古诗诵读设计方案Word文档下载推荐.docx

1、1、经典诵读应遵循以下原则：一是学校活动与班级活动相结合；二是个人学习与集体辅导相结合；三是诵读与展示相结合；四是评比与激励相结合；五是总结与提高相结合。2、各班诵读力求做到：一要做到诵读为主，讲解为辅；二要做到品位诗文，畅谈体会；三要做到分清层次，因材实教；四要做到师生互通，交流情感。3、古诗文诵读“三要”：一要心要专-专心致志，不可分心；二要眼要准-仔细看准，全神贯注；三要口要到-边看边读，通顺流畅。4、每周一首，达到吟诵自然，张口而出。（三）诵读措施 1、充分利用黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳句，在有意与无意当中将古诗文记住。 2、让学生通过做手抄报、写字课等来赏析诗文。 3、班

2、主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。 4、让爱好画画的学生把好的古诗文用图画的形式表现出来，发挥自己的想象，让学生能通过图文并茂的形式可以更深层次的加强记忆。 5、借助家长的帮助，动员家长为孩子做好家庭辅导，让他们能从生活中找出相应的诗词来，如看到一些美景等，让孩子联想到某首诗词，这样孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学生诗句“内化”。 6、学校不定期抽查学生，以督促这项课程的落实有效。昔颉堡小学20112各年级诵读篇目一览表一年级1、画2、鹅3、静夜思4、悯农5、春晓6、村居7、所见8、

3、小池9、赠刘景文10、山行11、回乡偶书12、赠汪伦13、草14、宿新市徐公店15、望庐山瀑布16、绝句17、小儿垂钓18、夜书所见19、九月九日忆山东兄弟20、望天门山21、饮湖上初晴后雨22、咏柳23、春日24、游子吟25、乞巧26、嫦娥27、题西林壁28、黄鹤楼送孟浩然之广陵29、送元二使安西30、独坐敬亭山31、望洞庭32、忆江南33、乡村四月34、四时田园杂兴35、渔歌子36、泊船瓜洲37、秋思38、长相思39、卜算子。咏梅40、浪淘沙二年级1、赠汪伦2、望庐山瀑布4、小儿垂钓11、春日12、画15、鹅17、悯农19、长相思21、泊船瓜洲23、回乡偶书27、饮湖上初晴后雨30、望洞庭

4、31、独坐敬亭山32、卜算子。34、浪淘沙36、题西林壁38、九月九日忆山东兄弟39、忆江南40、四时田园杂兴三年级1、望庐山瀑布2、回乡偶书4、赠刘景文9、宿新市徐公店10、饮湖上初晴后雨11、鹅14、悯农15、题西林壁17、黄鹤楼送孟浩然之广陵19、秋思21、四时田园杂兴27、画28、小儿垂钓29、山行31、浪淘沙32、渔歌子34、卜算子。35、忆江南37、九月九日忆山东兄弟39、送元二使安西40、望洞庭四年级1、春晓2、村居3、所见4、小池5、赠刘景文6、山行7、回乡偶书8、赠汪伦9、草10、宿新市徐公店11、望庐山瀑布12、绝句13、小儿垂钓14、望天门山15、夜书所见16、九月九日忆

5、山东兄弟17、饮湖上初晴后雨18、咏柳19、春日20、游子吟21、题西林壁22、黄鹤楼送孟浩然之广陵23、忆江南24、送元二使安西25、独坐敬亭山26、望洞庭27、乡村四月28、四时田园杂兴29、渔歌子30、卜算子。31、长相思32、秋思33、七律。长征34、牧童35、清平乐。村居36、石灰吟37、马诗38、竹石39、七步诗40、舟过安仁五年级1、题西林壁2、泊船瓜洲3、望天门山4、饮湖上初晴后雨5、江畔独步寻花6、游子吟7、卜算子。8、独坐敬亭山9、望洞庭10、望庐山瀑布11、九月九日忆山东兄弟12、秋思13、长相思14、小儿垂钓15、浪淘沙16、七律。17、咏柳18、赠汪伦19、西江月。夜行黄沙道中20、回乡偶书21、诗经。采薇22、天净沙。秋23、春夜喜雨24、舟过安仁25、七步诗26、鸟鸣涧27、马诗28、卜算子。送鲍浩然之浙东29、石灰吟30、竹石31、芙蓉楼送辛渐32、已亥杂诗33、浣溪沙34、清平乐。35、夜书所见36、黄鹤楼送孟浩然之广陵37、牧童38、逢入京使40、闻官军收河南河北六年级1、小儿垂钓2、九月九日忆山东兄弟5、咏柳7、题西林壁10、忆江南11、泊船瓜洲14、卜算子。17、清平乐。19、望庐山瀑布22、马诗24、天净沙。27、芙蓉楼送辛渐28、江畔独步寻花31、闻官军收河南河北38、舟过安仁39、逢入京使40、西江月。 写字方案