中心小学(幼儿园)教师师德师风考核方案.doc

1、XX县XX镇中心小学教师师德师风考核方案为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表、教书育人，建立师德师风建设的长效机制，根据中小学教师职业道德规范和XX县教师队伍管理暂行规定，结合本镇实际，现就开展全镇教师师德师风考核工作制定本方案。 一、指导思想 师德师风考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。 二、考核对象 全镇各完小和教

2、学点在职在编教职工。幼儿园教职工参照执行。三、基本要求 实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及群众的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 四、考核的主要内容和评分标准 教师师德师风考核主要内容：依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、家校联合、廉洁从教、为人师表八个方面。具体内容和评分标准详见东源县师德师风考核评价标准（试行）（附件1，以下简称标准）。 五、考核方法和步骤 教师师德师风考核工作从2015开始实施，安排在每年12月

3、份进行。（一）成立考核小组 学校要成立师德师风考核小组，负责本校师德师风考核工作的组织实施。校长为考核小组组长，主管师德师风建设的副校长为副组长，相关部门负责人以及作风正派、办事公正和群众威信较高的教师代表为考核小组成员。其中教师代表要经过民主推荐，人数不少于考核小组成员的50%。（二）组织评议 1、教师自评。对照标准的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值（占总分的30%）。 2、学校评议。由学校师德师风考核小组组织教师、学生和学生家长座谈会、调查问卷及个别谈话等方式，收集整理被考核教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总

4、分的70%）。 （三）综合评定 学校师德师风考核小组结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果，张榜公布时间为5个工作日。公示期满无异议后，将师德师风考核材料报县教育局。 六、考核等次的确定 教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是： 优秀：考评总分90分以上； 良好：考评总分8089分；合格：考评总分6079分； 不合格：考评总分59分以下。 凡有下列情况之一者实行一票否决，考核等级定为不合格：1.触犯法律受到刑事处罚，或受到党纪、政纪处分的；2.违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；3.打骂体罚或变

5、相打骂体罚侮辱学生，造成严重后果的；4.发生安全隐患，不采取措施而引发安全事故的；5.不遵守学校规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；6.在考试、职称评审、评优评先等工作中弄虚作假，造成不良社会影响的；7.利用工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料，造成不良社会影响的；8.利用工作之便向学生和家长索要或变相索要财物，造成不良社会影响的；对一票否决行为的认定，均以东源县师德师风失范违规事项登记表（附件2）的记载为依据。 七、考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为绩效工资发放、职称评聘、表彰奖励等的重要依据。各校在绩效工资考核时师德师风考核要占一定的比重。（二）师德

6、师风考核等次优秀的，年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职称评聘、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （三）师德师风考核不合格者，当年不得晋升高一级职务、岗位等级工资，不得评先评优，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、辞退。 （四）考核结果和师德师风失范违规事项登记表，作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个人档案。 八、考核材料的存档每年师德师风考核完成后，XX县师德师风评价标准由学校存档，中心小学派人检查；XX县教师师德师风档案XX县教师师德失范违规事项登记表XX县师德师风考核结果统计表送教育局档案室存入个

7、人档案。九、组织领导 （一）教师师德师风考核是评价教师的重要组成部分，各学校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。中心小学将加强对各学校师德师风考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德师风考核工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的单位，根据具体情况，给予通报批评，并追究学校主要领导的责任。 （二）师德师风考核工作在中心小学统一领导下进行，由各学校具体组织实施。各学校要切实抓好师德师风考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，使广大教师正确认识开展师德师风考核工作的目的和意义，引导老师、学生和学生家长正确理解和支持师德师风考核工作，积极参与师德师风考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德师风考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至上报处分，有针对性地加强教育和管理。（三）师德师风考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任，加强师德师风建设。出现师德师风问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优。 （四）XX镇中心小学设立师德师风考核工作办公室，办公室设在德育处，负责师德师风考核工作的组织和实施，并设立投诉电话，德育处：XXXXXX。各学校要相应设立并公布师德师风考核投诉电话，设立师德师风投诉信箱。6