八年级语文上期中教学质量检测试题卷Word下载.docx

1、（长歌行 汉乐府） （2）树树皆秋色，。（野望 王绩） （3）迷津欲有问，。（早寒江上有怀 孟浩然） （4）八月湖水平，涵虚混太清。， 。（望洞庭湖赠张丞相 孟浩然） （5）？烟波江上使人愁。（黄鹤楼 崔颢） （6）复行数十步，豁然开朗。土地平旷，有良田美池桑竹之属。 （7）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。，并怡然自乐。 （8）陋室铭中统领全文的句子是，。 （9）爱莲说中最能体现莲花高贵品质的句子是，。 （10）在课外你也一定读了不少有关“莲”的古今诗文，也写一句吧：“” 4删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分）遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起数间面临绿水的

2、轩斋。改后为： 5按照与画线句对应的方法，选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子（）（3分）罗丹说：“美到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”落霞孤骛，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美，诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（ ），（ ），（ ）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。 你谛听春江花月夜只会莫知其然 你置身于苏州园林也难以领略其中的佳妙 你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A B C D三

3、、阅读欣赏（28分）（一）（13分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子

4、往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6找出文中写父亲背影的语句，再说说作者这样写的作用。（4分） 7父亲坚持亲自去铁道那边买橘子，表现了父亲怎样的情感和心态？（3分） 8作者为什么要详写父亲买橘子的过程？这样的细节描写有什么好处？（4分） 9如果请你用两个字来表述对这段文字语言和感情的

5、评价，你会选用哪两个字?（2分）（二）（15分）这是第二次世界大战中的一个小小的插曲，它发生在1944年圣诞夜。靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋，住着一户人家，娘儿俩是为了逃避盟军轰炸才躲到这儿来的。这时，突然响起了敲门声，母亲慌忙吹熄蜡烛，打开了门。门外站着两个头戴钢盔的士兵，身后还有一个人躺在地上，血染红了雪。其中一人操着听不懂的语言，母亲马上知道他们是美国兵德国的敌人。美国兵不懂德语，母子俩又不懂英语，幸好双方都能讲几句法语，母亲瞧着那伤得很重的美国兵终于动了恻隐之心。两个美国兵一个叫杰姆，另一个叫洛宾，伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了，在森林中乱闯了三天，饥寒交迫，走投无路

6、。母亲吩咐儿子：“去把赫尔曼捉来，还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只惟一留着的公鸡，本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。正在布置餐桌时，又有人敲门。这次，门外站着四个德国兵。儿子吓得浑身不能不动弹，因为窝藏敌军要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕，还是镇静地迎上去，说：“圣诞快乐！”“我们找不到部队。能在这里休息一下吗？”带队的下士问。“当然。”母亲说，“还可以吃一顿热饭。可是，这儿还有三位客人，你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜，不准在这时开枪。“是美国兵吗？“听着，”母亲严肃地说着，“你们，还有里面的几个，都可以做我的儿子。今夜，让我们忘掉这回事吧。四个德国兵一时呆

7、住了。母亲拍了几下手：“话已经说够了，请进，把枪支放在屋角的柴堆上，该吃晚餐了！德国兵恍恍惚惚，听话地放下了全部武器，美国兵也照样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里，表情十分尴尬，母亲神态自若：“这个赫尔曼可能不够分配了。快去再拿马铃薯和燕麦来，孩子们都饿坏了。当儿子从储藏室回到屋里，发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口，不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战持续到第二天早上。母子俩用两根竹竿和仅有的台布制成一副担架，让哈瑞躺上去，随后把客人们送出门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去。然后，互相握手道别。母亲激动地说：“孩子们，但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你

8、们。德国兵和美国兵朝相反的方向走去，消失在白茫茫的森林里。10前两个自然段的记叙，从全文看，在故事中起什么作用？11“突然响起”“慌忙吹熄”的描写让我们看到当时怎样的情景？母亲是怎么“马上知道他们是美国兵”的？12母亲为什么先后两次称呼这些士兵为“孩子们”？两次“孩子们”的称呼在情感表达上有什么不同吗？13母亲是怎样使两个敌对国家的士兵“成了一家人”的？你是否同意母亲的做法?（5分）四、古文阅读（16分）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ， ”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯

9、者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨，又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。14请在 处填上相应的文字（4分）15指出下列句

10、子中的“之”指代什么？箬篷覆之（） 闭之（） 石青糁之（） 左臂挂念珠倚之（）16请具体说明这几段文字是按照什么顺序来说明核舟的？（2分） 17在说明核舟时作者详写了船头船舱两侧，船尾，略写船背，就正面来说详写船头所坐的三个人，你知道这样安排的原因吗？18作者抓住了核舟的什么特点来进行说明？（3分）五、作文（30分）要求：生活中有许多令人难忘的“那一刻”！那一刻，你感受到了父母的挚爱；那一刻，你流出了幸福的泪水；那一刻，你目睹了令人震撼的场景请以“那一刻，我 ”为题，写一篇600字左右的文章。八年级语文 （上）期中教学质量检测试题卷答题卷2（4分） 3请试一试你的记忆力。 （1） ， 。 （2

11、） 。 （3） 。 （4） ， 。 （5） ？ （6） （7） （8） ， 。 （9） ， 。 （10） 4 ， 。 5（ ）（3分）6处 （1分）处 （1分）作用： （2分） 7 （3分） 8 （2分） （2分） 9 （2分） 10 （2分）11 （2分） 12 （2分） 13 （2分）理由： （3分）四、古文阅读（15分）14 （4分）15（4分）箬篷覆之（ ） 闭之（ ）石青糁之（ ） 左臂挂念珠倚之（ ）16 （2分）17 （2分）18 （3分）五作文（30分）请做在专用的作文纸上八年级语文 （上）期中教学质量检测试题卷参考答案1请将下列句子抄写在方格中（要求：读书使人的头脑充实，讨论

12、明辨是非做笔记则能知识准确。挡皇庭潦3请试一试你的记忆力。 （1）少壮不努力，老大徒悲伤。 （2）山山唯落晖。 （3）平海夕漫漫。 （4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （5）日暮乡关何处是？ （6）屋舍俨然 （7）黄发垂髫 （8）斯是陋室，惟吾德馨。 （9）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （10）略4、近看西北，造数间面水轩斋。5、B（3分）6、他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1分） 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1分）作者借背影的描写，使我们看到父亲生活的艰难和对儿子的慈爱，同时也折射了“我”内心的悲悯和牵挂。7、表现了父亲对儿子的关爱之情，他觉得只有尽心尽力为儿子去做才能让自己安心和满意。（3分）8、因为这一过程最能体现父亲的爱，最感人，也最让人