八一爱民学校校志Word下载.docx

1、九、学校历年获荣誉统表十、教职工获得荣誉统计表十一、师资队伍情况 十二、学生情况统表十三、学生体育达标情况统计表 十四、学校捐资助学情况统计表十五、初中教育事业发展情况统计表（建校2016） 十六、 历年基建项目及建筑面积统计表 十七、教学设施设备统计表 十八、大事记 十九、学校教育教学管理工作 二十、学校未来发展 二十一、八一爱民学校小学校点情况一览表 附录：各校点简要校志序八一爱民学校是一所农村完小，从解放初期至今风雨兼程，所走过的路，是中国农村小学的一个典型缩影，体现了党的政策对农村教育的关怀和重视，同时也反映了农村教育从落后走向进步的一个历程。凡在这里受过教育的莘莘学子无不感到光荣与自

2、豪，愿与前辈们共享。本校志编写过程中，多次得到各级领导与社会各界的关心和大力支持，这里一并致以诚挚的谢意！一、概述八一爱民学校位于土默特左旗兵州亥区域服务中心兵州亥村,在呼市察镇中间地段,北屏大青山,南与白庙子镇三两服务中心相接,东与金山开发区接壤,西与毕克齐镇毗邻。原学校始建于1965年,1987年“一无两有”进行了翻新。国家实施“校安工程,于2010年在原中、小学校址进行了重建, 2012年投入使用。占地面积24900平方米。学校现有十一个教学班,现有教职工57人,专任教师29人,本科学历16人,专科学历30人,高级教师15人,一级教师27人。二、沿革与变迁八一爱民学校（原兵州亥学校）始于

3、解放前,最初是私塾学堂,借用私人住宅的流动形式,变成了固定校址的学堂,即兵州亥村南的大庙做教室。全村二三十个学生,在大庙里上课。逢年过节之外,大庙成了学生的活动场所。通常是一个教师教着大大小小的一帮孩子,没有分班,也没有什么年级,只是根据学生的程度,先生分别给予指导。这一本学完了,再学一本,大学生教小学生是常事。没有升留级制度,先生的工作是理解督查对课,让学生写字、认字背书,很少讲解。学生只会背、会写,但其含义不甚了解。1937年以后,国民党和共产党合作抗日时期,县以下设乡公所。乡公所设保甲,即保甲制。这时出现了比较统一的教育管理体制,政府大力提倡农村办学。县上成立指导办学的专门机构,负责者的

4、名称为督学。要乡公所开门办学,并要求各保主任负责。教员的工资一部分国家发放,一部分自筹。在这种情况下,郭子文担任起了校长,一直到1947年。课本使用国家统一的课本,又分年级教学。语文课本叫国语常识 ,数学课本叫算术 ,另外有图画、体育等课程。1947年至1951年校长由姚振周担任。解放后,在中国共产党的领导下,农业逐步走上了合作化道路,原来的“保甲制”变为社队形式,县以下设人民公社,公社以下设大队和小队。兵州亥学校班级分为初级小学（14年级） 4个班,高级小学（56年级）2个班。生源来自兵州亥,什报气、牛牛营、瓜房子、袄太、大里堡、讨合气、三间房、沟门等村子。学生总数约130人左右,教职工14

5、人。从1951年到1957年校长由梁勇彪担任。1951年到1958年,儿童几乎都能入学,教室白天学生上课,晚上成人点上煤油灯读夜校,原来没有文化的青壮年开展学习,进行了轰轰烈烈的“扫盲”运动。1958年1961年,校长:杜翠翠。由于学生人数的增加,班级分为（14年级）4个班, 56年级4个班（双班）,学生约230人左右,教职工18。1962年1963年,校长李德勇。随着形式发展的好转, 1965年学校从大庙迁到了村北门外,就是现在的兵州亥小学（宿舍楼这块） ,在校园内设立了兵州亥学区,学区主任是张玉（1966年1968年） 。现教学楼这块新增了“兵州亥农业中学”。“农中”校长杨喜喜。农中初期只

6、有2个班,5名教师,学生80多人。从这年开始,各村分别成立了小学、教学点。小学有什报气小学、瓜房子小学、大里堡小学、下十里小学。教学点:牛牛营、袄太、小里堡、闫桂房、沟子板、五里坡、讨合气、三间房、忽尔格气、沟门、阳高。当时全学区的教职工63人,学生360人左右。1969年1978年,学区主任王育昌。学生以学毛主席语录,背毛主席诗词为主。学习老三篇” 为人民服务 愚公移山纪念白求恩。算术照常上。1978年,高中实行二年制、初中实行三年制,教育部颁发中小学工作条例和学生守则 ,取消红小兵组织,恢复中国少年先锋队组织,初一开始学英语,二年级开始“看图学文”实验学校重新实行德、智、体全面发展的教育方

7、针,恢复正常的考试制度,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。此时,各校生源增加,学区根据各村布局,在兵州亥小学、瓜房子小学、下十里小学设置了初中班（初一初三）、 （带帽中学）。全学区教职工80多人,学生小学430多人,中学300多人。1979年1985年,学区主任王俊俊。从1978年开始,学校恢复了正常的教学秩序,吸取以往十年来的经验教训,学校在加强思想政治教育的同时,大抓教学质量。1986年1991年,学区主任赵玉文,书记赵晋北。1987年由教育局和村委会合资,对兵州亥小学的校舍全部进行了翻盖（一无二有:无危房、有校舍、有桌凳） 。兵州亥小学用地面积8100平方米,建筑面积2872平方

8、米,校舍建筑面积948平方米,运动场地3870平方米,绿化用地1358平方米,教学用房690平方米,行政用房66平方米,生活用房192平方米。兵州亥中学用地面积14400平方米,建筑面积5130平方米,运动场地7947平方米,绿化用地1323平方米。1992年2000年,学区主任兼书记乌云在。把单纯的传授知识转变为开发智力,培养能力,掌握科学的学习方法上来。组织教师认真学习教师职业道德规范、义务教育法、义务教育实施办法 。全面开展“比、学、赶、帮、超、争优、创优”活动,各校继续巩固普及初等义务教育成果,制止学生流失,安排残疾、弱智儿童随班就读,坚决制止学生随意转学,严格控制各年级升留级比例,保

9、证学校正常教育秩序。截至到2000年,兵州学区有教职工103人,中学生286人,小学生500多人。2001年2003年,学区主任张永旺,书记云久再。2003年,学区以党的“十六大”和十六届三中全会精神为指导,按照上级安排布置有效防御和控制“非典”2004年2016年,学区主任王宝焕,书记云久再。2004年,根据上级撤乡并镇、合校并点指示精神和教育局规划,我乡沟门、牛牛营、瓜房子、阳高村划归台阁牧镇管辖。为了便于学校管理,提高教学资源的利用率和办学效益, 2006年撤销讨合气、三间房、五里坡、闫桂房、上十里、沟子板六个教学点,学生归近学校就读。2007年撤销兵州亥中学,原兵中的教职工、学生归并于

10、毕克齐中学。同年又撤销了什报气、袄太学校。当时只剩下兵州亥中心校、大里堡、小里堡、下十里学校。2006年兵州亥学区共有教职工73人,小学学生总计433人,中学学生168人。经过合乡并镇及整合教学点工作, 2009年全学区共有教职工60人（中师及高中学历19人,大专以上学历39人,工勤2人） ,小学学生347人 （其中兵小233人，大里堡66人,小里堡16人,下十里32人）。2007年,因兵州亥中学撤销,校舍闲置,为了改善办学条件,又把大里堡、小里堡、下十里学校师生收回到中心校。兵州亥中心校搬迁到兵州亥中学,把中学的校舍进行了维修、粉刷,小学的校舍一部分改修成了学生宿舍,一部分做了食堂。长期以来

11、,校舍落后的问题一直制约着学校的发展,国家实施“校舍安全工程”,这为学校跨越式的发展带来了机遇,兵州亥中心校在原中小学校址进行了重建,拆掉了以前的平房建筑,于2010年8月破土动工,投资734.41万元（其中由解放军总后勤部投资170多万元）,学校占地面积24900平方米,建筑面积:教学楼2527. 14平方米,宿舍楼1431. 236平方米,餐厅501.05平方米,塑胶操场250万元。解放军总后勤部捐助的170万元，使学生住进了一流的宿舍，又捐助了微机、校服等后续的援助，这样的慷慨解囊，实乃功德无量之举。为了体现军民鱼水情,特将“兵州亥中心校”更名为“八一爱民学校”。教学楼、宿舍楼在2012

12、年竣工,并正式投入使用。新建的教学楼三层设有十二个专用教室,有实验室、图书阅览室、多媒体室、体育器材库、实验仪器库,内设6个办公室。宿舍楼两层可容纳300名学生就寝。2012年,为了满足学前教育的需要,在校园东侧建起三层学前班教学楼,建筑面积2670平方米,可容纳300名幼儿入学。2016年8月,旗委及教育局对局所属各学区进行了大的改革,撤销了学区这个组织机构。直属校及中心校进行了校长竞争上岗,通过符合条件自愿报名,综合文化测试,面试的环节的筛选,张生怀同志被聘为八一爱民学校校长,该同志一上任,就与有关部门联系,投资6万多元,对校舍内的所有厕所进行了大的整改及维修。与村委联系,又投资5万多元,

13、接了自来水,疏通了地下水。与局勤工办联系,把原2亩大的一块草坪改建成了绿色蔬菜基地。在抓校舍建设的同时,继续狠抓教育教学常规管理,加强文明学校的创建活动,学生行为习惯和学习习惯的养成教育。“八一爱民学校”现有十一个教学班,在校学生210人,寄宿生179人,现有教职工57人,其中女教师16人,专任教师29人,本科学历16人,专科学历30人,专任教师学历合格率为百分之百,现有高级教师15人,一级教师27人。三、基础设施 1、学校占地面积 24900平方米，建筑面积4709平方米。2、图书总册数3780册。3、体育运动场馆有200米环形塑胶跑道操场一个，篮球场2个，笼式足球场1个室外乒乓球台2个，单

14、双杠等活动器材。4、功能室建设 学校有科学实验室、音乐室、舞蹈室、微机室、录播室、美术室、心理活动室、创客室、卫生保健室、书法室、少先队活动室。四、学校勤工俭学情况学校一切工作的落脚点是育人，因此，勤工俭学工作要以育人为宗旨，为育人服务，着眼于育人。开展勤工俭学活动，实行教育与生产劳动相结合，是坚持马列主义毛泽东思想，全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者的有效途径之一，是学校教育工作的组成部分，勤工俭学活动的开展，有利于提高教育质量，使教育更好地为建设社会主义物质文明和精神文明服务，为社会创造了财富改善办学条件，有利于发展教育事业学校的勤工俭学项目，大多与师生的日常生活有直接关系，在工作中，管理严格，认真执行国家政策，将安全工作贯