天河区初中毕业班综合测试一语文文档格式.docx

1、例字内容A累li积累 劳累 果实累累 廓然无累B宿 s宿舍 星宿 住了一宿 风餐露宿C解 ji解放 押解 浑身解数 不求甚解D间 jin间接 间谍 亲密无间 挑拨离间2选出下列没有错别字的一项（ ）（3分）拮剧 心旷神怡 概叹 相形见拙斟酌 题纲挈领 辍泣 默守成规恻隐 豁然开朗 萌发 吹毛求疵颓唐 妇儒皆知 急燥 穿流不息3结合语境，判断下列加点词语感情色彩为贬义一项是（ ）（3分）A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。 （春朱自清）B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了

2、。（藤野先生鲁迅）C在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（海燕高尔基）D生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。（我的信念居里夫人）4下面语段中，没有语病的一组句子是（ ）（3分）人最宝贵的是生命，生命对于我们来说只有一次，然而生命并没有高低贵贱之分。无论我们很渺小，但必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的天地。A B C D5下面表述的名著内容，不正确的一项是（ ）（3分）A名人传的作者是法国作家罗曼罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯

3、泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B冰心一生信奉“爱的哲学”，繁星、春水是在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。C“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白虎堂”、 “火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说西游记里脍炙人口的故事。D丹尼尔笛福创作的鲁滨逊漂流记告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。6阅读材料，回答问题。（4分）（1）有一位游客想到陈家祠参观，请你根据广州地铁路线图，告诉他从广州火车站如何搭乘地铁到陈家祠。（2分）（2）概括以

4、下材料的内容。（不超过15个字）（2分）陈家祠，原名陈氏书院，其建筑精美绝伦。它在建筑上以“七绝”著称，令人叹为观止。这“七绝”分别为：木雕、石雕、砖雕、灰塑、陶塑、铁铸、彩绘。几乎全部的堂、院、廊、厅、门、窗、栏、壁、屋脊、架梁都展示了岭南建筑这七绝的高超技艺。陈家祠是岭南民间建筑装饰艺术中最具代表性的作品，堪称岭南建筑艺术的瑰宝。二、（2小题，15分）7古诗文默写（10分）（1）下列古诗文中蕴含学习道理的一项是（ ）（3分） A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （苏轼水调歌头明月几时有）B造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （杜甫望岳）C问渠那得清如许，为有源头活水来。 （朱熹观书有感） D乱花渐欲迷人

5、眼，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行） （2）根据理解，补写出下列名句中空缺的部分。（5分）李白的渡荆门送别中运用了比喻的诗句是： ， 。用典是诗歌中常见的表现手法，请写出刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故的两个诗句：千嶂里， 。（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（两题任选一题作答）（2分）人们常用李商隐无题中的诗句“ ， 。”来形容教师的无私奉献精神，这与龚自珍己亥杂诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有异曲同工之妙。历代文人墨客，最喜写景状物、借景抒情。梅花和菊花，往往是他们吟诗作赋的美妙对象。“ ，只有香如故。”是陆游对梅花的吟唱；“ ，悠然见南山。” 是陶渊明对菊花

6、的一片深情。 8根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （醉翁亭记）（2）先生不知何许人也。 （五柳先生传）（3）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。 （狼）（4）乃不知有汉，无论魏晋。 （桃花源记）（5）吾妻之美我者，私我也。 （邹忌讽齐王纳谏）第二部分 阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，16分）阅读下面的文段，完成911小题。鱼我所欲也 孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如

7、使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。9下列句子中，加点词意义相同的一项是（ ）（3分）A故不为苟得也 苟富贵B可以辟

8、患而有不为也 以丛草为林C万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也D此之谓失其本心 故外户而不闭，是谓大同10有同学在学习本文时，提炼出一个观点：贤者是在各种环境中都能保持其“取义”之心的人。并且从孟子的文章中找出下面四句话作为论据，请选出最不恰当的一项。（ ）（3分）A域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。B管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。C所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。D人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。11用现代汉语翻译下面的句子。（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。12赏析苏轼水调歌头并答题明月

9、几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）联系上下文，品味一下“恐”字的表达效果。（2）苏轼的作品向来以“乐观旷达”著称，请你找出本词中能体现这一特点的句子，抄写下来。四、（9小题，40分）（一）阅读下面文段，完成1314题（6分）享受文言之美古代文学不论是诗、词、歌、赋，还是散文、戏剧、小说等，无不一例外都列入文言文中。品味 之美。汉字是世界上最美丽的文字，除它附依的甲骨文、金文、篆书、隶书等文字形式和精彩

10、纷呈的各种流派的书法艺术外，更有丰富博大的内涵，魅力无穷。一篇文章就是一个字一个字的形式和意境的特殊组合，汉字形式外现悦目，意境精核内蕴悦心，形式和内蕴和谐共存统一之美是中国文化的特色，是古文最吸引人的地方之一。品味汉字浮现的形式和内涵的境界，也就是她深层次蕴涵的民族文化、民族心理、先民精神和历史信息，挖掘其中的文化味儿，语文一定会充满无限乐趣。品读 之美。每一个文学家、诗人都是用语言雕刻艺术作品的大师。汉语自生以来就是有声调的，声调的平仄抑扬又和意义表达、情感抒发关系紧密，而文言文在强调音乐性方面又更加突出，以此形成了传统咏叹歌唱学习创作之风，学习文言文可以饱口耳之福，这让文言文的学习显得风

11、味延绵，情趣盎然。音乐性不仅是文言文生来具有的特点，而且对于表达情感、感染读者和流传学习都有明显的审美和实用作用，这种传统一直影响到当前的文艺创作，在某些港台歌曲方面表现尤为明显。在文言文体中，诗、词、歌、赋都是用来吟唱的，而歌唱吟咏之声又比阅读更能引发情感共鸣，许多小朋友用诵读方式学习三字经、千字文、百家姓以及唐诗、宋词等，这些莫不是充满了音乐性的典范，有趣，琅琅上口，极易读背。品学 之美。古典文学的魅力，除了文学自身的审美魅力之外，还有古人穿越时空的鲜活的大智慧。文言文是古人思想和智慧在特殊时代的结晶，我们学习的文言文则更是长期以来经过风雨沧桑、时代变迁历史筛选遗留下来的精品，是经得起历史

12、考验的精品工程，是经典中的经典，是优秀中的优秀，里面蕴含着无限的智慧，是那个时代甚至是整个人类时代智慧宝塔顶端的钻石。我们苦苦思考好久，不能参悟明了，但是阅读古人的经典往往有豁然开朗之感，心中的愉悦是一种通透和收获的欢快，不仅普通人如此，荀子也曾说过“终日而思矣，不如须臾之所学也”，同样的情感，同样的感悟，跨越时空的对话和共鸣，此乃古文学习之一乐。品汲 之美。古文肇始之初就形成了“诗言志”的优良传统，而随着文学体式的发展、成熟，越来越重视意境的含蓄和章法的严整，而这并不损害固然情感的抒发。学习古文，除了要学习语言本身之外，还要以古人之情来滋养、丰富今人的情感，让我们的心灵丰满、精神世界丰盈。不

13、论是史书，还是小说、杂记，还是书法、绘画，在传统的文化载体中无不深蕴作者的情感，或发现宇宙之大，或发觉自然之真，或表现社会之善，或抒发人性之美。“明镜不烦屡照，清流何惮惠风”，文字中尽露作者对谢家兄弟高风的深悟；“我看青山多妩媚，青山看我也如是”，里面有李白对大自然的亲近；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”尽显杜甫对穷苦人的无声大爱。不同的时代，相同的情感，而当这一情愫拨动、丰富心中的某一根心弦的时候，我们怎不为之感动，只有不断被感动的心灵才是丰盈的心灵。古文是中华民族心理、民族文化、民族传统的水之源、木之本，这是古人毕生追求的对人生、社会、爱情、自然等的思想结晶，在文言文的学习_中，我们要学的东西很多。本文节选自，有删改。13为-段的第一句填写上准确的词语，不恰当的一项是（ ）（3分）A品味文字之美。 B品读音乐之美。C品学经典之美。 D品汲情