1、C玩具材料D环境B4、制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。A个体差异B年龄特点C有关部门制定的保健制度D季节因素C5、幼儿园全部工作的中心是( )A保教工作B卫生保健工作C教学工作D班级工作6、管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象,其根源在于生产的()。A普遍性B合作性C社会性D阶段性7、园长的领导艺术是指( )。A运用权力的艺术B协调人际关系的艺术C领导方式与方法D领导者素质和领导水平的综合体现8、提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。B卫生工作C安全工作D教研工作9、幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流,是幼儿园公共关系的媒介,也就是公共关系系统中的()。A人
2、际交往B传播C沟通D反馈10、园长在进行信息加工时,应注意信息的()。A可靠性B广泛性C价值性D创造性11、幼儿园卫生保健工作开展实施的全过程是()。A计划一目标一提出措施一执行一定期检查B目标一提出措施一执行一定期检查C计划一目标一提出措施一定期检查D目标一计划一提出具体措施一执行一定期检查12、1951年10月,中央人民政府政务院命令颁布( ),这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。A关于改革学制的决定B幼儿园暂行规程C关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知D幼儿园暂行教学纲要13、宽松的心理环境指的是组织内部()。A没有压力B领导关心群众C人际关系协调D没有矛盾14、幼儿园保
3、健指导的对象是( )。A教师和幼儿B教师C幼儿D园长15、通过评价,可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求,从而有利于实施和逐步落实,促进保教质量的不断提高,保证教育目标的实现,是评价()作用的体现。A反馈B导向C激励D改革16、规章制度要充分体现幼教工作的本质属性,符合教育和管理的客观规律,体现幼儿园规章制度的( )要求。A政策性B科学性C教育性D稳定性17、计划职能是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目的的方法、()的管理活动。A策略B步骤C计划D结果18、对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同,阶层越高,管理职能的比重越大,对管理能力的要求越高。这是(
4、)的观点。A赫茨伯格B法约尔C梅奥D马斯洛19、管理的实质是(),使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量,即112。A追求效率B管制别人C完成任务D安全生产20、园长的素质是指园领导自身所具有的()。A品德素质B基本条件和内在特征C才能素质D领导素质21、幼儿园各班日常性的卫生保健工作包括的内容有()。A幼儿健康状况的观察和检查,良好的生活护理,创设良好的精神环境B幼儿健康状况的观察和检查,良好的生活护理和生活卫生习惯的培养,良好的生活环境和心理气氛,密切的家园联系C幼儿健康检查,生活习惯的培养,良好心理气氛的创设,家园联系D幼儿健康状况的观察和检查,良好的生活环境的心理氛围的创
5、设,密切的家园联系22、幼儿园公共关系是一个系统结构,其构成包括的三方面要素是()。A个人、群体及组织B个人、政府和团体C家长、社区和领导D个人、单位和社区23、不属于幼儿园卫生保健制度的是()。A幼儿园常规工作检查制度B安全制度C接送制度D幼儿生活制度24、幼儿园的公众对象是指那些与幼儿园发生直接联系或间接联系的并具有影响作用的(),幼儿园与它的公众对象有着共同的目的、利益。25、幼儿园组织机构的设置是指,是在一定的环境条件下,按一定( )组成的机构体系,形成有机结合的活动功能系统。A权力等级B职位高低C形式与层次D活动结构26、置身于工作之外,为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行
6、必要评价,称为()。A形成性评价B总结性评价C外在评价D诊断性评价27、最早提出管理职能概念的是(),他认为,“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”,管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能,共同构成一个完整的管理过程。A.赫茨伯格28、幼儿园安全工作的内容包括()。A强化安全意识,树立安全第一的观念;注意环境安全,减少意外事故;建立安全制度,完善安全措施;维护幼儿安全,加强安全教育B强化安全意识,树立安全第一是观念;建立安全制度,完善安全措施C注意环境安全,减少安全事故;加强安全教育D强化安全意识,树立安全第一的观念;29、在发展中国家儿童保育与教育计划一书中提出,“尤其对幼儿,照料与教
7、育对他们来讲,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。这里所提的“照料”的意思是()。A关照B关怀C保育D照顾30、幼儿园全部工作的中心是()31、对实施环节进行监督和反馈,对计划落实情况予以检验,是管理活动中的()环节。A计划B实行C检查D总结32、幼儿园安全教育的执行者是()。A家长33、目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的( )。A核心B标志C目的D内容34、幼儿园应注重对外联系,处理好内外各方面的关系,这体现了( )。A有效性原则B方向性原则C社会协调性原则D民主管理原则35、赫
8、茨伯格提出的()理论认为,影响人的工作动机的有两类因素:一是“保健因素”,另一类是“激励因素”。A双因素BXYC人际关系D需要层次36、组织的目标与其成员个人目标是( )。A矛盾的B不同的C一致的D互无联系的37、为了真正负起责任,组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益,作到在一定的职务或岗位上,有一定的权力,负一定的责任,并得到一定的利益,从而做到职责权利有机统一,这是组织设计的( )原则。A任务目标B分工协作C责任权力一致D合理结构38、幼儿园实施保教任务的基本单位是( )。A幼儿B小组C班级D年级组二、多选题(共8题,16分1、幼儿园规章制度的内容:( )A确定组织系统各层次各部门的工
9、作制度与人员职责B确定全园和各部门工作学习的秩序和标准C制定教职工行为规范D对各类活动协调管理的规定ABCD2、幼儿园组织机构设置的标准:A行政组织体系要涵盖保教、保健、总务B照顾党、群、工、团等非行政组织的参与C人员任用要精心选拔D幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥3、幼儿园组织机构设置的依据:A组织设计的原则B国家和有关部门的政策规定C机构与职能高度统一D幼儿园自身实际ABD4、幼儿园管理过程的环节包括:5、幼儿园规章制度的层次:A国家立法机关制定的教育法规B中华人民共和国教育法教师法未成年人保护法C教育行政的相关法规D幼儿园管理条例幼儿园工作规程6、幼儿园规章制度建立的意义:A国家和有关部门的政策规定B有利于保证正常的教养工作秩序C有利于规范人们的行为,协调相互关系,提高管理成效D具有行为指向作用,有助于增强责任意识,建设良好园风BCD7、幼儿园管理实践中的基本矛盾包括()。A幼教机构与社会之间的矛盾B工作与工作的关系的矛盾C人与人的关系的矛盾D资源的投入与工作效果的关系的矛盾8、幼儿园规章制度的层次:B中华人民共和国教育
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