坑头幼儿园学年第一学期大一班备课第15周Word文件下载.docx

1、执 教 者朱园园活 动目 标做数学游戏,复习5以内的加法活 动 尝试在走动中平衡身体 教学 具 准 备不同的食物玩具.1元至4元的价签,面值为5元硬币玩具幼儿随意向空间步行，当听到老师利用铃鼓拍时，便立即停下来活动过程：1、出示不同的玩具食物,在下面放一个价签.2、向幼儿提问,老师用5元买了两种食物,你们猜猜我买到了什么？3、请幼儿把答案说出来,例如-1元的饼干和4元的牛奶-2元的面包和3元的果汁-3元的糖果和2元的面包4、老师协助幼儿用数字和符号将算式写下来.1、各要上互换位置2、摆放约高30厘米的大积木3、两人一组，站在大积木上，手拉手互换位置4、如幼儿园没有大积木，可放了重的约箱进行以上

2、活动5、活动进行时，老师最好在地上铺上地垫。户外活动内 容海棉垫负责教 师活动目的、过程及规则1、游戏时教育幼儿要注意安全。2、游戏前教师先讲解 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 12月12日 第 15 周 星期一 大一班音乐小作家生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力张世丽感受复四拍子的节拍良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性钢琴1、 先让幼儿聆听歌曲。2、 然后让幼儿一边聆听，一边模仿“小作家”执笔的动作，也可以鼓励幼儿跟随旋律轻声哼唱。3、 在阅读活动角中播放中播放歌曲，让幼儿一边聆听，一边阅读图书，帮助他们熟悉旋

3、律。4、 老师先把歌曲唱一遍，并就歌词内容向幼儿提问。5、 老师让幼儿一边按拍子朗读歌词，一边做动作。6、 游戏教师小结。个别教育情况发展幼儿观察力和空间知觉，养成认真细致的操作习惯一日活动反思及小结：活动一：引导幼儿做数学游戏,复习5以内的加法。活动二: 培养幼儿尝试在走动中平衡身体。活动三: 这节课小朋友感受到四拍子的节拍。户外活动内容滑滑梯要求小朋友要一个跟着一个排队，上去玩时不要推其他小朋友。园审批 2011年12 月13日 第15周 星期二 大一班语言：丰富的晚餐美术：蔬菜印画加深对五大类食物的认识和理解。享受做印画的乐趣，发展创造力活动。电子书。画纸 蜡笔1. 出示妈妈手偶，告诉幼

4、儿，今天是爷爷的生日，“妈妈”要做一顿包括五大类食物的晚餐，请幼儿帮忙。2. 请幼儿轮流抽一张菜单，按照饭菜所需的材料，取出食物图卡放在盘子上，进行配料活动。例如“青菜炒牛肉”，幼儿便要取出菜和牛肉的图卡放在盘子上。3. 配料完成后，全班幼儿一起看看桌上的饭菜是否包括了五大类食物。4. 最后，让幼儿与手偶一起玩吃晚餐游戏。活动过程1. 出示蔬菜拓印画，向幼儿提问：大家知道这幅画是用什么做的吗？2. 老师示范做蔬菜拓印画的方法，例如在菜叶上涂色，然后印在图画纸上。3. 请幼儿用不同的蔬菜和不同颜色的水彩做拓印画。4. 幼儿出示作品，请其他幼儿猜一猜，每一个拓印画是用什么蔬菜印出来的。跳格子活动目

5、的、过程及规1、教师先讲解、示范2、训练幼儿单脚 2011年12月13日 第15周 星期二 大一班社会礼貌宝宝奖章指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；培养细嚼慢咽的习惯.设计礼貌宝宝奖章发展创造力教育幼儿养成早睡早起的好习惯；引导幼儿观察奖章的形状及设计图,图画纸,彩色笔,剪刀1、请幼儿分组,轮流说出吃东西时要注意的礼貌.2、请幼儿设计礼貌宝宝奖章,并把它剪下来3、大家一起讨论谁设计得最好,为什么4、吃午点时,请幼儿注意观察,小朋友是否仔细地咀嚼了食物.吃完午点后,请幼儿说一说,自己在吃饭时注意了哪些礼仪,是不是一个礼貌宝宝,然后挂上礼貌宝宝奖章教育个别幼儿坚持每

6、天按时回园，做个爱学习的好孩子；小朋友认识了五大类食物，知道它们对我们的身体是很有作用的。活动二：小朋友知道了蔬菜原来是有很多种的。活动三：培养幼儿细嚼慢咽的习惯。教育设计礼貌宝宝奖章发展创造力。1、 游戏时教育幼儿要注意安全。园长审批 2011 年 12月14日 第15周 星期三 大一班数学买食物健康保护牙齿了解应该怎样保护好牙齿幼儿用书1. 出示在醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳，引导幼儿观察讨论：这两种蛋壳有什么不同?在醋里浸过的蛋壳为什么变黑、变软?2. 每个幼儿发一面小镜子，找一找自己的牙齿有没有变黑或画坏掉的。3. 告诉幼儿，变黑坏掉的牙齿叫 “龋齿”，如果有幼儿长有龋齿，就请打击一

7、起来观察，并请有龋齿的幼儿说一说自己的感觉。4. 引导幼儿观察讨论龋齿形成的原因。发给幼儿一块饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么。让幼儿说一说，牙缝里多了什么。拔萝卜幼儿从起跑线起跑，走过小桥到萝卜地，将萝卜拔起，拿着萝卜沿路返回，先到者为胜 2011 年12月 14日 第15周 星期 三 大一 班让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园7、 先让幼儿聆听歌曲。8、 然后让幼儿一边聆听，一边模仿“小作家”执笔的动作，也可以鼓励幼儿跟随旋律轻声哼唱。9、 在阅读活动角中播放中播放歌曲，让幼儿一边聆听，一边阅读图书，帮助他们

8、熟悉旋律。10、 老师先把歌曲唱一遍，并就歌词内容向幼儿提问。11、 老师让幼儿一边按拍子朗读歌词，一边做动作。12、 游戏教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹引导幼儿懂得保护牙齿。小朋友的兴趣很好，但是动作不够到位还有加强。平衡木1、培养幼儿的平衡感2、游戏时注意安全 2011年 12月 15 日 第15周 星期四 大一班语言丰富的晚餐科学味道大串联加深对五大类食物的认识和理解探索各种食物的味道。1. 出示糖果、柠檬片、凉瓜片、咖喱汁、粗盐，分别请幼儿尝一尝这些食物，并说说自己的感受。2. 请一名幼儿上来尝一尝，然后请其他幼儿根据他的表情猜一猜他吃的是什么味道的食物。向幼儿提问：你通过什么

9、知道的？3. 鼓励幼儿把表现甜、酸、苦、辣、咸的表情画下来，可与幼儿讨论：4. 完成后，请幼儿出示作品，让幼儿同伴猜猜他的图画代表什么。5. 出示幼儿用书或电子书第 16 - 17 页，朗读儿歌甜酸苦辣：甜酸苦辣加点糖，加点盐，咖喱凉瓜柠檬片，甜咸加上辣苦酸，这种味道真新鲜，你要不要尝一点？ 2011年 12 月 15日 第 15 周 星期 四 大一 班蒙氏做贺卡培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力执教者活动目标引导幼儿体验图形之间的空间关系培养幼儿自理能力与语言表达能力。故事挂图,几何图形卡片,两个图形叠放在一起制作的贺卡 一、 导入活动-教师出示通过图形叠放制作的各种贺卡,引导幼儿欣赏-教师出示故事挂图做贺卡,讲故事并引导幼儿回答问题二、集体活动-教师引导幼儿理解图形叠放-请幼儿欣赏复杂的图形编织-请幼儿想一想,生活中还有哪些物品是通过图形不同的叠放制作出来的.三、操作活动教育小朋友，不要随便离开座位。不要跟小朋友打闹。小朋友学会了，自己来