职业生涯规划示例Word文件下载.docx

1、 在工作中，往往对于自己所从事的工作认真而执着，表现出旺盛的精力，喜欢工作一切都井井有条，喜欢有序的控制，希望一切都在自己良好的控制之下，喜欢能良好支配一切的活动，对过程很在意，但也乐于在工作中有所开拓和变革，有事业心。二、 性格分析三、学习风格分析各项得分：行动 5.4 反省 8.4 理论 7.7 实际 2.0 我的学习风格比较偏向于反省型和理论型。我喜欢做事情之前做好计划并在过程中不断反省。四、 职业技能分析认真并准确分析之后，我认为自己的五项技能： 1、指导教别人如何做某件事 2、判断和决策思考多种可选行动或相对得失，从中选择出最适当的一个 3、人员管理激励、促进和指导他人工作，确定工作

2、的最佳人选 4、人际敏感关注他人的反应，理解他们为什么做出这样的反应 5、系统分析确定系统应该如何运作，以及条件、操作和环境的改变对结果有怎样的影响五、职业价值观分析我最突出的职业价值观是注重关系和赞誉赏识。我期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望同事间关系融洽。我对职业的追求是能够使自己获得充分领导能力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。 五、 自我分析总结性格方面：我感觉自己是一个比较外向的人，喜欢分析考虑之后做选择技能方面：我是一个动手能力不强的人，而且数学能力也不好兴趣方面：我感觉自己的兴趣非常广泛，但不是很专职业价值观：我希望在工作中获得“崇尚独立”，我希望在工作

3、中独当一面学习风格：理论性比较强职业分析一、 专业分析 工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。因此，相对于纯理论性的专业，我们有技术上的支持；相对于纯技术的专业，我们有理论优势。二、 学校分析 南京工业大学具有百年办学历史，是一所以工为主的多科性大学，于2001年由原南京化工大学与原南京建筑工程学院合并组建而成，是江苏省重点建设高校。 南京工业大学的工程建筑类专业传统强势专业，有着悠久的办

4、学历史和强大的教授团队。工程管理专业是南京工业大学的特色专业，在高校本科教育评估中排名全国第八，在江苏省内仅次于东南大学。因此，在南京工业大学学习工程管理具有一定的优势。三、 社会环境分析 现代社会的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。 工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营

5、以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。四、 就业形势分析社会变化： 前一段时间，房地产市场火爆，各地的建筑工程如雨后春笋。 工程类专业就业形势一片大好。但是，社会和市场是瞬息万变的，紧接着的金融危机使得房地产市场首当其冲。 所以，等到我们毕业时，社会对工程管理人才的需求度是否仍然强劲还不得而知。因此，我们要充分利用在学校学习的时间，努力做好应对各种局面的准备。社会竞争：我上的是民办本科，社会认可度不高，竞争力弱。 随着高校的扩招，每年的毕业生人数在增加，就业竞争比较激烈。五、 职业目标监理工程师：监理工程师是指经全国统一考试合格，取得监理工程师

6、资格证书并经注册登记的工程建设监理人员。 监理工程师是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁。它不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。职业定位一、 自身条件综合前面两个方面的分析， 我对自己有了一个大体的了解 优势：做事有计划、有条理，时间观念强，做事勤快，有责任心，有说服人的能力和较强的领导才能；永不言败的工作态度，凡事力求完美。具有团队精神。不足：做事情不够灵活，不能够多角度的思考问题，因追求过快的节奏而容易忽略他人的感受和建议。二、 外部环境分析通过对社会信息的搜集和分析，我对学校外的世界有了一个了解。机遇：社会对于工程管理专业的毕 业生需求较大；我

7、们学校的工程管理专业在社会上拥有较好的声誉。挑战：每年的毕业生非常多；用人 单位对于应届毕业生的能力等方面不能肯定；本三文凭。三、 职业预期职业目标：监理工程师发展方向：成为监理公司的负责人具体过程：进入工地熟悉基础业务进入监理公司管理成为建立公司管理层成为监理公司的负责人计划实施计划名称时间跨度总目标分目标实施步骤短期计划（本科期间）20092013扎实专业知识；提升个人素质；提高综合能力英语达到六级水平；获得学士学位；每学期奖学金；增加知识，积累经验大一：适应大学大二：考英语四级、菁英人才学校、争取过六大三：多参加一些社会实践，积累经验大四：考一些专业有关的证书中期计划（毕业5-10年）2

8、0132023增加社会经验；提高处事能力；深化业务知识到工地积累工作经验；进入监理公司或事务所；考工程师证初期：深入工地，将在学校里学习的知识与工地的实践相结合中期：在其工作为主的同时，继续学习，准备考证后期：将理论与实践结合的产物运用到工作中长期计划（毕业10年后）2023抓住人生际遇，实现人生理想做到公司的高级管理层或者自己创办公司视中期发展情况而定要想获得果实，就得提前埋下种子。要想目标能够实现，就得提前做好规划。虽然未来对于我来说还是一个未知，但是，我坚信，只要我付出了努力，洒下了汗水，我就会收获理想的果实评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，所以我们必须根据实施结果的情况以及外界变化

9、进行及时的评估与调整。一、评估与调整的内容 目标评估：待遇，心理预期评估的主要内容是将现实的发展情况与心理预期（职业生涯规划中的预期）作对比。包含以下几个方面：是否获得预期的成绩；是否获得预期的福利待遇；是否能在正常的时间内获得提升。 方向评估：发展方向，发展进度评估的主要内容是现实的发展方向和进度与规划中的预期作对比。发展是否符合预期方向；发展是否符合预期进度。 其他因素：身体，经济，家庭其他因素主要是指一些不确定因素，规划中没有考虑，但是又不得不做好准备，以应对意外发生后的各种情况。身体是否健康，是否能完成规划；经济情况是否能够允许每一步的发展开支；家庭是否稳定。 目标调整努力完成预期成绩

10、；争取获得预期福利待遇；寻求有利于发展提升的机会。 方向调整找出发展中的问题，并努力解决；消除发展阻碍；提高发展的效率。 其他调整其他调整视问题的发展而定。二、 评估与调整的时间上学期间：每半年评估一次，分别为寒暑假开始；根据每半年的发展状况，在寒暑假结束之前做好调整策略，下学期执行。工作期间：每一年评估一次，时间为春节长假开始，同时在春节长假结束之前做好调整策略。应急调整：突发临时状况时，灵活评估调整。结束语做职业生涯规划，更像是一个认识自我，改变自我的过程。只有更好的认识自我，认识这个社会，并把自己和社会结合起来思考，这样才能更好的适应社会，才会在社会竞争中处于主动地位。我们没有选择出生的余地，但是我们可以把握自己的未来，我的未来我做主。我一直相信命运的轮托是掌握在自己手上的，既要有梦想也要量力而行。我相信我自己对自己的职业规划是既有挑战性又很实际的，我喜欢那样的生活，我会把它付诸实践。退一步说，就算我最后没成功，我一路走来所学到的东西及经验也能让我有稳定的职业，幸福快乐的生活，我也不会后悔的。在此，我衷心的感谢学校举办这次大赛，让我有了一个全面了解认识自己，规划人生蓝图的机会。感谢老师给了我这样一次锻炼自己的机会。在准备比赛的过程中，我学到了许多对于我一生都非常有帮助的东西！同时，我祝愿所有的同学都能有一份美好的职业人生！