最新语文二年级上册新教案16单元Word文档下载推荐.docx

1、在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用句号、问号、感叹号。7.学习普通话，能认真听别人讲话，了解讲话内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，表达的自信心。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。8.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园活动和社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。教学重点：识字、写字及阅读教学。教学难点：理解课文内容并体会其中的内涵。教学准备：字词卡、挂图、课件、镜子、录音、实物等。教学课时安排：1.汉字家园（一） 约8课时2.春天来了 约8课时3.孩子眼里的妈妈

2、 约6课时 4.汉字家园（二） 约10课时5.书里的故事 约4课时6.我们爱科学 约8课时7.幽默 约4课时8.劳动 约6课时 9.音乐世界 约4课时10.神话 约6课时11.与众不同 约6课时12.爱在我们中间 约8课时学情分析一、学习情况本班共有学生75人，学生活泼好动，纯真可爱。大部分学生喜欢我的语文课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问。但也有一部分学生不是很喜欢上语文课，学习兴趣不是很高，个别学生甚至有厌恶感，同时，有些学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；个别同学在课堂上纪律不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛

3、病，学习效率也较差。当然，本学期还是识字教学的重点阶段，学生认识快，但掌握不牢靠；写字教学中学生写倒画笔的现象较严重，这也是小学低段语文教学应该注意的问题。2、学习策略（一）设计有趣、多样的游戏活动，在游戏中掌握新知游戏满足了儿童的天性，在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾，它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。我在课堂教学中把游戏和教学结合起来，采用“找朋友”、“我们是一家”等教学活动使教学游戏化，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识，学生不再觉得学习内容枯燥，乐于参与，自然也乐于学习。（二）培养学生良好的学习习惯培养学生的良好学习习惯，给学生提供适当的

4、榜样示范，让学生养成课前预习，课上专心听讲，课后复习的好习惯，用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。一个良好习惯的形成，往往通过一两次的训练是不够的。在学生的教育过程中，经常会有反复，教师应有耐心和恒心，抓反复、反复抓，不断地培养与强化，才能取得良好的效果。（三）、给予学生鼓励、肯定的评价小学生有强烈的表现欲，他们喜欢得到别人的表扬，老师的表扬能积极推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生，他们会因此而继续努力。小奖品的巧用也能激励学生主动地学习语文。平时，我在教学中，时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生，尤其注意那些学困生，经

5、常给予积极的鼓励。三、注意问题学困生的辅导，仍是一个不可疏忽的要点。本学期我要针对上学期期末考试出现的种种问题，加强对学困生的指导与沟通，多给予他们表现的机会，还要注意他们的表达能力的培养，争取全班同学都能再创新高。第一单元教材分析 汉字家园（一）1.了解汉字故事，激发学生对汉字的热爱。2.了解字形和字义之间的关系。3.认识35个生字，会写33个生字。4.进一步掌握字理识字的方法。1.认字、写字。2.感悟汉字字形和字义的关系。字卡、课件教学时数：八课时学情分析：识字教学是二年级语文教学的重点，在教学过程中，教师要引导学生通过字理识字、看图画、做汉字游戏、讲汉字故事等活动，初步感悟汉字与图的联系

6、、汉字中的智慧、汉字中的文化、汉字中的趣味等。让学生不仅识字，还相应地产生对汉字的情感体验，培养其学习汉字的兴趣。在教学过程中教师要引导学生通过使用工具书，培养独立识字能力。 长春市同兴小学教案教学内容汉字家园（一）1-1教学目标1.认识8个生字和一个部首，会写9个生字。2.初步了解字形和字义之间的联系。3.了解汉字故事，激发对汉字的热爱。教学重点识记生字，认识一个部首。教学难点引导学生了解字形和字义之间的联系。教学准备多媒体课件 生字卡片教学方法探究法课时安排二课时教学过程第一课时 一、情境导入（5分）同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再来学习一些这样的字，你们喜欢吗

7、？二、追本溯源，通过字理学习生字。（25分）1.教师出示生字图片。 2.讲解字理。渔：形声字。“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。突：会意字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，河流变作水，两脚在水的两旁。小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。本义是步行渡水。灾：会意字，屋内着火必成灾。焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。斩：砍。斩草除根、斩首。闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。门前有物存在，会意为门不通。又引申为堵塞

8、，杜绝。贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。子这回吸取了教训，它得到第一。和上次比小兔子进步了。读词语进步落后。出示第三组图片，让学生说说看到了什么，再说说主人公的感受，学习“温暖和寒冷”，识记“冷”，识记“冷”两点水表示低温，令表示读音，所以“冷”也是形声字。出示第四组图片，让学生根据图片猜反义词“前进后退”，学习前和退。复习学过的带“走之旁”的字。出示第五组图片，让学生看图说话。学习“破坏保护”，识记“保”用保护练习说话。出示第六组图片，向学生进行安全教育。三、游戏巩固生字。（10分）第二课时 一、复习生字。（20分） 组织复习。 利用字卡读生字。 二、学习书写生字

9、。 组间巡视，随机指导。游戏巩固生字。 三、完成练习，巩固生字。 完成课后练习。 第1题：请学生读给同学听一听，在互相帮助之后，学生已认识词语，最后把会写的字写在练习本上。 第2题：本题是本课学习的拓展，可引导学生观察图（1），三点水旁边是一只眼睛，眼睛里流出的水当然就是“泪”了；“看”的图画应该是一只“手”下边有一只眼睛；第三幅图请学生自己画一画，并写一写这样的字。如“乐、闪、苗”等。 第3题：引导学生先观察字形，动脑思考，小组合作，讲一讲汉字的故事。二次备课板书设计汉字家园（一） 1 渔 突 涉 灾 焚 茁 贫 斩 闭教学反思长春市同兴小学教案汉字家园（一）1-21.认识6个生字，会写8个

10、生字。2.认识6组意思相反的词语。3.了解反义词的特点，初步感受汉语言的魅力。学会8个生字，认识9个生字。了解6组意思相反的词语。图片一、开门见山，直入主题。（5分）同学们，生活中有许多词语都表示相反的意思，今天我们就来学习这们的反义词。二、出示图片，随图识字。（30分）教师出示第一组图片，请同学们观察。同学们，假如你在家，这时候有人敲门，你开门一看是张阿姨。那么张阿姨就是客人，也叫“宾客”。相对张阿姨来说你就是“主人”。学习“宾客”，它们都是形声字，上边表示房子，下面表示声音。看第二幅图片。同学们，龟兔赛跑的结果是什么？那小兔子就落后了。第二次它们又比，小兔子这回吸取了教训，它得到第一。学习

11、“破坏保护”，识记“保”用保护练习说话。出示第六组图片，学生看图说话。学习“安全危险”，识记“全、危、险”。向学生进行安全教育。1.复习生字。（15分）2.朗读反义词。3.完成课后习题。（10）4.书写本课的生字。练习题1.我们来填一填。喜（）厌（） 七（）八（） 一（）一（） 九（）一（） 三（）两（） 弄（）成（）2.请你选择合适的一组反义词填空。横穿马路是很（）的，走人行横道就很（）。谦虚使人（），骄傲使人（）。（）环境是不好的行为，我们要成为（）环境的小卫士。你发现了什么？你还能说出这样的成语吗？3.请你给下列字扩词。客（）（）（）前（）（）（）全（）（）（）12 主人宾客 进步落后

12、温暖寒冷 前进后退 保护破坏 安全危险1-31.认识15个生字，会写8个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。认识15个生字。字卡，多媒体一、 导入新课（5分）二、 今天我们学习第一课“汉字家园（一）”的第3小课。三、多媒体演示，学习生字词，理解句子的意思。（35分）1.多媒体出示本课的10个基础字。2.引导学生学习“杰、传、著、浅”及其词语、句子。（1）学生认读汉字。相机学习“杰”这个字并指导书写。（2）由学生为这几个字组词。多媒体出示本课词语。相机学习“显”字，指导书写。（3）多媒体出示本课句子。由学生认读句子，理解句子的意思。一、巩固前两节课所学生字。认读生字卡片，开火车读词语。二、引导学生通过“查字典”的方法学习最后一部分内容。1.学生用部首查字法认识“省、道”，并为其注音。2.查出它们有几种意思。3.一种意思找到的词语说一句话。4.为自己找到的词语说一句话。5.