苏少版小学美术第二册教学计划文档格式.docx

1、但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、优、差生差异太大。四、 措施：1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。五、全册教学内容、课时及单元课时计划：第1课 雪 2课时第2课 水墨游戏 4课时第3课 雕泥板 2课时第4课 我的地图 2课时第5课 美丽的盘子 4课时第6课 春天的颜色 2课时第7课 转转儿 2课时第8课 校园真热闹 2课时第9课

2、 这是我呀 2课时第10 课 纸线绳小浮雕 4课时第11课 神奇的瓦楞纸 2课时第12课 画味觉 画嗅觉 2课时第13课 送你一个书签 4课时第14课 中国民间玩具 1课时第15课 外国民间玩具 1课时第16课 好大一幅画 2课时（具体课时根据学校安排调整）第四册美术教学计划 1、全册教学目标：（一）绘画 1、自己选择颜色，描绘景和物。 2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。（二）工艺 1、制作简单的纸版拓印画。 2、用撕或剪的方法制作纸工图形。 3、用各种平面材料贴面。 4、制作简单的泥工模型。（三）欣赏 1、观赏可爱的动植物。 2、欣赏学生喜爱的儿童画。 3、欣赏民间玩具

3、。二、全册重难点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。三、教学情况分析： 从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈 表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。 但也有存在以下问题： 1、学生整体的差距比较大。 2、构图布局还不够完整。 3、工艺制作

4、能力比绘画技能差点。4、措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。五、全册课时安排：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。6、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备1、中外儿童美术作品欣赏、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。提高欣赏能力，学习欣赏方法。重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。难点：了解中外儿童作品的特点。师：投影片。

5、2、蘑菇、了解蘑菇的一般常识。从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花纹的蘑菇。3培养对自然植物的观察兴趣。引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。从各种角度表现蘑菇的特征。新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张生：有条件的地方可让学生自带蘑菇3、想象中的蘑菇：运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。培养学生想象能力。用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。投影片生：水彩笔4、小树林：学习简单物体前后重叠的表现方法。培养简单的构图能力。知道美的环境，要靠人去创

6、造、保护、体验。在画面上表现树木前后重叠的关系。能表现出树林的环境。课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。若干张范画生：水彩笔5、房子和树：学习用比较的方法观察房子和树。画一张有房子和树的画，进一步学习构图知识。进一步培养环境保护意识。能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。各种房子和树的图片，投影片。生；观察房子和树，水彩笔。6、印出来的画：学习印画的方法。:用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。欣赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。根据一

7、定的范例进行改画。范画若干，示范用具若干生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品7、刮出来的画：初步学习用刮画的方法来表现。通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。学习刮画的方法。在于学习掌握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。范例若干。生：准备下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。8、各种各样的汽车：了解汽车的有关知识。能用线条构画出一、二种不同种类汽车。树立赶超先进，为国争光的志向。深入观察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。用简练概括的线条画出汽车的主要特征。范画若干，幻灯片。收集各种各样

8、的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。9、汽车运输忙：画一张能表现汽车运输忙的图画。使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。引导学生观察生活中常见的运输场景。如何表现出“忙”的主题。课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。绘画工具。10、动物饼干：学习用平板泥塑的方法表现小动物。培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。（同重点）师：准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。11、泥塑拖拉机：了解拖拉机的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。培养学生概括地塑造和表

9、现物象的能力。进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。运用分解，组合进行立体塑造。示范作品，挂画。橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。12、纸风车：学习制作一只会转动的纸风车的方法。通过制作，了解风车的作用。在玩纸风车中体验成功的喜悦。要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。制作成的风车牢固，灵活。纸风画范例。纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。12、动物赛跑：学习制作1-2个纸制立体动物玩具。在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。学习用纸制作立体动物的方法。提高空间想象力和动手制作能力。纸制立体动物玩具若干。每人/8开卡纸二张，彩

10、笔一套，剪刀一把，小直尺一把。13、会动的纸马：学习做一只会动的纸马。进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。示范作品一件。铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔14、奔跑的马：画一匹或多匹奔跑的马。通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，激励学生努力进取。指导学生观察分析奔马的主要特征。如何表现出马在奔跑时的动态。收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品赛马典范作。常规用品15、牛：通过比较各种牛的相同点和不同点，提高学生的观察能力。概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。学习概括牛的

11、外形基本特征。在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。绘画工具16、老牛和小牛：画出老牛和小牛的不同特征。能表现出老牛和小牛在一起的场面。培养敬老爱幼的良好品德。画出老牛与小牛的不同特征。能表现出它们之间彼此的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲密关系。17、大熊猫：进一步学习撕纸拼贴的技法。：能拼摆出不同的动态的熊猫。采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。学习撕纸拼贴的方法。能拼摆出不同动态的熊猫。熊猫不同动态的范例或图片若干。白纸，黑纸，彩笔每

12、人一份，浆糊，抹布每桌一份18、小胖上天：根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。教师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。儿歌，范作。常规用品。19、拓印小果：学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。画面的取舍。画面布局和色彩拓印。小景拓印画若干幅。铅笔，蜡笔若干20、卵石头像：用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。培养学生的想象力。采用何种形式，

13、选用何种材料表现脸部特征。人物脸情，范作生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等21、手指上的玩偶：学习手指玩偶的制作方法。通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。范作若干生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把22、纸拖鞋：学习纸制拖鞋的制作方法。培养学生动手能力和美化生活的意识。体验制作成功的喜悦之情。启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。解决装鞋帮，装饰等问题。拖鞋范例若干，浆糊，抹布等生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等23、有趣的卡通画：欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。能画出几个自己喜爱的卡通形象。欣赏卡通画，画几个自己喜欢的卡通话。卡通画的挂图生：绘画用品苏教版小学美术第六册美术教学计划学生