苏教版三年级下册语文复习资料Word格式文档下载.docx

1、世人若被明日累，（ ），朝看（ ），暮看（ ），百年明日能几何，请君听我明日歌。 （二）1、五月，洋槐开花了。槐乡的 _，_，似 _ ，一片 _。有的槐花 _ ，远看像 _（ ）有的槐花_ 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 _。A 、在（）中加上正确的标点。B、从这段话中的_ 和 _可以看出槐乡的槐花真多呀。从_和_看出槐花的形态真美。2、“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了_，酿出了_。“啪啪啪”孩子们跑来了，篮儿挎走_，心里装着_ 。中午，桌上就摆出了_的槐花饭，_ 、醇香 、_这时候，连风打的旋儿都 _ ，整个槐乡都浸在 _。写出课外积累的ABB式的词语：_、_、_ 、 3、五月 ，洋槐开花了。

2、槐乡的小姑娘变得_ ，她们的衣襟上_ ，发辫上戴着 _，她们飘到哪里，哪里就会有_ 。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们 _，不时就朝嘴里_ ，甜丝丝、_的，可真有口福呢。4、 那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在_，只是我们听不见而已。如果你用上特制的水中听音器（）就能听到 _的声音（）有的像蜜蜂一样嗡嗡（）有的像小鸟一样啾啾（ ）有的像小狗一样汪汪（）有的像人在打呼噜（ ）它们 _ 的时候发出一种声音，_的时候发出另一种声音，_的时候还会发出警报。a、根据课文内容，在_上填上词语，把句子补充完整。b、在（）里家上合适的标点。c、用“”划出具体描写水下

3、动物发出声音的句子。第_句讲有些动物在 _ 不同情况下又会发出不同的声音。5、根据谜面打一花名。叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分瓣。寒冬腊月花盛开，阵阵清香送人间。（三）1、保护环境，_ 。_ ，空气清新。绿了大地，_ 。 _，造福子孙。山上树木光，_ 。 治山治水不栽树，_ 。植树造林镇风沙，_ 。我来设计环保广告语：_ 2、孩子们入神地听着 陶行知用商量的_说 把它放了 好不好 说着 把蜻蜓还给翠贞 翠贞看看小伙伴们 孩子们 _说 放了它 放了它 让它回家去 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送 蜻蜓展开翅膀向空飞去a、根据课文内容在“ ”填上词语。并给短文加上标点。b、文中陶行知的话应用_的语气读，孩

4、子们的话应该用_ 的一起读。c、这一段话主要写了_和_两层意思，这样写出大家_美好心灵。3、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃得到的绿色植物 都被饥饿的鹿吃光了 整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。a、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“”划出来。b、给第四句话加上标点。c、找出文中的一对反义词（ ）（ ）d、“紧接着，更大

5、的灾难降临了”，“更大的灾难”是指 。这句话中把 _ 比作 _4、真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。a、那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因为 _。b、爸爸的话语也告诉我们一个道理：_ 。（四）1、小骆驼感到很自豪，因为它知道自己的脚掌 _ ，知道自己的两层睫毛 _ ，知道自己的驼峰能 _ 。它还明白了 _的道理。2、骆驼被人们称为“ _”。沙漠的环境是恶劣的，可以用 _、_、_ 等词语来形容。假如有一天，你走进沙漠，遇到困难，你会用_、_等词语或“_ ”等诗句或名言来鼓励自己，克服困难，走出沙漠。3、水

6、上飞机有许多兄弟，有的可以 _ ；有的可以 _ ；还有的能从海中汲水，_ 。4、台风暴跳如雷，像 _ ，呼呼地向着城市扑去。这是一个 _的句子，是用 _ 比作_ 。 （五）1、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。a、三三两两： 自由自在：b、找出文中的一对反义词：（ ）（ ）2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。a、用直线画出文中写荷花的句子。b、

7、这段话除了写荷花还写了_ ，用曲线画出句子。你知道它的特点是 _、 _ 。荷花的姿态有 _、 _ 、 _。3、绝句（两个黄鹂鸣翠柳）的作者是（ ）代大诗人（ ），他和（ ）被并称为（ ）。在这首诗中，作者写了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（ ）（ ）（ ）（ ）等。4、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_代诗人_写的_中的诗句，这首诗的三、四两句是_ _。这两句的意思是_。（六）1、“林暗草惊风，_。平明寻白羽，_。”这首诗是（）代诗人（）写的，诗中的“将军”是指（）代将军（）。这首诗后两句的意思是 _。其中“平明”

8、、“白羽”的意思是（）、（）。2、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在田边轻轻地飘荡a、读着这秋景，你会想起一句诗句（ ）。少年王勃写这句诗时是（ ）、（ ）、（ ）。b、让你来表现王勃很有才气，写文章非常生动，你会用上哪些词？（七）1、信鸽是不怕任何_，它能飞越_ ，忠实地为人们 _，所以人们称它是_ 。2、啊，我为雪儿 _ ！你看那双翅膀被春风高高地 _，在蓝天中划出 _弧线。3、雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那_ 眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你 _ 地方。”我把雪儿 _ ，_雪

9、儿望望我，似乎在向我 _ ，然后向蓝天飞去。（八）1、长城东起_，西到_，像_在大地上，_。大运河北起_，南到_，像_在大地，_，_。a、在横线上填上合适的内容。b、作者在文中把（ ）比作（ ），突出了（ ）的特点；又把（ ）比作（ ），突出了（ ）的特点。c、写两三句话，用上“巨龙、连绵起伏、奇迹、曲折蜿蜒”这四个词。2、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。a、在横线上填上合适的内容；并用“”画出这段话的中心句。b、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（ ）（

10、）（ ）等三方面来说明的；c、南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明（ ）。3、庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（ ）的一缕轻烟，转眼间就变成了（ ）九天银河；明明是一匹（ ）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在（ ）a、画出这段话的中心句，这句话是围绕 这个词来写的。b、这段话中多处运用了（ ）的修辞方法，将庐山云雾比作（ ）（ ）（ ）（ ）。c、这段话的结构方式是（ ）；用“”给这段话分层。（九）1、我知道朱德同志是 _；李广是 _时期一位 _；少年王勃是 _；萧伯纳是 _ ；杜甫是_ 。2、清明作者 _ ，全诗如下：_。3、夏日田园杂兴： _ 。4、滁州西涧：_ 5、赞美母亲的诗句： _- 。6、珍惜时间的诗句或格言：_ ； _ 。苏教版小学语文三年级下册复习题 姓名 得分 一、拼音写词语f l du ku jiyun zhn dng ji ti xin yu chn zh（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） w