高等职业教育专业教学资源库Word文件下载.docx

1、瓯绣、瓯塑、木雕行业发展迅猛 32.3、建设团队专家云集、力量雄厚 32.4、教学积累丰富 53、建设目标与思路 73.1、建设目标 73.2、建设思路 84、建设规划 94.1、组建一支有创新能力的开发团队 94.2、提出资源库建设构想及可行性方案 104.3、构建项目基本框架 105、建设内容 125.1、资源库建设的基本原则 125.2、资源库实体建设 136、保障措施 256.1、组织保障 256.2制度保障 256.3硬件条件保障 266.4建立项目建设动态监控体系 266.5资金保障 267、经费预算 278、预期效益 288.1直接成果 288.2间接成果 281、建设背景及意义

2、 十七大提出文化大繁荣的口号，非常符合当下中国经济、社会发展状态。文化建设与经济建设是同时并举的，文化以经济为基础。在经济建设高歌猛进的时候必然会给文化以滋养，带动文化的蓬勃发展。而文化的发展又必然反馈到经济，为经济的进一步发展开辟道路。只有推动社会主义文化大发展大繁荣，激活全民族的创造性智慧，提高全民族的文化素质，使人民具有高远的志向和昂扬的精神风貌，才能用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引领和鼓舞全体人民共同前进，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。民族文化是我国各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有民族特点的文化，民族文化传承创

3、新是促进中华文化发展的需要，是发展文化产业的需要。作为中国传统文化的重要组成部分的传统艺术，在中国发展的历史长河中占据了非常重要的地位，也成为中华文明传承不可或缺的部分。我国民间传统艺术流派纷呈，绘画、书法、刺绣、雕刻、剪纸、泥人、戏曲等，充分体现了年文明古国深厚的文化底蕴。透着喜庆和吉祥的大红剪纸、色彩斑斓的木版年画、精巧细致的“蛋壳雕”、别出心裁的甲骨彩绘、灵韵别致的泥塑、金碧辉煌的铜刻、明快朴拙的木刻人像、清新简洁的蓝印花布、古老神秘的纳西族“东巴”文字真是不胜枚举。然而，令人遗憾的是，随着经济全球化的发展，文化形态的日趋多元和外来文化的不断撞击，在西方的文化艺术、生活方式、价值观审美观

4、如潮水般涌进的情况下，我国民族传统受到了前所未有的侵袭，传统艺术的发展面临着前所未有的考验，很多门类正逐渐隐退到边缘化的地位，陷入后继乏人的尴尬境地。诸如戏剧，无论是被誉为“国粹”的京剧，还是那些历史悠久的地方剧种，如昆曲、黄梅戏等，它们的市场也都在日益萎缩；再如美术、国画等纯中国传统的艺术科系，则越来越不被看重。正如生物进化规律一样，民间艺术形式的此消彼长似乎也是发展的一种常态。有人说既然是发展常态那就不管不问，任其生死；也有人认为，虽然是发展的必然，但是还要进行保护，以此来延缓其消亡的速度。有些传统艺术因为失去了以有的价值，走向消亡也是历史的历史的必然。但更多的民间艺术之所以消失或行将消失

5、并不是因为其本身已经没有价值了，而是被人为地看作没有价值，认为它们没有用，或者没有去欣赏的兴趣和必要。应该意识到，中国传统艺术几乎都来自中国民间、来自乡村，是除中国外，在其他任何地方都难得一见的东西，这种稀缺性，使其很难在短时间被人所接受，即使被接受也很难进行模仿、创作，久而久之，这些传统艺术就会慢慢消亡。对于这些传统艺术，我们当然要保护，而采取什么样的措施是合理的呢？中国传统意艺术的出路又在哪里呢？这是摆在传统艺术从业者、教育者、爱好者面前的棘手的难题。很多专家学者一致认为，建立完善、传承机制是必须，一方面可以促进传统艺术的与时俱进，另一方面可以重新挖掘传统艺术的潜力。瓯绣、瓯塑、木雕作为中

6、国传统艺术较有代表性的案例经过多年的发展已经逐渐形成了自己的特色，并且在区域内有了较大影响力，多次作为国礼馈赠国际友人，如何深入挖掘它们潜力，提升其价值，并对其再开发、再设计，从而达到传承与创新的统一的费城必要的。本项目以瓯绣、瓯塑、木雕三大类传统手工艺为入手点，建设开发网络资源库，提升其影响力的同时，增加从业人员，并致力于其产业化市场化推广的相关工作。期望，最终能够在资源库建设的引领下，切实提升中国传统艺术的人之多，实现其应有的市场价值以及文化价值。2、资源库建设的优势2.1、弘扬传统文化是大势所趋十七大以来，从中央到地方都对传统文化的弘扬与保护提出了要求，并采取了多种措施，以促进文化大繁荣

7、。传统手工艺作为传统文化的重要载体，也受到了相当的重视，保护物质文化遗产、非物质文化遗产的举措也相继出台。国务院关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见规定了“非遗”保护工作的十六字指导方针：“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”。 瓯绣、瓯塑、木雕作为非物质文化遗产中瑰宝，其价值不容忽视。瓯绣、瓯塑、木雕行业发展迅猛温州自古就有“百工之乡”之称，传统手工艺异常发达，目前有工艺品相关从业人员10万多人，年产值近百亿元。瓯塑、瓯绣、木雕作为温州最具代表性的传统手工艺，瓯绣、瓯塑先后被作为国礼馈赠国际友人，为中国的外交事业作出了不可磨灭的贡献，并因其独特的工艺享誉全国。温州独特的地理优势使得大

8、多数传统手工艺像温州方言一样保留了其最为原始的状态，成了研究传统手工艺的活化石，因此以温州传统手工艺为起点，进行传统手工艺资源库的建设将会大有可为。2.3、建设团队专家云集、力量雄厚 首席顾问陈秀雄教授来自台湾，在中国传统工艺传承保护领域享有盛誉；建设团队指导组组长张福昌教授系江南大学设计学院名誉院长，中国科技与文化研究所主任，是中国工业设计界泰斗，近年来致力于传统手工艺的传承保护，并进行了大量卓有成效的工作；指导专家周锦云系温州工艺美术研究院院长、云逸室内设计公司董事长，瓯塑国家级工艺美术大师，将瓯塑与现代生活融合第一人；木雕子库建设负责人陆光正大师，被评选为亚太工艺美术大师，是木雕届最有实

9、力及影响力的艺术家。 2.3.1、组建专业团队 在召集单位与参与单位间密切合作下，项目组将构建一支专业化、高标准的的开发团队，以建成既具有浙江特色又极具民族特色的传统手工艺资源库。 课题组将组建一支由传统工艺美术大师、企业设计师、高校设计专家教授组成的团队。团队在资源库建设过程中，以浙江工贸职业技术学院为中心，辐射到全国其他有类似专业的高职院校，并通过与行业合作，逐渐建成传统艺术交流与发展的平台，并成为学习了解中国传统手工艺的平台，成为学校与企业联系的桥梁，从而推动传统艺术的传承与发扬。 2.3.2、团队结构合理 开发团队涵盖了召集院校、企业、研究所；成员既有工艺美术大师、又有工艺美术教师，同

10、时兼有企业设计人员，结构合理，具有较强的全面性和综合实力。 （1）参与项目的院校既有颇具民族特色的贵州职业技术学院，又有浙江工贸职业技术学院这种处于沿海开放的城市，参与研究机构有工艺美术研究所、文物保护研究所等，具有很强的专业性和代表性。 （2）开发团队组成人员个体素质高、结构合理，通过校企紧密合作，重视行业企业的作用，保证项目建设内容以培养学生应用能力为目标，以真实的实践教学环境为平台，符合企业生产实际。成员由学院主要领导、系主要领导、专业主任、骨干教师、企业专家组成的专门团队，培养参与资源开发工作的教师的职教理念、创新意识、课程开发能力，掌握教学资源库使用管理的相关技术，提高教学资源的使用

11、效益。 2.3.3、开发团队在艺术设计建设、传统艺术保护方面取得卓越的成绩 （1）作为合作单位，温州工艺美术研究院，现拥有国家级工艺美术大师7名，省级工艺美术大师38名，市工艺美术大师32名，同时民间还有一支庞大的艺人队伍。现有120多个品种，市政府评定首批优秀工艺美术品类32项（其中非遗项目国际级1项，国家级6项，省级27项，市级8项）。温州市工艺美术研究院自成立以来，一方面致力于传世精品的创作，另一方面致力于收集优秀的作品，现有馆藏作品318件。 周锦云大师的西湖天下景装饰于北京人民大会堂浙江厅，富士山之春、海上丝绸之路和南宋宫窑图等深受海外人士珍藏；高公博大师的蓑翁等三件作品被国家收藏为

12、珍品；魏敬先大师的孙中山先生、英国女王伊莉沙白二世、美国总统布什等多幅作品以珍品收藏或作国礼赠送。 （2）浙江工贸职业技术学院瓯绣、瓯塑研究室于2005年开始组建，经过了几年的建设，如今已经形成温州独有的民间传统工艺瓯塑瓯绣艺术保护、传承、创新、生产基地。并于2010年被评选为浙江省非物质文化遗产传承教学基地。在过去的几年里艺术设计专业以瓯绣瓯塑为主要突破口，并发展多种工艺美术，取得了相当不错的成绩，在参加的各级展会、竞赛中屡获大奖，包括“百花奖”金奖、银奖，“天工杯“金奖、银奖等。 （3）作为合作单位的东阳中国木雕城全国70多位省级以上工艺美术大师入驻东阳中国木雕城，在市场设立大师精品区。东

13、阳中国木雕城成为集聚工艺美术大师最多的工艺品专业市场。2.4、教学积累丰富2.4.1、牵头院校资源丰富资源库建设牵头单位浙江工贸职业技术学院艺术设计专业（瓯塑、瓯绣）在发展过程中，充分发挥三大园区浙江创意园、知识产权服务园、浙江工业设计示范园的优势，进行宣传，并与名购网合作进行网络推广销售，使瓯绣、瓯塑的知名度显著提升。2.4.2、学习者众多艺术设计专业在学院实施学苗计划，在学生中选拨优秀学生进行重点培养，近几年来培养了瓯绣、瓯塑学生500余人，重点培养学苗50余人；培训社会人员1000余节次，为瓯绣、瓯塑的传承发扬做出了自己的贡献。2.4.3、教学与宣传结合起来,师生作品在各级评奖中屡获佳绩

14、师生积极参加全国性和全省性非物质文化遗产展示、传播、交流等活动，获多个国家级奖项，其中较为有影响力的有：作品参加展览、展示、交流活动：（1）“金凤凰”创新产品设计大奖（2）中国（莆田）海峡工艺品博览会（3）中国（国家级）工艺美术大师精品展（4）浙江省工艺美术精品展（5）浙江工艺美术精品博览会2.4.4、现有教学资料丰富浙江工贸职业技术学院、金华职业技术学院、贵州职业技术学广厦建设职业技术学院等在多年的授课过程中，积累了大量的瓯绣、瓯塑、木雕等传统工艺视频、文字、图片等相关授课资源，这些为资源库的建设准备了大量的一手资料。2.4.5、台湾老师、海归老师的的参与为团队提供了不一样的思路浙江工贸职业

15、技术学院聘请了多名来自台湾的艺术设计专业教师，这为艺术设计专业课程建设提供了新的思路；同时专业还有多名毕业于国外名校的艺术设计老师，将国外的方法、思路带入课堂，为传统艺术的传承提出了新的思路。3、建设目标与思路资源库建设团队将以瓯绣、瓯塑、木雕三类传统手工艺为入手点，以弘扬、保护传统手工艺为宗旨，通过院校联合、校所联合、校企联合，构建出一支既有理论支撑又有较强实践经验的创新团队，遵循“整合资源、共建共享、服务社会”的原则，发挥网络优势，构建出内容丰富详实、创新性强、适用范围广专业资源库。3.1、建设目标3.1.1、通过资源库的建设，完善各专业培养体系，提升人才培养质量将资源库作为教学的重要手段，使之与日常教学紧密结合起来，适当调整并完善现有的人才培养模式，有效的发挥资源库灵活多变，更新迅速，不受时空限制等优势，全面深入地提升学生的专业能力，从而达到全方位提升人才培养质量的要求。3.1.2、建立并完善传统手工艺教育与网络学习平台，逐渐形成资源库的共享共建机制，