1、意意志志行行动动：受受意意志志支支配配的的行行动动。其其基基本本特特征征是是:目目的的性性是是意意志志行行动动的的前前提提，克克服服困困难难是是意意志志行行动动的的核核心心，随随意意运运动动是意志行动的基础。是意志行动的基础。3第一节第一节 意志概述意志概述一、采取决定阶段一、采取决定阶段（一）动机斗争（一）动机斗争（二）确定行动目的（二）确定行动目的（三）制定行动计划（三）制定行动计划（四）选择行动方法（四）选择行动方法第二节第二节 意志行动过程意志行动过程 动机冲突动机冲突1.1.双趋冲突：双趋冲突：两个对个体有吸引力的目标同两个对个体有吸引力的目标同时出现但双不能兼得时形成的内心冲突。时
2、出现但双不能兼得时形成的内心冲突。2.2.双避冲突：两个对个体不利的目标都想回双避冲突：两个对个体不利的目标都想回避但不得不选择其一时的内心冲突。避但不得不选择其一时的内心冲突。3.3.趋避冲突：同一目标既有利又有害，即想趋避冲突：同一目标既有利又有害，即想追求又想回避的内心冲突。追求又想回避的内心冲突。4.4.多重趋避冲突：对两个目标均形成趋避冲多重趋避冲突：对两个目标均形成趋避冲突。突。二、执行决定阶段二、执行决定阶段（一）意志对行动的调节（一）意志对行动的调节（二）克服内外困难（二）克服内外困难如何对待挫折？如何对待挫折？1.1.挫折的产生：客观因素、主观因素挫折的产生：客观因素、主观因素2.2.挫折反应挫折反应3.3.增强挫折承受力增强挫折承受力第三节第三节 意志的品质及其培养意志的品质及其培养一、意志的品质一、意志的品质二、意志品质的培养二、意志品质的培养（一）加强目的动机教育，培养正确的观念（一）加强目的动机教育，培养正确的观念（二）严格管理教育，养成自觉遵守纪律的（二）严格管理教育，养成自觉遵守纪律的习惯习惯（三）在行动中锻炼，增强克服困难的毅力（三）在行动中锻炼，增强克服困难的毅力（四）针对个别差异，培养优良的意志品质（四）针对个别差异，培养优良的意志品质（五）启发学生觉悟，加强意志的自我锻炼（五）启发学生觉悟，加强意志的自我锻炼
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