《唐雎不辱使命》备课资料习题部编版九年级下册第10课文档格式.docx

1、”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？“布衣之怒，亦免冠徒跣（xin），以头抢（qing）地耳。“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（gu）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（go）素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【注释】选自战国策魏策四（战国策笺证，上海古籍出版社2006年版）。题目是后人加的。唐雎，战国末期人。

2、不辱使命，意思是没有辜负出使任务。辱，辱没、辜负。战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。【秦王】指嬴政，即后来的秦始皇。【安陵君】安陵国的国君。安陵是一个小国，在今河南鄢陵西北，原是魏国的附属国，魏襄王封其弟为安陵君。【易】交换。【其】表示祈使语气。【加惠】给予恩惠。【错意】在意。错，同“措”。【请广于君】意思是让安陵君扩大领土。广，增广、扩充。【岂直】何况只是。【怫然】愤怒的样子。【公】对人的敬称。【伏尸】横尸在地。【布衣】平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。【免冠徒跣】摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。【抢】碰，撞。【士】这里指有胆识有才能的人。【专诸之

3、刺王僚也，彗星袭月】专诸刺杀吴王僚时，彗星的尾巴扫过月亮。专诸，春秋时吴国人。公子光（即后来的吴王阖闾）想杀僚自立，假意宴请，让专诸借献鱼之机刺杀了僚。“彗星袭月”和下文的“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，古人认为是发生灾变的征兆。【聂政之刺韩傀也，白虹贯日】聂政刺杀韩傀时，一道白光直冲上太阳。聂政，战国时韩国人。韩傀是韩国的相。韩国大夫严仲子同韩愧有仇，请聂政去刺杀了韩傀。【要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上】要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。庆忌是吴王僚的儿子，在僚被杀后，逃到卫国，吴王圈间派要离去把他杀了。仓，同“苍”。【怀怒未发，休祲降于天】心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。休祲，吉

4、凶的征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。【与臣而将四矣】加上我，将变成四个人了。唐雎暗示秦王，自己将效法专诸、聂政、要离三人行刺。【缟素】白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色的绢。【挺】拔。【色挠】神色变得沮丧。挠，屈服。【长脆而谢之】直身跪着，向唐雎道歉。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部落在脚跟上。长脆则是把腰挺直，以表示敬意。【谕】明白，懂得。【徒】只，仅仅。【翻译】秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王加以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这再好不过了，虽然是这样，但这是我从先王那继承的封地，

5、我愿意一生守护它，不敢交换！”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗？“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），

6、会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。秦王

7、变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因，只是因为有先生您啊！【作者】西汉刘向（约前77前6） 原名更生，字子政.西汉经学家、目录学家、文学家。沛县（今属江苏）人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校慰。曾奉命领校秘书，所撰别录，为我国目录学之祖。作品有：权谋书、新序、说苑、列女传、楚辞等书。【背景】秦始皇二十二年（前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领

8、安陵国。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟弟。当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中的赵、燕、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦王就想用欺骗的手段轻取安陵。出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。此时秦王嬴政又故伎重演，在这种情况下安陵君派唐雎出使秦国，与虎狼之秦作针锋相对的坚决斗争。这篇文章就是这次斗争的实录。【主题思想】文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。【赏析】这篇文章所记叙的

9、是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继翦灭各诸侯国，前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁移之名行灭国之实），由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强精神，在历史长河中一直熠熠生辉。本文可分三部分：第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，这是一个明显的骗局，因为安陵只是一个方圆五十里的附庸小国。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗争的背景下出使秦国，任务的艰

10、巨程度可以想见。这一部分是为下面的情节做铺垫。第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。可分两层：第一层（第2段），写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。唐雎一到秦廷，秦王就对安陵君提出严厉的指责。他一面装出一副施恩加惠的脸孔，指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”，一面以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。唐雎对此则洞若观火，立即重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。这种尖锐的对立，势必促使双方间的矛盾进一步发展。这是斗争的第一个回合。第二层（第3段），写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王的骗局既被揭穿，

11、炫耀武力也没有达到预期的目的，于是进一步用战争进行恫吓，极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此，唐雎也毫不示弱，立即接过话题，以“士之怒”进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，意即要跟秦王拼命。说罢，立即付诸行动，“挺剑而起”。这是斗争的第二个回合，也是这场斗争中的高潮。第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王没有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“长跪而谢之”，表示屈服。这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在保存安陵五十里地这件事情上的作用。这是斗争的结局。本文记叙了唐雎出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争，表现了唐睢沉着镇静、不

12、畏强暴的精神【习题】根据难易度分了AB两种试卷类型，有答案解析。一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象积累】【赏析辨识选择题】【课外阅读训练】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：魏策四。不辱使命， 。辱， 。战国策是西汉 根据战国史书整理编辑的，共33篇，分国编次。【秦王】 【安陵君】 【易】 【其】 【加惠】 【错意】 错， 【请广于君】 广， 【岂直】 【怫然】 【公】 【伏尸】 【布衣】 【免冠徒跣】 徒， 。跣， 。【抢】 【士】 【专诸之刺王僚也，彗星袭月】 【聂政之刺韩傀也，白虹贯日】

13、【要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上】 【怀怒未发，休祲降于天】 。休祲， 休， 。祲， 【与臣而将四矣】 【缟素】 【挺】 【色挠】 。挠， 【长脆而谢之】 【谕】 【徒】 二、重点句子翻译：1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！2、大王加惠，以大易小，甚善；3、安陵君因使唐雎使于秦。4、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？5、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？6、大王尝闻布衣之怒乎？7、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。8、此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。9、秦王色挠，长跪而谢之曰10、寡人谕矣：三、文本阅读简答题：1唐雎出使秦国的原因是什么？秦王以大易小而安陵君为什么不答应？2秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？3. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？简析表达作用？4秦王开始接受了唐雎的劝告吗？他有什么反应？5、唐雎列举三位“士”的事例的目的是什么？6、你如