北京市各城区高三一模汇编诗歌鉴赏文档格式.docx

1、这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼念奴娇赤壁怀古也以赤壁“_，_，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“_，谈笑间，_”的英雄形象。（7分）（2）上面文字以百字令烘托出一个怎样的人物形象？（3分）15.下面世说新语选段中谢朗、谢道韫的语句与上文的百字令都描写了“白雪纷纷”的景象，请从二谢语句中任选其一，与百字令中任一写雪的诗句进行比较赏析。（6分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【注释】胡儿：指谢朗。兄女：指谢道韫。16.下列诗句以“雪”为吟咏对象的一项是（3分）A当春天地争奢华，洛

2、阳园苑尤纷孥。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。（唐韩愈）B怪得北风急，前庭如月辉。天人宁许巧，剪水作花飞。陆畅）C浪花有意千重雪，桃李无言一队春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？（五代李煜）D沙头十日春，当日谁手种。风飘香未改，雪压枝自重。（宋黄庭坚）13（3分）B14.（10分）（1）（7分）水浒传或忠义水浒传（2分，名著1分，书名号1分）林冲（1分） 乱石穿空惊涛拍岸羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭（4分）（书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分）（3分）诗歌借助壮阔的雪景以及征夫的威猛形象，衬托出林冲激愤满怀、豪气冲天、英勇无畏（不畏强暴）的英雄形象。（意思对

3、即可）（6分）要点：（1）明确比较赏析点（2分），（2）分析描写雪景诗句的特点（2分）（3）分析诗句表达思想、情感的效果（2分）。16（3分）B西城一模三、本大题共4小题，共20分。阅读下面这首诗，完成1518题。杂诗王赞朔风动秋草，边马有归心。胡宁久分析，靡靡忽至今？王事离我志，殊隔过商参。昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟。人情怀旧乡，客鸟思故林。师涓久不奏，谁能宣我心！【注】王赞，西晋文人。 商、参：二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中。 鸧鹒：又作仓庚，指黄莺。师涓：先秦时代卫国的著名乐师。15下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A首二句以写秋景起笔，不仅写出了悲凉肃杀的时令特点，

4、也流露出“思归”意绪。B三至六句自述战事不断导致自己与亲人阴阳相隔，强烈控诉了战争的残酷无情。C第十句与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”使用的手法相似，都是以物类比自身情感。D诗歌最后两句的感叹，表达出征夫内心的痛楚、郁结，以及那说不尽的思乡之情。16下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是（3分）A漫漫秋夜长，烈烈北风凉。辗转不能寐，披衣起彷徨。（曹丕杂诗）B方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。（曹植杂诗）C壮士何慷慨，志欲威八荒。驱车远行役，受命念自忘。（阮籍咏怀）D凛凛岁云暮，蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉，游子寒无衣。（古诗十九首）17在横线处填写作品原句。（8分）在中国古人的文化生

5、活中，不同的时令往往关联着不同的社会活动。比如子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文中所记，在温暖明媚的春日，“冠者五六人，童子六七人，咏而归”，人们以这样的方式来表达内心的愉悦和对新一年的祈福；春日游园同样是文人必不可少的活动，陆游曾在钗头凤中写下了“，黄縢酒，”的美好回忆。当然，同样的时令也可能会引起人们截然不同的感受。比如在王赞的杂诗中，征夫眼中的秋景是“朔风动秋草，边马有归心”的冷意；在飘零异乡的女词人李清照眼中，秋天是“，如今有谁堪摘”（声声慢）的凄凉；而在当年意气风发的毛泽东眼中，秋日则是“鹰击长空，”（沁园春长沙）的生机勃勃：正所谓，景同而情不同。18本诗“昔往鸧鹒鸣，今来蟋蟀吟”两句

6、可追溯到诗经小雅采薇中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，但二者又有所区别。请结合诗句，比较它们在表现手法方面的相同之处，以及在内容情感方面的不同之处。参考资料：诗经原文：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。节选自诗经采薇参考译文：当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。15（3分）B 16（3分）C17（8分）浴乎沂风乎舞雩红酥手满城春色宫墙柳满地黄花堆积 憔悴损鱼翔浅底万类霜天竞自由评分标准：每空1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。18（6分

7、）表现手法方面的相同：两首诗都运用了对比和反衬手法，以今日之景与昔日之景对比表明时间之快变化之大，（1分）以明媚的春景反衬战士远离故乡、奔赴战场的伤感苦楚。（1分）内容情感方面的不同：采薇这一节诗表现的是战士终于踏上返乡路途的情景，（1分）既有回忆的辛酸苦楚，又有对故乡亲人的期待渴盼；（1分）而王赞杂诗中写的是战士苦守边关的心境，（1分）当年离乡的时候春光明媚，黄莺啼啭，如今又到岁暮，蟋蟀悲鸣，自己却依然无法返乡，表达的是战士内心的痛苦与悲哀。东城一模三、本大题共5小题，共18分。阅读下面这首词，完成15-19题。满江红豫章滕王阁吴潜万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处

8、征帆木末去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。注释：【1】吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。15.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）。A.“万里西风”三句颇有气势，写出了词人登临滕王高阁时的兴致。B.“正槛外”三句，写凭栏所见壮观之景也表现了词人心潮的激荡。C.“何处征帆木末去”，既写出词人伫立之久，又暗含前途未卜之意。D.“秋渐紧”，“紧”字呼应上片的“西风”、“暮雨”，突出了凄怆

9、之感。16.雨，是中国文学传统的抒情意象，下列诗句中，“雨”所承载的意境与其他三句不同的一项是（A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水都张十八员外）B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼饮湖上初晴后雨）C.春路雨添花，花动一山春色。（秦观好事近）D.壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。（蒋捷虞美人）17.解释“乾坤虽大愁难着”一句中加点字的意思，说说本句表达了作者怎样的思想感情？18.请任选一个角度（内容、结构、语言）赏析词尾画线句的妙处（4分）19.在横线上填写作品原句。（5分）。“登高”是我国古代文化中一种别具特色的民俗现象，春秋时期就有“君子登高必赋”的传统。以有限之身

10、面对无限时空，能见前之所未见之景，抒情之所未抒之情。王勃登滕王阁，见“鹤汀凫渚，；桂殿兰宫，”。顿觉遥襟甫畅、逸兴遄飞；杜甫登白帝城外高台，见“，不见长江滚滚来”。不由慨叹身世飘零、老病孤愁；而辛弃疾等郁孤台，则借水怨山，“，”抒发了深沉的爱国情思。15.【参考答案】C【思路点拨】C选项，原句中并没有体现“伫立之久”。16.【参考答案】D【思路点拨】A选项，初春时节，经过小雨的润泽，春草一片朦胧，表现出作者对春雨的喜爱；B选项，通过对雨后初晴的西湖美景的描写，表现作者对晴天和雨天不同天气的西湖美景的喜爱，对雨也是赞美和喜爱之情；C选项，写了春雨过后，山花烂漫，同样表现作者对春雨带来的春花的喜爱

11、之情；D选项，作者通过孤独一人漂泊在外，伴着雨声，看到离群的孤雁，不禁心生悲凉，表现一种孤独漂泊的心绪，与前三句不同。17.【参考答案】“着”的意思是安放、放置的，本句表达世间虽大，但是作者的愁绪却无处安放（1分），表达了作者对时光易逝、年华老去的悲慨和壮志难酬的愁绪、痛苦之情。（2分）【思路点拨】结合上下文分析诗歌情感，“岁月无多人易老”表现时光易逝和年华老去的悲慨，“叹十年心事，休休莫莫”表现壮志难酬的愁绪。18.【参考答案】内容上：这三句写出了黄昏时分，城头又响起了号角，传入了作者的耳中，引起了作者的羁旅之愁。作者的愁绪像号角声一样，萦绕于天空与心头，以景结情，回味无穷。（4分）结构上：

12、“黄昏”二字与上阕的“暮雨”相呼应，点出作词的时间，傍晚时分，伴着萧瑟的西风和潇潇暮雨，听到远处传来的号角，渲染了悲凉萧瑟的气氛，将词人的愁绪融入萧瑟的秋景之中，言有尽而情不可终。【思路点拨】分析本句主要结合上下文，从情和景的角度，分析诗人的情感。19.【参考答案】穷岛屿之萦回即冈峦之体势无边落木萧萧下青山遮不住毕竟东流去（每空一分）朝阳一模三、本大题共4小题，共17分。阅读下面的宋词，完成1518题。喜迁莺晋师胜淝上【1】李纲【2】长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅【3】何曾专美！【1】晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。【2】李纲：北宋末、南宋初的抗金名臣。【3】周雅：指诗经中赞颂周宣王战功的诗篇。15下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A本词开篇写景，描写长江白浪涛涛，奔腾千里，是阻隔南北的天然界线。B“破强敌”三句写谢安指挥若定，从容不迫，对部下颐指气使，十分严厉。C