一年级体育下册渗透法制教学计划 教案Word下载.docx

1、4.跑：低年级跑的教材，包括各种姿势起动的自然跑，一定距离的加速、快速跑，各种方式的接力跑，追逐游戏跑和走跑交替等内容。5、跳跃：通过这些教材的练习，使学生掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。低年级跳跃教材，多以游戏化的方式进行。其结构特点为原地或行进的“单踏双落”或“双起双落”的动作两种。跳跃教学，要培养学生安全练习和安全使用器材的意识和习惯，并建立必要的练习常规，确保练习安全。、投掷：低年级的投掷教材，是一些自然、简单的投、掷、滚、抛的练习活动。 （三）游戏 低年级游戏教材，以传统教材为资源，重在开发、创新。教师用书中除了新编的

2、游戏外，还把一些符合课程标准选编原则、以及具有我国民族民间特色的传统游戏素材，选为教学内容，如“老鹰捉小鸡”丢手绢”等。在学生参与创新游戏的过程中，也会促进他们创造思维的发展和体能与各种基本活动能力的提高。在教学中主要达到以下目标1增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 2培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 3具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与和做精神 4提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式 5发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度一年级体育下册教学计划任课教师： 一、学生情况分析一年级共有学生76人。由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，

3、自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。 三、教学目标1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和

4、方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 。4、在教学中渗透法制教育，在体育活动中渗透法制教育。学生了解学生伤害事故处理办法、道路交安全法、食品安全法等。四、教学重点突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。五、教学难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点六、教学主要措施1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求

5、学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。 5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。七、教学总课时数：63课时一年级体育下册教学进度计划周次教学内容教学课时数教具准备备注一1报名、2室内课（收心教育和课堂常规要求）3二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈4三1走

6、和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动渗透法制教育四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合十1持轻物掷准、2游戏十一1跳绳、2拍球比多、3拍球比多、4跳绳十二1跳绳考试、2走跑交替游戏十三少儿田径趣味运动会十四1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物十五1基本步法、2考试、3游戏十六机动课（根据天气情况决定）圆圈路（渗透法制教育）2013年4月3日 6周

7、三教学内容：圆圈路教学目标：误课记录时间星期误课原因节次累计节次2月25日开学典礼13月13日参加镇教研活动24月4日清明4月10、11、12日三、四、五三立培训64月15、17、18、19日一、三、四、五105月27日1周一中心校优课评选占用115月31日1周五六一活动126月12日16周三端午节13第一课时2013年2月27日 1周三 总1课时1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学准备：课件教学过程：一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内

8、容和教学目标，步入课堂。1、小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？2、学生作答，教师点评，纠正不足之处。3、作出总结。体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服

9、务二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。1、让学生分小组讨论，派代表回答。2、教师观察学生讨论。3、学生总结，教师评价。4、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分1、游戏：指鼻子游戏

10、方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。2、小结。教师总结本次课的情况。3、安全知识 马路边油炸的东西不能乱吃 多吃水果蔬菜好 少吃油炸的东西 隔夜菜或变质了的食物4、宣布下课。2013年2月28日 1周四 总2课时1、队列队形练习 2、游戏：快快集合积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。积极参与各项活动，乐于进行反复练习教

11、学难点：能与同学合作开展活动一、 复习队列队形1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。二、交流合作1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。三、快乐游戏：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听

12、明白。2、组织学生投入到游戏活动中去。3、对游戏中出现的问题，立即纠正。4、引导学生正确参与游戏。5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。四、结束部分 1、对学生进行安全教育。 （1）不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。（2）外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。2、小结3、宣布下课2013年3月1日 1周五 总3课时教学内容 ： 认真上好体育课 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生