云南省昆明一中学年高二上学期期末考试试题Word格式文档下载.docx

1、时间与氛围、环境、态势、机会相结合，衍生出许多与人生命运息息相关的概念，如时机、时效、时势、时宜等等。这些概念里蕴含着时间的推移、时势的演化、时境的变迁和时机的把握。趋时，就是对时势的认识，对时机的把握，对时变的感受，对时行的觉悟。“时”不是死的，而是活的。“ 趋”同样要灵活，要体现人的主观能动性。通常，人们处理事物的方式有两种：去探求，去把握，叫顺之；被动适应，叫由之。由之不是不好，得看什么时候，分什么事情。我们还是要强调“趋”的主动性、自觉性，也强调要作为有心人，培养自己对“时”的感觉，通过积累和凝聚，让这种感觉成为随天、随机、随心、随时可“趋”的悟性。对趋时本身的把握应该是辩证的，具体问

2、题具体分析。深刻地理解与时偕行，我们就会发现，其根本精神在于追求一种既适应时代发展趋势，又适得事理之宜的理想境界，在于自觉遵循天道、地道、人道运行的规律。与时偕行，就需要看准时机，把握事物演进变化的规律，灵动自如，昂扬健行，生生不息；同时，与时偕行不仅意味着要跟上时代的步伐、不落伍于时代，而且也意味着不要“豪迈地”超越时代。在这变动不居的世界上，人们期待的是瓜熟蒂落、水到渠成的那一刻。那一刻，便是我们与时偕行的“时”。“违时不进”的保守主义、“超时而进”的激进主义，都不是“与时偕行”的准确诠释。在时的把握与动作上，“过”与“不及”都不行，要真正体现与时偕行。在历史潮流跌宕涌进的过程中，始终能够

3、“与时偕行”，的确不是一件容易事。通常，“时”与“势”往往相一致，体现出“天人合一”的和谐感、秩序感。如周易所说：“顺乎天而应乎人”。孙中山把这叫做“顺乎世界之潮流，适乎人群之需要”。但也会出现时势潮流与人群需要的矛盾，形成“时”的悖论。特别是一个社会要发生革命性变化的时候，“其时之义大哉”。这样大的“时”到来之际，就需要整合，并因势利导，不是等待不动作，而是动作，从微动开始，循序渐进。宇宙的变化，社会的变迁，生命的遗传，都处在变化之中，充满着不确定性，即偶然性。命运就是这种偶然性。从周易对“趋时”的理解和阐释上可以得出一个结论：命虽不可改，运却可以转；把握了时运，也就是把握了命运。这里的“时

4、”，是按照天道人事运行的大规律，各种事物勾连互动、各种因素相互影响而形成的“时”时中蕴势、时中含机，势发展到一定程度，时机便成熟了，就可以变，也必然变；就应该动，不动就会错过机会。“道莫盛于趋时”，宿命论认为世事变迁或个人遭际皆由命定，周易却通过对“时”的体察和把握，通过“趋时”的大智慧而超越了宿命论的观点，不能不说在理论思维上达到了一个制高点。1、下列各项对周易内容的解说，不恰当的一项是：（ ）A周易研究的是时间与环境、态势、机运等结合起来左右人的命运和社会历史进程的哲学问题。B周易表面上是一部卜筮之书，实则是一部以阐释“变通趋时”为要义的哲学典籍。C周易认为，“趋时”就是要与时偕行，自觉遵

5、循天道、地道、人道运行的规律，既不落伍于时代，也不要超越时代。D周易阐释“趋时”，认为命虽不可改，运却可以转，命运中充满了偶然性，只要把握了偶然时运，也就把握了命运。2对文中“时”与“势”的理解，正确的一项是：A“时”不是时间的延续，而是客观事物发展变化的规律和方向，及达到某一关节点时境况综合的抽象。B“时”与氛围、环境、态势、机会相结合，可衍生出时机、时效、时势、时宜等概念。这些概念与人生命运息息相关。C“势”即氛围、环境、态势、机会等。时与势相一致，可谓顺天应人，天人合一；时与势不一致，则形成势的悖论。D时与势出现矛盾时，要因势利导，循序渐进，不能“违时不进”，也不能“超时而进”。3根据原

6、文内容，下列分析和概括不恰当的一项是：A周易的六十四卦，每一卦都是虚拟不同事物或同一事物不同境遇的发展过程，体现着“变通趋时”的要义。B周易的趋时，认为“时”是活的， “趋”也要灵活，要体现人的主观能动性，该“顺之”则“顺之”，该“由之”则“由之” 。C与时偕行的“时”，指在变动不居的世界上，人们所期待的那个特定时刻水到渠成、 瓜熟蒂落。D 宇宙、社会、生命都处在变化之中，趋时就要自觉遵循天道、地道、人道运行的规律，追求一种既适应时代发展趋势，又适得事理之宜的理想境界。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。蒋琬字公琰、零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏

7、俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。先主为汉中王，琬入为尚书郎。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才、迁参军、领长史，加扶军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”亮卒，以琬为尚书令，俄而加行都护，假节，领益州刺史，迁大将军，录尚书事，封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚

8、容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲構戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。琬以为昔诸葛亮数窥秦川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下

9、。乃多作舟船，欲由汉、沔袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥曰恭。4对下列各句加点词的解释，错误的一项是（3分）（A先主雅敬亮，乃不加罪 雅：向来 B当与吾共赞王业者也 赞：赞美C或以白琬，主者请推治敏 推：追究 D道险运艰，竟不能克 克：战胜、攻取5下列句子分别表现蒋琬“社稷之器”和“宽厚待人”的一项是（3分）（A琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色。后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫，得免重罪。B臣若不幸，后事宜以付琬。 公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！C吾实不如前人，无可推也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之

10、快也。D乃多作舟船，欲由汉，沔袭魏兴、上庸。 为政以安民为本，不以修饰为先。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（A蒋琬二十岁时就与他的表弟颇有名气。他在任广都县令时曾因不理政事险些被刘备杀掉。B蒋琬不但有治国之才，而且宽以待人，东曹掾杨戏曾经诽谤蒋琬说他“办事昏庸糊涂，实在不如以前的人。”但蒋琬并不在意。C蒋琬才智出类拔萃，处群臣之首，诸葛亮去世时，朝野惶惧，蒋琬虽初总朝政，而镇定自若，既无悲戚的容颜，又没有喜悦的声色，神态举止，一如往日。D蒋琬的个人品格值得称道，他一心为公，胸怀宽大，能体察下情，不计个人恩怨，维护了蜀汉集团内部的团结。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语

11、。（10分）（1）蒋琬，社稷之器，非百里之才也。（2）苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的诗歌，完成第8、9题。舟中二首陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中起坐待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。注宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。8第二联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）9这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）（三）、名篇名句默写（6分）10 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）玉露凋伤枫树林， 。 ，塞

12、上风云接地阴。（杜甫秋兴八首）（2）渔舟唱晚， ； ，声断衡阳之浦。（王勃滕王阁序）（3）执手相看泪眼，念去去，千里烟波，（柳永雨霖铃）乙 选考题请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题三、实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。青衣花旦海飞村主任在县剧团找到青衣和花旦的时候是下午，她们正在练功房里练功。她们看到斜阳把村主任的脸劈成了半明半暗的两半。村主任很年轻，但是穿得很土。村主任说我是球山村的村主任。她们就问球山村在哪儿？村主任说球山村在很高的山上。她们这才看到年轻的村主任脚上的解放鞋沾满了黄泥。村主任看到了她们的目光，就很局促地移了移自己的

13、脚步。村主任又说想请青衣和花旦去村里唱一场戏，清唱就行了。青衣和花旦相互看了看，她们不愿意去，她们就说我们要收钱的。村主任说收就收吧。她们说很贵的，村主任问多少？她们就说了多少。沉吟了许久，村主任说，贵就贵吧。她们说，我们怎么去，得坐车吧，还有山路怎么吃得消走？村主任说，我们早就有人等在山脚了，我们准备了轿子。如果你们不去，那么我也不回去了，请不到你们村里人不准我再回去。青衣和花旦对视了一眼，只好点点头。 于是她们就去球山村。跟着村主任乘了两个小时的车，到一座山脚时，看到了两乘简陋的轿子，她们就上了轿。又走了三个小时的山路，她们终于到了那个叫球山村的地方。许多村民围过来看，他们的表情很蒺然，他们没有看过穿得这么光鲜又长得这么漂亮的女孩子。青衣和花旦往山脚下一看，怎么也没见底，云雾一片。青衣和花旦就面面相觑，吐了吐舌头。 村主任指挥着大家干这干那，村主任说去把大爷、大婶接来，那两乘小轿就又开始工作了。简易的戏台已经搭了起来，村主任在家里招待青衣花旦吃过晚饭后，就陪着她们去了晒场戏台上点起了松明灯，台下也亮起了星星点点的火把，全村人都赶来了。青衣花旦就上台，她们