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苏少版小学美术第二册教学计划文档格式.docx

1、但也有存在以下问题:1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。3、优、差生差异太大。四、 措施:1、 加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。五、全册教学内容、课时及单元课时计划:第1课 雪 2课时第2课 水墨游戏 4课时第3课 雕泥板 2课时第4课 我的地图 2课时第5课 美丽的盘子 4课时第6课 春天的颜色 2课时第7课 转转儿 2课时第8课 校园真热闹 2课时第9课

2、 这是我呀 2课时第10 课 纸线绳小浮雕 4课时第11课 神奇的瓦楞纸 2课时第12课 画味觉 画嗅觉 2课时第13课 送你一个书签 4课时第14课 中国民间玩具 1课时第15课 外国民间玩具 1课时第16课 好大一幅画 2课时(具体课时根据学校安排调整)第四册美术教学计划 1、全册教学目标:(一)绘画 1、自己选择颜色,描绘景和物。 2、用记忆画、想象画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。(二)工艺 1、制作简单的纸版拓印画。 2、用撕或剪的方法制作纸工图形。 3、用各种平面材料贴面。 4、制作简单的泥工模型。(三)欣赏 1、观赏可爱的动植物。 2、欣赏学生喜爱的儿童画。 3、欣赏民间玩具

3、。二、全册重难点: 1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。 1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析: 从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈 表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。 但也有存在以下问题: 1、学生整体的差距比较大。 2、构图布局还不够完整。 3、工艺制作

4、能力比绘画技能差点。4、措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。 3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。五、全册课时安排:本学期新授教学30课时,机动5-6课时,补充教学4-5课时,考核1-2课时(考查)。6、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备1、中外儿童美术作品欣赏、欣赏中外儿童美术作品,了解其特点,表现内容。提高欣赏能力,学习欣赏方法。重点:欣赏中外儿童美术作品,提高欣赏能力。难点:了解中外儿童作品的特点。师:投影片。

5、2、蘑菇、了解蘑菇的一般常识。从各种角度观察蘑菇,画几棵不同形状和花纹的蘑菇。3培养对自然植物的观察兴趣。引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同,花纹不同的蘑菇。从各种角度表现蘑菇的特征。新鲜蘑菇若干个,或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张生:有条件的地方可让学生自带蘑菇3、想象中的蘑菇:运用拟人手法,按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。培养学生想象能力。用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。投影片生:水彩笔4、小树林:学习简单物体前后重叠的表现方法。培养简单的构图能力。知道美的环境,要靠人去创

6、造、保护、体验。在画面上表现树木前后重叠的关系。能表现出树林的环境。课前带学生观看校园内外的小树林,并告知观察方法。若干张范画生:水彩笔5、房子和树:学习用比较的方法观察房子和树。画一张有房子和树的画,进一步学习构图知识。进一步培养环境保护意识。能画出小树和房子的遮挡关系,关心周围环境。处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系,搞清楚它们之间的前后关系。各种房子和树的图片,投影片。生;观察房子和树,水彩笔。6、印出来的画:学习印画的方法。:用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。欣赏同伴与自己的作品,体验进行创作后获得的愉快。探索新的作画方式,学习印画的技法,培养学生大胆选用颜色作平涂练习。根据一

7、定的范例进行改画。范画若干,示范用具若干生:油画棒,硬铅笔或圆珠笔及常规用品7、刮出来的画:初步学习用刮画的方法来表现。通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。学习刮画的方法。在于学习掌握运用不同刮器,不同的力度,产生不同效果的方法。范例若干。生:准备下列工具中的一、二种:小钉子,废圆珠笔芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。8、各种各样的汽车:了解汽车的有关知识。能用线条构画出一、二种不同种类汽车。树立赶超先进,为国争光的志向。深入观察和表现汽车外观的长宽,结构,比例,不同的汽车各自的特点,以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。用简练概括的线条画出汽车的主要特征。范画若干,幻灯片。收集各种各样

8、的汽车照片,图片,玩具汽车,实地观察各种汽车,丰富有关汽车的知识,绘画工具。9、汽车运输忙:画一张能表现汽车运输忙的图画。使学生了解家乡的主要建设成就,培养热爱家乡的思想情感。引导学生观察生活中常见的运输场景。如何表现出“忙”的主题。课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。绘画工具。10、动物饼干:学习用平板泥塑的方法表现小动物。培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。要求轮廓清楚,刻时用力适当,以防断裂。(同重点)师:准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。11、泥塑拖拉机:了解拖拉机的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。培养学生概括地塑造和表

9、现物象的能力。进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。运用分解,组合进行立体塑造。示范作品,挂画。橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。12、纸风车:学习制作一只会转动的纸风车的方法。通过制作,了解风车的作用。在玩纸风车中体验成功的喜悦。要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合,组装一只在风作用下会转动的风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。制作成的风车牢固,灵活。纸风画范例。纸,小竹棒,纸板片,细铁丝,笔,剪刀,浆糊。12、动物赛跑:学习制作1-2个纸制立体动物玩具。在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。学习用纸制作立体动物的方法。提高空间想象力和动手制作能力。纸制立体动物玩具若干。每人/8开卡纸二张,彩

10、笔一套,剪刀一把,小直尺一把。13、会动的纸马:学习做一只会动的纸马。进一步培养学生耐心,细致的良好习惯。通过制作,了解纸马的构造和活动原理及制作方法。在于怎样对折纸上,把握好马的头,身子,尾三部分的比例和活动部位的插接。示范作品一件。铅画纸32开1张,64开二张,剪刀,彩色笔14、奔跑的马:画一匹或多匹奔跑的马。通过画马奔跑的场面,培养学生的竞争意识,激励学生努力进取。指导学生观察分析奔马的主要特征。如何表现出马在奔跑时的动态。收集奔马的图片,幻灯片或工艺作品赛马典范作。常规用品15、牛:通过比较各种牛的相同点和不同点,提高学生的观察能力。概括地画出牛的形象,表现出牛的主要特征。学习概括牛的

11、外形基本特征。在于把握和表现牛的头和身体的组合关系(大小比例,身子头转动的角度)。收集有关牛的图像资料或幻灯片,制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。绘画工具16、老牛和小牛:画出老牛和小牛的不同特征。能表现出老牛和小牛在一起的场面。培养敬老爱幼的良好品德。画出老牛与小牛的不同特征。能表现出它们之间彼此的亲密关系,并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之间的亲密关系。17、大熊猫:进一步学习撕纸拼贴的技法。:能拼摆出不同的动态的熊猫。采取拼贴,添画方法制作一幅有场景的熊猫图。学习撕纸拼贴的方法。能拼摆出不同动态的熊猫。熊猫不同动态的范例或图片若干。白纸,黑纸,彩笔每

12、人一份,浆糊,抹布每桌一份18、小胖上天:根据儿歌内容,画一张有一定情节,拟人化的插图。通过本课学习,培养学生勤学,谦虚,团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。教师启发学生按故事发展顺序去想象人物,情节,环境,进而根据主题设计画面,以特点起学生作画的欲望和创造性。怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。儿歌,范作。常规用品。19、拓印小果:学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。画面的取舍。画面布局和色彩拓印。小景拓印画若干幅。铅笔,蜡笔若干20、卵石头像:用套张的方法表现卵石头像,学习制作方法。培养学生的想象力。采用何种形式,

13、选用何种材料表现脸部特征。人物脸情,范作生:卵石,树叶,毛线,布片,麻绳等21、手指上的玩偶:学习手指玩偶的制作方法。通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊,获得乐趣。抓住动物面部的主面特征,折、画能套在手指上的动物头饰。如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短,表现相应动物。范作若干生:每人2-3张正方形纸,水彩笔一套,剪刀一把22、纸拖鞋:学习纸制拖鞋的制作方法。培养学生动手能力和美化生活的意识。体验制作成功的喜悦之情。启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。解决装鞋帮,装饰等问题。拖鞋范例若干,浆糊,抹布等生:卡纸,铅笔,彩笔,剪刀,装饰用的绉纸,蜡光纸或画报纸,糖纸等23、有趣的卡通画:欣赏生动有趣的卡通话,了解其故事内容。能画出几个自己喜爱的卡通形象。欣赏卡通画,画几个自己喜欢的卡通话。卡通画的挂图生:绘画用品苏教版小学美术第六册美术教学计划学生

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