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1、2015年，学校提出坚持走以提高本科教学质量为核心的内涵式发展道路，促进教师教学发展，加快课堂教学改革，推动文化育人、实践育人、合作育人，建设一批国内一流的教学团队。2015年学院成功申报基础日语和法语精读两支学校教学团队。（二）加强实践教学我院已在兰州市外国语高级中学、联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心、中国国际贸易促进委员会甘肃省委员会、甘肃省人民政府外事办公室、兰州市第二中学、甘肃康辉旅行社、新东方兰州学校建立了兰州大学外语教育实训基地。依托外语教育实训基地，学院组织学生在兰州新东方学校开展暑期实习，环球网编译平台开展在线实习，承担了2015年兰洽会、青海西宁城市洽谈会、青海省

2、商务厅赴白俄罗斯特色项目推介会等国际会议的外宾陪同、会场翻译等工作。依实训基地的工作需要，分批次派出学生在以上单位开展外事服务、口译、笔译、行政事务等相关实习和实践锻炼。开展公共外语和各语种青年教师讲课比赛，奖励在比赛中成绩优异的青年教师，奖励指导学生参加全国和省级竞赛并取得优异成绩的教师。学院鼓励一至三年级本科生开展自主教学、就业实习。根据兰州大学外国语学院教学、就业实习管理暂行办法，全体在校本科生利用暑假开展翻译、教学、文秘、社会服务等内容丰富的实习活动。召开学生实习座谈会，了解学生实习的内容、帮助分析遇到的问题，学生实习的过程和制度现已逐渐规范和完善。学院积极开展实践教学活动开阔了学生的

3、眼界，锻炼了心智，找出了差距，明确了目标，提升了服务社会的能力。同时也提高了我院的人才培养质量，是提高学生社会交际能力，促进学生全面发展的有益尝试。（三）课堂教学1.落实随堂听课制度为更好地促进各专业教师教学质量的提升，充分提高课堂教学效率，掌握教师授课实际情况，学院领导高度重视授课环节开展情况，组织安排院领导和系、部主任及教学顾问深入课堂，及时发现教学活动中存在的各类问题，及时同代课教师进行沟通，保证教学质量。2.完善课堂教学设计大多数教师都能在教学过程中灵活运用多种教学媒体，部分青年教师在教学方式上敢于突破，结合外语学科特色，使用微课、翻转课堂等新技术，增加师生互动，活跃课堂气氛，调动学生

4、情绪，鼓励学生思考，激发学生兴趣，培养学生自主学习能力，保证了课堂教学质量。其中我院青年教师李筱媛荣获中国外语微课大赛甘肃省特等奖。3.定期检查教案我院注重教师教案撰写情况，要求每门课均需具备教案，由学院设计教案模板，授课教师按格式撰写。每学年由主管院长查看并提出意见，挑选出规范、严谨、条理清楚的教案供全院教师参观借鉴。4.教学经验交流与总结每学期初学院党政领导同各系、部分别举行座谈，以了解各系、部新学期教学运行计划，同时也及时了解到各位代课教师的需求。与此同时，各系、部不定期碰头讨论授课方法，特别注重青年教师教学实践的培养，组织入校工作时间不足五年的教师参加各类培训，教学观摩等活动，不断总结

5、经验，摆出教学中的不足，多方交流，共同碰撞。及时总结一段时间之内学生乐于接受的方式，在系、部内进行推广。各专业都在学期末进行本学期的授课反思，及时查找不太有效的授课手段，使学院教师注意并改正。（四）教学秩序井然教学工作一直是我院工作的重中之重。在日常运行中，时刻突出教学优先地位，排除任何影响正常教学秩序的因素。2015年我院各专业严格按照教学计划开课，每学期前召开全院教职工大会，安排部署新学期工作。排课阶段，由各系部进行上报课程安排情况，教学副院长把关。每学期初开展本科教学检查工作。在全院教师共同的努力下，2015年全年未出现教学事故，教学秩序井然。二、激励机制（一）建立教学奖励机制为激发我院

6、教师教学工作的积极性和创造性，提高综合业务素质水平，全面推进我院本科教学质量的稳步提升，同时充分发挥获奖单位和个人在本科教学工作中的示范带动作用，推广先进经验，促进教学改革，制定具体的教学成果奖励标准，对2015年在各类讲课大赛中表现优异的教师予以表彰和奖励。兰州大学外国语学院2015年度参加国家及甘肃省讲课比赛或指导学生获国家或省级奖项的获奖教师名单及奖金序号比赛名称教师姓名获奖级别获奖等级奖励金（元）1首届中国外语微课大赛甘肃省大赛李筱媛国家级特等奖50002“外教社杯”全国高校英语教师讲课比赛甘肃省赛区傅颖省级二等奖300032015年“外研社杯”全国英语演讲大赛刘婧100042015“

7、外研社杯”全国英语写作大赛史菊鸿52015“外研社杯”全国英语阅读大赛陈玉洪62015全国高校俄语大赛韩莉78白雪洁910一等奖1112魏晓旭13第四届“外研社丝路联盟杯”西部英语辩论赛蔡雍总冠军合计19000元兰州大学外国语学院2015年度讲课比赛获奖教师名单及奖金姓名奖金奖励项目500公共外语教学中心青年教师讲课比赛徐洋300安心续斌三等奖200张正春张敏车轺杜丽丽第一名英语系第二届青年教师讲课比赛高向净第二名陈旭红第三名专业青年教师讲课比赛索玲玲白洁范亚秋吴夏昀（二）整合公共英语教学团队学院改革公共英语教学团队管理模式。按照所授课程内容，将公共英语教学团队分为三大类：专业用途英语、文化、

8、语言技能培训，以更好地适应专业化人才培养的需要，同时培养各领域中的教学名师，开创我校大学英语教学的新局面。（三）举办外语特色活动我院主管全校的外语社团。为创造良好的校园外语氛围，激发全校师生学习外语的热情，我院对各类外语社团予以全方位的支持。每年四六级考试前一周举行模拟四六级考试，出版英文版院刊Popular English，组织英语读书报告比赛、英语诗歌朗诵比赛、俄语综合技能大赛、日语朗诵比赛、德语综合能力比赛、法语戏剧表演等专业技能竞赛等活动。每年举办的“外语文化艺术节”是我院学生工作的重点，也是最能突出我院特色的活动之一，通过图片展览、电影放映、知识竞赛等形式向全校师生展示英语、俄语、日

9、语、德语、法语国家的风俗文化，提高对上述国家的了解。（四）组织学术交流活动2015年5月德国驻华大使馆新闻处Andreas Hofem先生和陈晓玮女士，在榆中校区举办了主题为“德国印象”文化系列讲座。学院邀请高水平专家来院讲学，组织开展高层次讲座10场次。日期主讲人主讲人单位讲座题目5月18日王运新兰州石油化工机器总厂人工语言的历史和现状李杨同济大学美国南方文艺复兴的阶级性5月19日南方文艺复兴人物形象塑造的审美定式及其政治解码5月22日赵德玉中国海洋大学语言即文化5月23日语言应用中的意识形态及其翻译原则5月27日Andreas Hofem陈晓玮德国驻华大使馆新闻处“德国印象”文化系列讲座5

10、月30日杨素梅河南大学俄罗斯政府针对哥萨克政策的历史演变5月31日俄罗斯的孔子利哈乔夫7月1日高兴世界文学编辑部阅读、行走，怀疑的目光东欧文学漫谈7月13日.波波娃俄罗斯科学院东方文献研究所、圣彼得堡大学东方学系东方文献研究所的中国文化典藏及19世纪末20世纪初俄国的中亚考察第三部分：人才培养一、专业四、八级考试我院每年有英、俄、日、德、法五个专业的四八级及口试 12次，我院历来高度重视、精心组织，从报名、考试、寄送试卷一些列环节都有专人负责，学院配有保密室以保管试卷。各专业教师认真授课、耐心辅导，严抓学生学习，保证了我校专业四八级水平，多年来，一直处于全国前列。各专业四八级通过率统计表201

11、1年2012年2013年2014年2015年级别四级八级英语96.20%57.14%81.43%86.36%87.83%84.93%88.20%86.70%84.15%80.32%日语89.47%52.94%86.49%100%91.20%97.10%俄语97.56%90.48%89.50%83.30%94.29%95.12%87.50%德语77.78%77.80%88.23%72.22%85.71%65.00%95.45%66.70%法语无考生68.75%75%67.90%82%63.60%二、学生参加各级各类比赛获奖情况在学院范围内举办了俄语专业综合技能比赛、英语专业演讲比赛和综合技能比赛、日语专业演讲赛等，面向全校举行了“外研社杯”全国英语演讲大赛选拔赛、全国大学生英语竞赛等专业竞赛。选拔优秀的学生参加