政府部门要加大对网吧监督和管理的力度，整顿不规范

9、的瓦罐内把确保经营者守法经营，为青少年的健康成长提供良好的社会环境。第二，学校要加强教育和指导，使中学生能明辨是非，自觉抵制不良思想的侵蚀。第三，家长要配合学校教育小孩按时上学、远离网吧。第四，中小学生要增强自我保护的意识和能力，不进营业性网吧等。（每项1分，共4分）第三单元单元测试题一、单项选择题生活中有些约定，告诉人们可以和不可以做什么，应该和不应该做什么，可以和应该怎样做，不可以和不应该怎样做，我们将其统称为（风俗法律规则习惯中华人民共和国的一切权利属于A全国人民代表大会B工人阶级及其代表中国共产党C全体公民D人民下列属于法律的是A中学生日常行为规范B中华人民共和国未成年人保护法C中国共

10、产党党章D教师职业道德规范2003年5月9日，云南省原省长李嘉廷因受贿罪被北京市第二中级人民法院依法判处死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身。这说明A、有法可依是人类进入文明时代的标志B、对领导干部犯法更要从重从严处罚C、法律依靠国家强制力保证实施D、法律对全体社会成员具有普遍约束力克雷洛夫寓言中，有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。这则寓言告诉

11、我们的一个道理是A自由是应该不受任何限制的B要自律就失去了自由C自由和纪律是对立的两个方面D不加任何约束的自由是危险的二、多项选择题在学校生活中，遵守中学生守则和中学生日常行为规范是良好的学习环境的保证正常的教学秩序的保证能约束我们在学校生活中的行为能规范我们在学校生活中的行为下列对法律的认识错误的是我们享有法律赋予的公民权利，不受法律的约束我们受到法律的保护，不用履行法律规定的公民义务我们既受到法律的保护，又受到法律的约束我们既享有法律赋予的公民权利，也必须履行法律规定的公民义务人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿

12、说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了A自由是无条件的B自由是有条件的C社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的D自由离不开纪律，纪律也离不开自由，二者是缺一不可的“我们的纪律只束缚那些非无产阶级的妨碍革命的东西，就像游泳时对于游泳的人只束缚他不要淹死一样。真正的游泳家在水里是自由的，真正的革命家，在有纪律的革命运动里，也是自由的。”陈云的话告诉我们A没有纪律就没有自由B自由以服从纪律为前提C自由和纪律是紧密联系，缺一不可的D纪律是不约束真正的革命者的在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”三、迁移拓展11把恰当的序号填在下列的表中国家立法机关制定