人教版小学语文三年级下册各单元测试题(全册).doc

1、小学三年级语文下册第一单元自测题姓名 分数 一、看拼音，写词语。yn zu hu p j lng lin png l gu zng tin w do（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) xun y qio b ch z yn hng pin pin q w cng cu y d（ ） （ ） （ ） ( )二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。凑成（chu cu） 嫩叶（nng nn） 几痕细线（hn hng） 绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 一幅画（f f） 一转眼（zhun zhun） 裁出（ci chi）三、给多音字组词。 sh（ ） zhun（

2、） qun（ ） g（ ） 似 转 圈 骨s ( ） zhun（ ） jun（ ） g （ ） f（ ） xng（ ） ho（ ） bn ( )佛 行 好 奔f（ ） hng（ ） ho （ ） bn ( )四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的燕子 （ ）的森林 五、我会组词。燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ） 圈（ ） 坊（ ）艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ） 倦（ ） 访（ ）沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ） 稻（ ） 紫（ ）粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ） 蹈（ ） 紧（ ）六、选词填空。 寂 静 安 静 宁

3、静 平 静 1风停了，湖面又恢复了（ ）。 2上课铃响了，教室里逐渐（ ）下来。 3夜晚，这片松树林里（ ）无声。 4清晨，（ ）的校园显得很美。七、按课文内容填空。1、我国有很多神奇的泉，西藏的（ ）、河北的（ ）、台湾省得（ ）。2、咏柳的作者是 代的 。诗中“妆”的意思是 ，诗中比喻句是 。这首诗后两句诗的意思是： 3、春日作者是 代的 。诗中“等闲”意思是： 。“胜日”意思是： 。 诗中的名句是： 。八、阅读。（一）读下面的一段话，完成后面的练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄

4、色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。挨挨挤挤 _ _ _ _ _ 2、读课文，填一填。刚开的荷花：_ _全开的荷花：_ _含苞欲放的荷花：_ _3、用“_”画出文中的比喻句。4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！ 大扫除开始了，同学们有的_，有的_，有的_。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。 _啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映

5、着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1、给这篇短文加上一个合适的题目。2、写出下列词语的近义词。环绕 （ ） 艳丽 （ ） 中央 （ ） 清澈（ ） 3、作者写福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把

6、福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。4、用“ ”画出文中的比喻句，作者把 比作 。你也写一句比喻句把： 5、把你认为写得最美的句子摘抄下来。（2分） 小学三年级语文下册第二单元自测题姓名： 成绩： 一、看拼音，写词语。 wi n chn shn s yn u zhu ru sh lu l sh sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )t sh zhu jin p lo zhn ln fn l j hn jio p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。犁( ) 州( ) 裸( ) 透( ) 杆（ ） 陡（ ）黎( ) 洲( ) 棵( )

7、绣( ) 秆（ ） 徒（ ）载( ) 喘( ) 砍( ) 舒( ) 骤（ ） 壁（ ）栽( ) 瑞( ) 吹( ) 殊( ) 聚（ ） 璧（ ）三、写出下列词语的反义词。（6分）浊（ ） 偏（ ） 善（ ） 廉（ ） 谦虚（ ）罚（ ） 罪（ ） 劣（ ） 勤（ ） 冷淡（ ）四、同音字 jin cu b sh y l li（ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明 （ ）开 （ ）锐 （ ）绿 （ ）竟 （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）车四、按要求写句子。1、蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。（写比喻句） 2、修筑这条路的人，难道没有一颗高尚的心？（改为陈述句） 3、草地上有几只数不清的小鸡在散步。（修改病句） 4、人们留下了那棵橡树。改为“把”字句： 改为“被”字句：