浙江省杭州市高考命题比赛高中物理13Word文档格式.docx

1、物理思想方法物体问题处理方法60.75改编15级自由落体、牛顿定律应用、力的合成和分解运动与力0.65原创16圆周运动、运动的合成与分解曲线运动0.717电场强度、电势、电势差、电势能静电场18功和功率机械能19安培力、电阻定律磁场力与电路20电磁感应、带电粒子在电场中的运动电磁感应与 电场0.5521实验题探究加速度与力、质量关系等力学实验1022多用电表、螺旋测微器、伏安法测电阻电学实验23计算题牛顿定律、动能定理24电磁感应、牛顿定律、动能定理电磁感应、机械能25带电粒子在磁场中的运动磁场圆周0.52016年高考模拟试卷物理卷注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共

2、7页，满分为120分，考试用时为70分钟。2.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上。3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。第卷一、单项选择题（本题共4小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。14（改编2016洛阳一模）下列关于物理学思想和方法的叙述错误的是 （ ）A在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了微元法B探究加速度与力和质量关系的实验运用了控制变

3、量法C当物体的运动时间t趋近于0时，t时间内的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法D奥斯特发现电生磁到法拉第发现磁生电的过程中运用了逆向思维法15. （原创）下列情景中的有关分析正确的是（ ） 甲 乙 丙 丁A.甲图中同学A和同学B通过直尺下落高度，根据自由落体运动知识可以估测出A同学的反应时间。B乙图中传感器A拉传感器B和木块一起向右加速运动，则传感器A对B的力大于B对A的力。C.丙图中人站在体重计上由下蹲状态到起立稳定后的过程中，体重计的读数先增大后减小，最后保持不变。D.丁图中吊床用绳子拴在两棵树上等高位置，某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态，躺着比坐着时吊床两端系绳中的拉

4、力大。16（改编2015年第十届全国高中应用物理竞赛）某电视台推出了一档娱乐闯关节目，选手在一个大型水池内需要通过水面上的“独木桥”、“愰板”、“疯狂跑机”、“大转盘”等关口，然后由水平旋转的“大转盘”上跳起抓住“大转盘”前方的“滑索”，到达“水滑梯”的底端，最后冲上“水滑梯”敲响胜利的“钟声”，如图所示。小明通过观察发现，选手最容易失败落水的地方是第四关“大转盘”和第五关由水平旋的“大转盘”上跳起抓住“滑索”的过程。于是他根据所学物理知识进行分析，其中分析正确的是（ ）A选手进入转盘后，站在转盘中间比站在边缘更安全B选手采取站姿比蹲姿更安全 C选手从转盘的边缘甩出的过程中，受重力、支持力、摩

5、擦力、离心力四个力的作用D选手从最后一个转盘的边缘起跳去抓滑索时，起跳方向应正对悬索17（改编2016届河南信阳中学高三上期大考物理卷）两个等量同种电荷固定于光滑水平面上，其连线中垂线上有A、B、C三点，如图甲所示，一个电荷量为2C，质量为1 kg的小物块从C点静止释放，其运动的v-t图象如图乙所示，其中B点处为整条图线切线斜率最大的位置（图中标出了该切线）则下列说法正确的是（ ）AB点为中垂线上电场强度最大的点，场强E=1 V/mB由C到A的过程中物块的电势能先减小后变大C由C点到A点电势逐渐升高D 二、不定项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，至少有一个选项

6、正确，选对得3分，未选全但无选错得3分；有选错或不选得0分。）18（改编2015学年台州市高三第一次质量检测卷）有一辆质量为100kg的太阳能实验车，安装有5的太阳能电池板和蓄能电池，该电池板在有效光照条件下单位面积输出的电功率为40，电能转化为汽车机械能的效率为75% ，若试验汽车从静止起动，功率恒为1500，经过20s，汽车达到最大行驶速度20。假设汽车行驶时受到的阻力与其速度成正比，则汽车 （ ）A以最大速度行驶时牵引力大小为75N B起动达到最大速度过程中克服阻力做功C保持最大速度行驶1h至少需要有效光照10hD直接用太阳能电池板提供的功率可获得2的最大行驶速度19.（改编2015届浙

7、江省金华十校高三下学期高考模拟）某同学对某种抽水泵中的电磁泵模型进行了研究如图电磁泵是一个长方体，ab边长为L1，左右两侧面是边长为L2的正方形，在泵头通入导电剂后液体的电阻率为，泵体所在处有方向垂直向外的磁场B。工作时，泵体的上下两表面接在电压为U（内阻不计）的电源上，理想电流表示数为，若电磁泵和水面高度差恒为h，不计水在流动中和管壁之间的阻力，重力加速度为g则（）A 泵体上表面应接电源正极B电磁泵对液体产生的推力大小为B I L1C电源提供的电功率为D 在t时间内抽取水的质量为m，这部分水离开泵时的动能为UItmghI2t20. （改编学科网学易2016年第一次全国大联考）如图所示，单匝圆

8、形线圈与匀强磁场垂直，匀强磁场的磁感应强度为B，圆形线圈的电阻不计。导体棒a绕圆心O匀速转动，以角速度旋转切割磁感线，导体棒的长度为，电阻为r 。定值电阻和线圈构成闭合回路，P、Q是两个平行金属板，两极板间的距离为d，金属板的长度为L 。在金属板的上边缘，有一质量为m且不计重力的带负电粒子竖直向下射入极板间，并从下边离开电场。带电粒子进入电场的位置到P板的距离为，离开电场的位置到Q板的距离为则下列说法中正确的是（ ）A 导体棒a沿顺时针转动B PQ间匀强电场的电场强度C 带电粒子的电荷量D若只改变P板向右平移（），带电粒子有可能运动后碰到Q板第II卷三、填空题（本题共2题，共20分，每空2分）

9、21（改编2015宁波市高三第一学期期末考试）利用以下装置可以完成力学中的许多实验（1）以下说法中正确的是 A用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响B用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，每次改变小车质量之后，不需要重新平衡摩擦力C用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，应先释放小车后接通电源D用此装置“探究做功和速度变化关系”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行（2）用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时，小车质量约200g，为保证拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，沙桶中应选择的重物是（ ）（3）实验时所用的电源如图甲所示，则打点计时器应选图

10、乙中的 （选“A”或“B”）。 甲（4）该同学欲通过图丙所示装置打出的纸带（图丁）来判断是否已经平衡摩擦力。根据纸带的点迹可以判断：为进一步平衡摩擦力，图乙中垫块应向 （选填“左”或“右”）移一些。垫块丙乙（5）在利用此装置做实验时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离（单位cm）。则小车的加速度为 m/s2。（保留两位有效数字）22.（改编2016温州市高三第一学期期末考试卷） （1）在“练习使用多用电表”的实验中：某同学测量一电学元件的阻值时，多用电表的选择开关旋至如图1所示的位置，其余操作正确，表盘指针如图2所示，则

11、该电学元件的阻值为 ； （2）该电学元件最有可能是哪一个 ； A“220V 800W ”电饭煲 B“220V 100W ”电炉子 C“220V 40W ”白炽灯 D“220V 20W”咖啡壶 （3）小丁同学在老师“探究产生电磁感应的条件”后，想用伏安法测出线圈的电阻，已知电压表内阻远大于线圈电阻，要求多测几组数据，请将实物图连接完整；（4）同时练习使用螺旋测微器测得线圈金属丝的直径d为_ mm.（5）实验操作的整个过程中小丁的同桌有被电击的感觉，电击是在开关闭合还是断开瞬间，为什么？_。四、计算题（第23题16分，第24题20分，第25题22分）23、（改编2016黑龙江省哈尔滨师大附中高三上

12、期中）如图所示，在水平轨道右侧安放半径为R0.2 m的竖直圆形光滑轨道，水平轨道的PQ段铺设特殊材料，调节其初始长度为L1 m，水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定，弹簧处于自然状态质量为m1 kg的小物块A（可视为质点）从轨道右侧以初速度v02 m/s冲上轨道，通过圆形轨道、水平轨道后压缩弹簧并被弹簧以原速率弹回，经水平轨道返回圆形轨道物块A与PQ段间的动摩擦因数0.2，轨道其他部分摩擦不计，重力加速度g10 m/s2. 求：（1）物块A与弹簧刚接触时的速度大小v1；（2）物块A被弹簧以原速率弹回返回到圆形轨道的高度h1；（3）调节PQ段的长度L，A仍以v0从轨道右侧冲上轨道，当L满足什么条件时

13、，物块A能第一次返回圆形轨道且能沿轨道运动而不脱离轨道24、（改编2016上海奉贤区期末）如图，光滑平行的竖直金属导轨MN、QP相距l，在M点和Q点间接一个阻值为R的电阻，在两导轨间OO1O1O矩形区域内有垂直导轨平面水平向里、高为h的磁感强度为B的匀强磁场。一质量为m，电阻也为R的导体棒ab，垂直搁在导轨上，与磁场下边界相距h0。现用一竖直向上的大小为F2mg恒力拉ab棒，使它由静止开始运动，进入磁场后开始做减速运动，在离开磁场前已经做匀速直线运动（棒ab与导轨始终保持良好的接触，导轨电阻不计，空气阻力不计，g为重力加速度）。求：（1）导体棒ab在离开磁场上边界时的速度；（2）棒ab在刚进入

14、磁场时加速度的大小；（3）棒ab通过磁场区的过程中棒消耗的电能；25.（改编浙江省丽水市2015届高三下学期第一次模拟考试理科综合试题）质谱仪可以测定有机化合物分子结构，质谱仪的结构如图1所示。有机物的气体分子从样品室注入“离子化”室，在高能电子作用下，样品气体分子离子化或碎裂成离子（如C2H6离子化后得到C2H6+、C2H2+、CH4+等）。若离子化后的离子均带一个单位的正电荷e，初速度为零，此后经过高压电源区、圆形磁场室，真空管，最后在记录仪上得到离子，通过处理就可以得到离子质荷比（m/e），进而推测有机物的分子结构。已知高压电源的电压为U，圆形磁场区的半径为R，真空管与水平面夹角为，离子进