回一统计分析方法PPT资料.ppt

1、统计分析可以把数据、情况、问题、建议等融为计分析可以把数据、情况、问题、建议等融为计分析可以把数据、情况、问题、建议等融为计分析可以把数据、情况、问题、建议等融为一体。是发挥统计的信息、咨询、管理、监督一体。是发挥统计的信息、咨询、管理、监督和决策功能的重要内容。和决策功能的重要内容。统计方法通常可以分为描述统计和推断统计方法通常可以分为描述统计和推断统计两部分。统计两部分。1.描述统计描述统计:主要是指在获得数据之后，通过分组、主要是指在获得数据之后，通过分组、有关图表、统计指标等对现象加以描述；有关图表、统计指标等对现象加以描述；2.推断统计推断统计:指通过抽样调查等非全面调查，在获得指通

2、过抽样调查等非全面调查，在获得样本数据的基础上，以概率论和数理统样本数据的基础上，以概率论和数理统计为依据，对总体的情况进行科学推断；计为依据，对总体的情况进行科学推断；通过建立回归模型对现象的依存关系进通过建立回归模型对现象的依存关系进行模拟、对未来情况进行预测。行模拟、对未来情况进行预测。二二、统计分析方法统计分析方法（一）评价分析（一）评价分析 评价是最初步，也是最基本的统计分评价是最初步，也是最基本的统计分析。所谓统计评价，即是从数量上描述析。所谓统计评价，即是从数量上描述研究对象规模的大小、水平的高低，速研究对象规模的大小、水平的高低，速度的快慢，以及各种关系是否协调。度的快慢，以及

3、各种关系是否协调。评价分析一般通过与一定的标准比较评价分析一般通过与一定的标准比较来衡量，做出判断。来衡量，做出判断。1.1.评价标准。评价标准。主要有以下几种：（1 1）时间评价标准。）时间评价标准。与前一时期对比（环比）；与去年同期比（同与前一时期对比（环比）；与去年同期比（同比）；与历史达到的最好水平比或与特定的历比）；与历史达到的最好水平比或与特定的历史时期比（定基）。史时期比（定基）。（2 2）空间评价标准。）空间评价标准。与相似空间比较；与先进空间比较；与扩大空与相似空间比较；与扩大空间比较（省与国家或世界水平比较。）间比较（省与国家或世界水平比较。）（3 3）经验或理论标准）经验

4、或理论标准）经验或理论标准）经验或理论标准经验标准就是通过历史资料的归纳总结出的标经验标准就是通过历史资料的归纳总结出的标经验标准就是通过历史资料的归纳总结出的标经验标准就是通过历史资料的归纳总结出的标准；理论标准则是通过已知理论经过推理而得准；理论标准则是通过已知理论经过推理而得到的标准。到的标准。（4 4）计划标准。）计划标准。即主管部门或业务部门提出的计划数、达标数。2.2.简单评价简单评价简单评价简单评价统计分析是将研究对象具体化为统计指标或指标统计分析是将研究对象具体化为统计指标或指标统计分析是将研究对象具体化为统计指标或指标统计分析是将研究对象具体化为统计指标或指标体系来进行研究。

5、体系来进行研究。在统计评价中，将单个统计指标，或指标体系中在统计评价中，将单个统计指标，或指标体系中在统计评价中，将单个统计指标，或指标体系中在统计评价中，将单个统计指标，或指标体系中各个指标分别选择评价标准，进行评价就是简单各个指标分别选择评价标准，进行评价就是简单各个指标分别选择评价标准，进行评价就是简单各个指标分别选择评价标准，进行评价就是简单评价。评价。简单评价的基本统计指标：（1 1）总量指标。如进口产品检疫总量，进行规）总量指标。如进口产品检疫总量，进行规模比较。模比较。（2 2）平均指标。说明平均水平的高低。计算）平均指标。计算公式：公式：（3 3）速度指标。说明发展速度或增长速

6、度的）速度指标。说明发展速度或增长速度的快慢。快慢。（4 4）构成指标。说明内部结构的情况。）构成指标。简单评价的方法：（1 1）相对比较。）相对比较。用相除的方式，说明相对增长或下降的程度。一般适用于总量指标、平均指标。（2 2）相差比较。）相差比较。用相减的方式，说明评价指标与评价标准之间用相减的方式，说明评价指标与评价标准之间用相减的方式，说明评价指标与评价标准之间用相减的方式，说明评价指标与评价标准之间的绝对差额，适用于一切指标。的绝对差额，适用于一切指标。3.3.差异评价差异评价差异评价差异评价 例例例例 过去三个月中，某地区的月平均进口额已过去三个月中，某地区的月平均进口额已过去三

7、个月中，某地区的月平均进口额已过去三个月中，某地区的月平均进口额已达到达到达到达到1200120012001200万美元，这可能有下面万美元，这可能有下面万美元，这可能有下面万美元，这可能有下面A A A A、B B B B、C C C C三种三种三种三种情况：情况：差异评价的指标主要有：4.4.综合评价综合评价综合评价综合评价指对多个指标转化成为一个能够反映综合情况的指对多个指标转化成为一个能够反映综合情况的指对多个指标转化成为一个能够反映综合情况的指对多个指标转化成为一个能够反映综合情况的指标来进行评价。综合评价的一般步骤：指标来进行评价。（1 1）确定综合评价指标体系，这是综合评价的）确

8、定综合评价指标体系，这是综合评价的）确定综合评价指标体系，这是综合评价的）确定综合评价指标体系，这是综合评价的依据；依据；（2 2）进行同度量处理，以消除量纲的影响，如）进行同度量处理，以消除量纲的影响，如）进行同度量处理，以消除量纲的影响，如）进行同度量处理，以消除量纲的影响，如标准化处理：标准化处理：（3 3）根据指标相对的重要性，确定指标权重；）根据指标相对的重要性，确定指标权重；（4）计算综合评价指数；）计算综合评价指数；（5）比较排序。）比较排序。（二）依存关系分析二）依存关系分析二）依存关系分析二）依存关系分析依存关系是指客观现象之间内在的、必然的联系。依存关系是指客观现象之间内在

9、的、必然的联系。主要类型有：1.1.确定性依存关系和非确定性依存关系确定性依存关系和非确定性依存关系确定性依存关系和非确定性依存关系确定性依存关系和非确定性依存关系确定性依存关系也就是函数关系，如：确定性依存关系也就是函数关系，如：非确定性关系称为相关关系，如：收入水平决定非确定性关系称为相关关系，如：收入水平决定支出水平，但二者的关系不是完全确定的。支出水平，但二者的关系不是完全确定的。2.2.定量依存关系和定性依存关系定量依存关系和定性依存关系定量依存关系和定性依存关系定量依存关系和定性依存关系前者指可以用数量关系直接描述的；后者指只能前者指可以用数量关系直接描述的；后者指只能用语言加以描

10、述的，如改革开放对商品进出口的用语言加以描述的，如改革开放对商品进出口的用语言加以描述的，如改革开放对商品进出口的用语言加以描述的，如改革开放对商品进出口的影响等。影响等。3.3.定量依存关系的描述定量依存关系的描述定量依存关系的描述定量依存关系的描述建立回归方程。对存在相关关系的变量，确定解释变建立回归方程。对存在相关关系的变量，确定解释变量（自变量）和被解释变量（因变量），用数学模型量（自变量）和被解释变量（因变量），用数学模型量（自变量）和被解释变量（因变量），用数学模型量（自变量）和被解释变量（因变量），用数学模型来拟合它们的关系。如用直线方程：来拟合它们的关系。=a+bx=a+bx，来模，来模，来模，来模