江苏高考语文总复习讲义专题二古诗鉴赏训练二文档格式.docx

1、逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。玉垒题书心绪乱，何时更得曲江游。注杜位：杜甫族弟。新州：属唐代岭南道。玉垒：玉垒山，位于成都附近。曲江：唐代长安名胜。杜位京中有宅，近曲江。鉴赏首联写出了诗人心中的喜悦，同时又为杜位感到担忧。颔联中，诗人设身处地地替杜位考虑，“悲君已是十年流”，流放十年该有多少烦忧啊。颈联“干戈”“雪满头”，国家动乱，个人年华老去，白发苍苍。写出了满目的战争风尘，杜位的满头鬓发应如雪斑白。以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。尾联视角转到自己身上，诗人在这玉垒山写此信时心绪纷乱，何时才能

2、一同赏游曲江的美丽。“何时更得曲江游”，只有国家安定之后，民众才能自由行动，寄托了诗人对杜位的祝福、对兄弟聚首的期盼和对美好生活的想象。1.请简要赏析诗歌的颈联。（5分）答：_答案以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，运用虚写，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。解析运用比喻的修辞手法，把白发比作白雪，生动形象地写出了白发之多，表达了诗人对年华易逝、时光飞快的伤感。运用借代的修辞手法，用“干戈”指代“战争”，突出国家战争频发，诗人为国担忧。运用想象，诗人想象流放归来的杜位还是满头白发的样子，寄托了诗人对杜位深深的同情。2.“何时更得曲江游”一句表达了诗人的哪些愿望？（6

3、分）答案战乱平息，国家太平；回到长安，兄弟聚首；生活安宁，重游胜景。（每点2分）解析本诗为杜位到远方为官而作，离开新州是叙事，“尚百忧”是设身处地的担忧，“逐客虽皆万里去，悲君已是十年流”，想到漂泊已经很久了，十分想见到杜位。颈联写国家动乱，诗人渴望见到太平的那一天。年华老去，今后不一定能再次相见了。结尾表达了诗人渴望回到长安得到重用，过上安宁、兄弟重游的美好生活。二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。七律乡情友情送客还江东韩翃还家不落春风后，数日应沽越人酒。池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳。遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖。把手闲歌香橘下，空山一望鹧鸪注飞。注鹧鸪：鸟名。异物记曰：“其志怀南，不北

4、徂也。”本草纲目记其鸣曰：“行不得也哥哥。”鉴赏本诗是首送别诗。首联两句，通过“不落”“数日”写出了友人归家的速度之快。颔联两句，通过对“池畔花”“鸭栏”“桥边雨”“鸦柳”等意象的描写，勾画出一幅春景图，同时，运用“斗”“藏”两个动词，化静为动，写出了友人愉快的心情。颈联两句，写出了友人在室内穿着新衣，然后在邻居家喝醉的情形，突出了居家之乐、人情之美。尾联两句，“把手闲歌香橘下”中的“闲”字，体现了诗人对友人的归乡生活的美好祝愿；“空山”一句，一个“空”字，写出了诗人送走友人后，对友人的依依不舍之情以及自己不能归乡的惆怅。3.诗人是从哪几个方面来写友人还乡的欢愉之情的？请根据前三联简要概括。答

5、案归家之速；美景衬托；居家之乐；人情之美。解析作答时，可从环境描写、人物心情、所见的人事等方面分析概括。“还家不落春风后”写出了归家之速；“池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳”主要写家乡美景，衬托还乡的欢愉之情；“数日应沽越人酒”“遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖”主要从居家之乐、人情之美等方面来写还乡的欢愉之情。4.尾联表达了诗人怎样的情感？答案对友人的依依不舍之情；对友人欢愉生活的期待和祝愿；暗寓自己归乡不得的怅惘之情。解析根据标题“送客还江东”及“把手闲歌香橘下”可知，表达了诗人对友人欢愉生活的期待和祝愿；根据“空山一望鹧鸪飞”可知，表达了诗人对友人的依依不舍之情，以及自己归乡不得的怅惘之情。

6、三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。宋词送友伤己醉落魄席上呈元素注苏轼分携如昨。人生到处萍飘泊。偶然相聚还离索。多病多愁，须信从来错。尊前一笑休辞却。天涯同是伤沦落。故山犹负平生约。西望峨嵋，长羡归飞鹤。注元素：杨元素，苏轼的同乡和故友。鉴赏词一开头，就点明离别，并交织着对往事的回忆。“分携”写出了临别依依、难舍难分的感情。回忆旧日的分离，则是为了强化当前的别情，所以很自然地引发了人生感慨，推出当前的送别之事。“离索”虽然是指当前的离别，却蕴蓄着一种深沉的感情，也与开头的“分携”相照应。紧接着，词人又与自己的身世联系起来，抒写了更深一层的感慨。过片两句写别筵情景，词人故作达观，劝友人樽前对饮，

7、并用天涯沦落的共同遭遇来打动对方。“天涯”“沦落”夸大其词地写仕途飘荡的身世，对仕途的厌倦与对故乡的怀念纠缠在一起。末三句抒发归隐故乡的意愿，“犹”“长”二字便写出了一种长久的期待与内心的渴望。词人把“峨嵋”作为故乡及其美景的代表，从反面运用“化鹤归辽”的神话故事，以“西望峨嵋”“长羡归飞鹤”的艺术形象，表达了归隐的意愿以及对故乡的深情。这首赠别词在思想内容方面，一是强化了身世感慨，二是牵动了故乡情结。全词表现的是客中送客的黯然情怀，但取境阔大，声调嘹亮，故情虽抑郁而不萎靡，构成了独特之情味。5.请根据上片，简要概括词人“愁”的原因。答案与友人别离；飘泊不定；身体多病；离群索居（或“孤独”）。

8、解析解答时，按照题干指向，抓住上片中的关键词语进行分析推断，如“分携”，表明朋友分别；“萍飘泊”，说明飘泊在外，没有固定居所；“离索”，说明离群索居的孤独；“多病”，表明身体多病。最后分条陈述即可。6.下片寄寓了词人怎样的思想感情？请简要分析。答案“尊前一笑”展现了词人面对离愁的豁达；“天涯”“伤沦落”抒发了词人内心的飘泊之悲；“同是”表达了词人对友人的劝慰之意；“故山”“负平生约”暗含词人的思乡之情以及不能归乡的无奈；“长羡归飞鹤”显露了词人向往归隐之心。（每点2分，答对三点，意思对即可。答对情感，不作分析，得3分）解析解答时认真研读作品，抓住内容进行分析。如“尊前一笑”，明明要分别了还笑，

9、展现了词人的豁达；“天涯”写出了飘泊之苦；“故山”即故乡，表达思乡之情；“归飞鹤”即“回巢的鹤”，隐含回家、归隐之意。四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。七律迎春正月二十一日病后，述古注邀往城外寻春屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。注述古：杭州知州陈襄，字述古。鉴赏“病后”是诗人的状态，“邀往城外寻春”是诗人病后应友人之邀前往城外寻春，表达了诗人的情怀。首联选取了富有季候特征的“山禽”“冰沼”，“苦唤人”“忽生鳞”写出了山禽声声鸣叫和结着冰的池塘水面泛起波纹，点明了早春时节，扣住标题中的“春”。颔联写

10、诗人年老了讨厌歌舞宴饮的生活，病后吃惊地发现自己又生了新的白发。写出了诗人自己年老多病，扣住标题中的“病后”。颈联写诗人躺在床上听到友人邀约的消息，试着呼唤幼子整理冠巾，扣住标题中的“邀”，表达了诗人的喜悦之情。尾联将“曲栏幽榭”与“一看郊原”对比，反衬出城外春光的蓬勃浩荡，照应标题中的“城外寻春”。7.请简要分析本诗的构思脉络。答案首联点明早春时节；（1分）颔联写自己病后的状态；（1分）颈联写友人相邀，自己欣然应约，同去寻春；（2分）尾联写寻春的结果，用城内“曲栏幽榭”的“寒窘”反衬城外春光的蓬勃浩荡。（2分）解析诗歌首联写景，“山禽苦唤人”“冰沼忽生鳞”点明了早春时节。颔联写事，“老来”“

11、病起”写自己的状态。颈联写事，“试呼稚子整冠巾”，写自己应友人之邀去寻春的迫切。尾联写景，将“曲栏幽榭”与“一看郊原”进行对比，反衬出城外春光的蓬勃浩荡。8.概括本诗的情感内涵。答案对时光流逝、年老多病的感叹；对友人相邀寻春的高兴、喜悦；对郊原浩荡春色的喜爱；病后，在郊原春色的感动之下，内心的开朗和豁达。（每点1分，答出四点给5分）解析注意诗歌写景抒情、写事抒怀的特点。颔联“老来”“病起”“白发”，突出了诗人年老多病的感叹。颈联“卧听”“试呼”，表达了诗人应友人之邀寻春的喜悦之情。尾联“浩荡”传达出诗人对郊原春色的喜爱之情。再知人论世，联系诗人的经历和人生态度，结合本诗的题目理解诗人开朗和豁达

12、的心境。五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。七律淡泊名利利州南渡温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。 波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。 数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。 谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。注温庭筠：唐代诗人、词人，出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志。范蠡：春秋时楚人，助越王灭吴，后因越王难共安乐乘舟离去。五湖烟水：据吴越春秋称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。忘机：忘却俗念。鉴赏诗人来到嘉陵江畔，首先映入眼帘的是开阔清澄的江面，波光粼粼，夕阳映照在水中，闪烁不定；起伏弯曲的江岛和岸上青翠的山岚在斜晖的笼罩下，一片苍茫。这一联写江景，交代了行程的地点和时间：日暮时江边渡口。因为诗写的就是渡江情景，所以首联从此着笔，起得非常自然。颔联紧承上联，写人马急欲渡江的情形：渡船正浮江而去，人渡马也渡，船到江心，马儿扬鬃长鸣，好像声音出于波浪之上；未渡的人（包括诗人