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完整版初中课外文言文阅读及答案Word格式.docx

1、2。下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于的意义和用法相同的一项是( ) A、告之于帝 B、贤于材人远矣 C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉3。翻译下列句子。(1)天下岂有无父之人哉! (2)为吾招里正,当告以故. 4.全文表现了芳容哪些美好的品格? 吴起者,卫人也,好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田文曰:“可。起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡,韩赵宾从,子孰与起?“不如子.”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加

2、吾上,何也?“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。【注】魏置相:魏国设置相位.田文:战国时人,曾任魏相,能礼贤下士.不敢东乡:乡,同“向。不敢向东侵犯。宾从:服从、归顺.主少国疑:国君年轻,国人疑虑。属:同“嘱”,委托、托付.5。翻译虚词。尝学于曾子( )起默然良久( )子皆出吾下( )吴起为西河守( )6.翻译实词。吴起不悦( )亲万民( )百姓不信( )好用兵( )7.句子翻译。(1)吴起者,卫人也. (2)吴起乃自知弗如田文。8.你认为吴起是怎样的人?请结合上面的文言文简要阐述。 钱若

3、水为同州推官 钱若水为同州推官。有富家小女奴逃亡,不知所之,女奴父母讼于州,州命录事参军鞠之。录事尝贷于富民不获,乃劾富民父子共杀女奴,富民不胜榜楚,自诬服。具狱上,官审复,无反异,皆以为得实。若水独疑之,留其狱,数日不决。留之且旬日,知州屡趣之不能,上下皆怪之。若水一旦诣知州,曰:“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,今得之矣.”知州乃引富民父子,悉破械纵之。其人号泣不肯去,曰:“微使君之赐,则某灭族。”知州曰:“推官之赐,非我也。”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰:“知州自求得之,我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人,欲为之论奏其功,若水固辞。于是远近称之。(节选自宋李元纲厚德录) 【注】讼

4、:诉讼,打官司。录事参军:州府低级官职,一般掌管文书。鞠:审讯犯人。劾:审决讼案.榜:泛指各种酷刑;楚:痛楚。诬服:含冤服罪.趣:催促。械:枷锁.9.解释下列句中加点的词. (1)不知所之( ) (2)皆以为得实( ) (3)上下皆怪之( ) (4)微使君之赐( )10.翻译下列句子。 (1)若水独疑之,留其狱,数日不决。 _ (2)其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之. _ 11.读完上面这则故事后,说说钱若水有哪些高尚品格。细柳营 司马迁文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡.上自劳军.至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送

5、迎.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满.天子先驱至,不得入.先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驰驱。于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去.既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?称善者久之。12。选出下列句子中加点字意思相同的一项:( )A.已而之细柳军

6、 称善者久之 B. 上乃使使持节诏将军 使人称谢C.以河内守亚夫为将军 天子为动 D. 吾欲入劳军 军细柳13。用现代汉语翻译“其将固可袭而虏也 我的翻译 :14.文中划横线的句子“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满”,正面表现了将士们的,侧面表现了周亚夫将军的。东施效颦西施病心而颦其里.其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走.彼知颦美,而不知颦之所以美。(选自庄子天运)【注释】东施:越国的丑女。西施:越国的美女.病心:心口疼。颦:皱眉。里:乡里。【相关链接】邯郸学步:寿陵馀子学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。秋水)选文大意:

7、有个寿陵人,听说邯郸人走路的样子很好看,就赶去邯郸学习人家的步法.可是,他不仅没有学到邯郸人走路的技巧,反而连自己原来走路的方法也忘记了,结果只好爬着回家.15。解释下列句子中加点的词.(1)其里之丑人见而美之: (2)挈妻子而去之走: 16。请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)彼知颦美,而不知颦之所以美.17.阅读上文及链接材料,请针对东施和寿陵人失败的原因,给其中一位提一点建议。 ,我想对你说: 亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮.咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若

8、不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也.精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与.清朝艺苑【注释】亭林:即顾炎武。亭障:边塞岗亭、堡垒。18.解释下面加点的词。(1)亭林先生自少至老手不释书: (2)呼老兵诣道边酒垆: (3)咨其风土:19.翻译下面的语句。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。译文:_ 20.上面文段中没有涉及的内容是( ) A交友 B考察 C读书21。这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?楚人养狙 刘基 楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公.旦日,必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。 一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也

9、,天生也。”曰:非公不得而取与?“否也,皆得而取也。“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤。其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。狙公卒馁而死。郁离子曰:世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?帷其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。(选自诚意伯文集卷二,有删节【注】狙:猕猴.部分:此处指分派.寤:同悟.术:权术。道揆:法度,准则。22。解释下列语句中加点词的意思.(1)山之果,公所树与 (2)其夕,相与俟狙公之寝 23。下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )A楚有养狙以为生者/明日,徐公来,孰视之,自以为不如B使老狙率以之山中/又间令吴广之次所旁丛祠中C或不

10、给,则加鞭棰焉/余尝求古仁人之心,或异二者之为D言未既,众狙皆寤/既克,公问其故24。翻译下面的句子。(1)然则吾何假于彼而为之役乎? (2)世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?12本文通过楚人养狙的故事,揭示了怎样的道理? (甲)周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此

11、德也.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤? (乙)诸葛亮诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!【注释】行:操行 修身:个人的品德修养 淡泊:清静寡欲,没有奢望。 致远:达到远大的目标. 淫漫:荒淫,怠惰。 励精:振奋精神。 意:意志。接世:合于世用,为社会所用。25.解释下边加点字在文中的意思.(1)博闻强记,守之以浅者( ) (2)又相天子( ) (3)非学无以广才( ) (4)悲守穷庐( )26.解释下边加点

12、字在文中的意思.(1)吾于天下亦不轻矣( ) (2)往矣,子勿以鲁国骄士( )(3)夫君子之行( ) (4)险躁则不能冶性( )27.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是: ;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是: .28.将下列句子译为现代汉语。 夫此六者,皆谦德也。 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!29。乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是: 魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归, 齐军既已过而西矣.孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之.兵法:百里而趋利者蹶上将,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。” 庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣.” 乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白而书之曰:“庞涓死于此树之下.” 于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之.读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失.庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成

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