二年级语文上册综合单元作业Word文件下载.docx

1、许许多多 仿写: 火红火红 仿写:二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。三、仿写句子。例：田野就是美丽的图画。 就是 。我喜欢果实累累的秋天。 喜欢 。四、请把每组词语排成通顺的句子。（1）小鱼 伞 落叶 把 当做 。（2）许许多多 的 大自然里 有 知识（3） 黄山 景色 闻名中外 秀丽神奇 的 （4）那些 正等着你 岩石 奇形怪状 的 去呢 ？读一读，做一做。秋 天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。小牛眼中的秋天是（ ）的；小鸟眼中的秋天是（ ）的；小鹿眼中的秋天是（

2、 ）的。2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。 ， 。你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。二年级语文上册 第二单元作业一、请欣赏我写的字。 二、我会给这些字组词。记（ ） 其（ ） 外（ ） 娃（ ）计（ ） 棋（ ） 处（ ） 洼（ ）三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。1.植物的种子四海为（wi wi）家，是因为（wi）植物妈妈要把它们播到海角天涯。2邓爷爷高兴（xng xng）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴（xng xng）奋极了。四、课文背过了吗？填一填吧。老师，老师，就让它 （ ）（ ）（ ）（ ）

3、（ ） 伸进您的窗户，夜夜和您 （ ）（ ）。老师绿叶在风里（ ）（ ）。那是我们给您（ ）（ ），帮您（ ）（ ）一天的疲倦。一、用线把下面词语连起来。二、补充词语，再选择其中一个写一句话。高兴地（ 点头 ） 紧紧地（ ） 仔细地（ ）仔细地（ ） 亲切地（ ） 顺利地（ ）三、请在描写秋天景色的句子后面（ ）里打”。（1）金黄的稻子真惹人喜爱。（ ） （2）天上，忽然乌云密布，一会儿大雪纷纷扬扬地下起来。 （3）树叶变黄了，一片片黄叶从树上落下来。 （4）燕子从南方飞回来了。（5）知了在树上不停地叫着。四、我会照样子，写句子。例 ：高明是李华的好朋友 。李华的好朋友是高明。（1）王老师是我

4、的音乐老师。 。（2）小明是我班的班长。 。一、读一读，做一做。离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。1“馆”这个字我不知道读音，赶快查字典来解决这个问题。我用 查字法，先查 部，再查 画。2文中有一对意思相近的词，请找出来。（ ）（ ）3用课文中的话回答问题。“我忘不了这一天”是因为 ，“我忘不了肩负的责任”是因为 。 二、写一写亲爱的小朋友，你了解自己吗？你的学习怎样？性格如何？有什么爱好？向大家介绍介绍自己吧！你能帮它们找到朋友吗？ 过江千尺浪， 手可摘星辰。 今春看又过， 更上一层楼。 春种一粒粟， 何日是归年。

5、 危楼高百尺， 入竹万竿斜。 欲穷千里目， 秋收万颗子。二年级语文上册 第三单元作业一、看拼音，写词语。mn z q zh yng bo h xing z gu chng sh hun qng zhng yng二、我会填。来来（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 秋（ ）（ ）爽 绿树（ ）（ ） 鲜（ ）盛（ ） （ ）胜（ ）迹 三、词语开花。（扩词）洁（ ）（ ） 庆（ ）（ ） 曲（ ）（ ） 民（ ）（ ）四、背一背，填一填。1我神州，称华夏，（ ）（ ）（ ）,（ ）（ ）（ ）。2中华世纪坛（ ）如海，（ ）如潮。3田野献上（ ）（ ）（ ） （ ）（ ），枫林举起（ ）（ ）（ ）

6、（ ）（ ），蓝天飞着（ ）（ ）（ ） （ ）（ ），大海奏起（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。一、我会连。堆 雪景 飘着 雪花打 雪仗 披着 银装看 雪人 铺着 雪毯二、填词语。（ ）的鸽子 激动的（ ）（ ）的乐曲 宽阔的（ ） （ ）的锣鼓 洁白的（ ）二、我会选。欢乐 美丽 中央 格外四、照样子，写句子。北京很美丽。北京真美啊！ 1花坛里的花很多。 2天安门广场很大。一、我会通顺地读下面的诗歌，还能完成练习。祖国在我心中 我心里有一幅最漂亮的图中国地图。这是一片美丽的土地，洒满阳光和雨露。我心里有首最动听的歌国歌。它的每一个音符，都是祖国妈妈的嘱咐。我心里有面最美丽的旗五星红旗。旗帜

7、下的小朋友，多么快乐幸福！ （1）小作者从 、 、 三个方面表达了祖国在我心中。 （2）读完小诗后，你又有什么话想说给祖国听？把它写下来吧！二、写一写。亲爱的小朋友，我们家乡有什么风景名胜？或者你到过哪些地方旅游？选择一个优美的景点给大家介绍一下，好吗？读儿歌，猜谜语。水见皱（zhou）眉头,树见摇摇头。花见点点头，云见就溜走。 谜底：二年级语文上册 第四单元作业一、我会拼，也会写。二、比一比 组成词。助（ ） 挂（ ） 思（ ） 猴（ ）取（ ） 蛙（ ） 息（ ） 候（ ）三、我会填词语徒劳（ ）（ ） （ ）熟蒂（ ） （ ）长（ ）短 水（ ）到渠（ ）二（ ）不（ ） 三（ ）二（

8、） 四（ ）八（ ） 五（ ）十（ ）四、根据课文填空。 1青蛙以为天不过 那么大，小鸟则认为天是 。 2小柳树的腰 ，树枝 ， 的叶子，真好看；小枣树的树枝虽然 的，但能结出 的枣子，真有用。 3风娃娃想：帮助人们 ，真 ，只要 就行。结果 了风筝和衣服，还折断了路边的 。一、我能连一连。奇怪地 点头 风景优美的 汽车高兴地 问 各种各样的 原野仔细地 操纵 鲜花盛开的 公园沉着地 观看 川流不息的 船只二、让词语回到合适的位置。（1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）_ （2）小猴子吃起葡萄来。（大口大口地）（3）小兔子说不能吃。（连忙）三、仿照例子写句子。 例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上

9、的虫子不用治。（1）那种人的话还用理会吗？ （2）自己的事情还要爸爸妈妈去做？（3）天不过井口那么大，还用飞那么远？四、我喜欢读课文，我能填。1酸的和甜的这个故事里，（ ）（ ）（ ） 都说葡萄是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因为（ ）。2（ ）的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（ ）的小花。花谢以后，藤上（ ）了几个小葫芦。上面两句话中，（ ）这个词写出了葫芦藤的样子，（ ）这个词写出葫芦花的颜色。一、先读短文，再做题。小乌鸦一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，声音也不好听。但它心灵很美，从小就懂得爱自己的爸爸妈妈。小乌鸦的爸爸妈妈老了，飞不动了。小乌鸦就天天飞出去给它

10、们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北。找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己才吃。小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈呀！（1）找出短文中表示声音的三个词，写在横线上。（2）找出小乌鸦爱爸爸、妈妈的语句，用“”画出来。（3）你想对小乌鸦说点什么？你是怎样爱自己的爸爸妈妈的？二、我会写学习了坐井观天的故事，小青蛙跳出井口，它都看见了什么？会怎么想，怎么说呢？请你想象，写下来。按要求写出几个表示动作的词语。表示手的动作： 表示脚的动作：表示嘴的动作：表示眼的动作：二年级语文上册 第五单元作业一、我会拼，也会写

11、出来。二、比一比，再组词。请（ ）注（ ）挑（ ） 直（ ）清（ ）往（ ）跳（ ） 真（ ）三、写出带有下面偏旁的字。门 问 虫 蚂 钅 铜 木 棋 四、我会写。（1） ，泰山移。（2）一花独放不是春， 。（3） ，线多搓绳挑千斤。（4）写一则你搜集到的谚语：一、我会填。一个（ ） 一条（ ） 一把（ ） 一张（ ） 一支（ ） 一根（ ）二、照样子，写一写。神气极了 极了 极了 荡来荡去 来 去 来 去看了看 了 了 吞吞吐吐 三、照样子写句子。（1）你把铅笔借我用用行吗？ 吗？（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧 。（3）这朵花真漂亮呀！ 呀！四、重新排列下列句子，把正确的序号写在

12、括号里。 （ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的蚯蚓。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。一、读下面的一段话，并回答。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮（cu）突出的毛，毛底下藏着它小小的耳朵。它的身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服，细长的腿下长着金黄的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着翅膀，“喔喔喔”地叫着，那样子真威（wi）武。（1）读一读，填一填。（ ）的冠子 （ ）的眼睛 （ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的耳朵 （ ）的尾巴（2）大公鸡的身上长满花羽毛，像（ ）。（3）你喜欢这只大公鸡吗？为什么？二、你还喜欢哪种小动物?请仿照上面的短文写一写它可爱的样子。