原创天津高考地理卷分析教研课件PPT资料.pptx

1、Page 7同时，试题的编排结构也更加体现人本性，以主观题为例，2018年天津的主观题为三道大题8问，属于设问题数较少的一年，而小分值主观题今年并未出现，代之以分值分布相对均衡的八问，以6、8、9分为主体，这既有利于学生考场时间的合理分配，又有利于考生对于一个问题能够做出更加深入的思考与推理，更加体现出学生的学科能力与素养。Page 8（二）体现核心素养，考察学科能力，注重区域性与联（二）体现核心素养，考察学科能力，注重区域性与联系性，注重于思维过程、逻辑推理能力的考察。题目综系性，注重于思维过程、逻辑推理能力的考察。题目综合性强，体现出高水平、多层次的命题思路合性强，体现出高水平、多层次的命

2、题思路Page 9地理学科的目的在于研究区域内的多元性与联系性，这一学科理念对于学生未来的成长也是大有裨益，2017年秋开始，新的高中地理课程标准开始试用，标准之中明确指出，应培养学生的区域认知和综合思维，即所谓“核心素养”，可以发现，近年来，特别是主观题之中，但以考察某一个单一知识点的题目内容比重在下降（如前文所说的气候类问题），而以某一区域为背景，设计一个新的情境，重在考察考生全面、多元分析能力的综合性问题则在稳步增多，即有较大区分度的难度题目正在逐渐由从知识点出发的理论性强题目演变为从全新情境出发的综合性强的题目。如第12题的第（1）问：Page 10我国福建省的武夷山景区有丹霞地貌景观

3、和九曲溪等河流。游客乘筏沿九曲溪可观赏到“曲曲山回转，峰峰水抱流”的美景。（1）说明九曲溪适宜游客乘筏观景的主要自然原因。（9分）图8 武夷山景区示意图Page 11天津地理卷曾多次考察中国名山，如黄山、长白山等，本题以旅游地理中山水组合景观适宜乘船观赏这一知识作为背景，以中国四大丹霞山之世界自然与文化双遗产武夷山作为背景，通过示意图和实景照片，考查学生对于某地理现象的“自然原因”的理解，而这里的“自然原因”又不同于传统的“农业自然要素”等那些在平时复习中经常练习的内容，而是崭新情境下能否对“自然”二字所包含的内容有清晰的认识，并能够结合材料信息进行类似于如下的逻辑推理过程：自然要素自然要素条

4、件条件气候气候水水地形地形材料材料福建九曲溪河道弯曲，竹筏不适合急流，图中水波如镜丹霞地貌结论亚热带季风气候 水量大，无结冰期，流速平稳 山水组合风景好Page 12可见，此题的答案难度其实不大，但能否思虑周全则才是本题要考查的侧重点，这种周全性的背后，考查了考生在面对区域分析问题时是否能够主动使用地理思维，来对一个区域实体或现象进行主动而又有效的多元化分析，或者说，对于单纯背诵多练而不培养学生主动思维能力和归纳能力的复习方式而言，在这种题目的作答之中是会遇到一些阻碍的，对于经验式、套路式、模板式的复习方法更是敲响警钟，而高考试题也正是由此达到了高考对考生进行区分和选拔的目标。Page 13（

5、三）材料全面多样，严谨专业，可读性强，信息量大，（三）材料全面多样，严谨专业，可读性强，信息量大，导入性佳，与题目贴合紧密，为考生创设必要情境的同导入性佳，与题目贴合紧密，为考生创设必要情境的同时对其专业能力进行了有效考察时对其专业能力进行了有效考察Page 14地理学科大纲中明确要求考查学生获取和解读地理信息的能力，即“看明白”和“用得上”，如前文例题所示，天津卷多年来始终保持着材料运用与答案设计高度贴合的传统，能否将材料准确而有逻辑的置入答案，是天津卷评分标准中的重要一环，2018年的天津卷仍然使用了丰富的图像、文字和表格材料，特别是图像材料的种类非常多样分层设色经纬图、景观示意图、统计图

6、、模式图、剖面图、实景照片等。如下2018天津卷第10-11题图，作图规范严谨，设计美观、简约、易读。Page 15图7 四城市文化服务设施、星级餐厅、外籍学生数量统计图Page 16在多角度、多层次地考查了考生提取信息的能力同时，多样化的材料也令整套试题形式优美、内容丰富，同时，除经纬网络、图例等直接条件（显性信息）外，间接条件（隐性信息）的比重显著增加，如选择题的第9题：天津广播电视塔（简称“天塔”），高度约415米。读图文材料，回答89题。图5 “天塔”景观图片 图6 “天塔”位置示意图9拍摄到该照片的日期最可能介于 A1月15日到2月15日 B3月1日到3月30日 C5月15日到6月1

7、5日 D10月1日到10月30日Page 17 这是一道传统的地球运动题目，但与往年相比，2018年的这道地球运动考题对考生的材料运用能力要求明显增加，同时还要能够进行信息转化、计算、推理等，简要思路要点具体如下：由图像比例尺推得此时影长约200米，和文字中塔高做直角三角形得出此时太阳高度角应60；即使此时为正午，且太阳高度就为60，结合文字材料中的平时所学知识（天津在40N附近），太阳直射点也应位于10N附近，因此此时太阳直射点应大于10N；直射点每三个月移动约24，因此每个月移动约8，所以目前太阳直射点应在经过赤道北移后一个多月至南移距赤道还有一个多月这个区间范围内，即春分一个多月后到秋分

8、前一个多月，C最合适。可见，这道题虽知识考查内容并不特殊，即太阳直射点的回归运动和太阳高度角的计算，但由于引入了如比例尺、直角三角形的计算、回归运动的速度以及天津的地理位置等多个直接或间接信息，令题目的综合性强，高度贴合材料，用高超的命题思路考察了考生的综合能力，实现了高考试题的能力要求。Page 18（四）题目用词科学，设计典范，梯度合理，考查学科（四）题目用词科学，设计典范，梯度合理，考查学科能力，答案组织严谨细致，语言规范，逻辑性强，可选能力，答案组织严谨细致，语言规范，逻辑性强，可选项多，符合高考命题要求，符合考生学力水平和思维特项多，符合高考命题要求，符合考生学力水平和思维特点点Pa

9、ge 19作为各种命题原则、思路的最终表达形式，最终呈现在考生面前的是印在试卷上的题目，因此，在知识点和能力考查之外，题目本身的用词、难易组合、设问方向的搭配等对于试题所能表达的效果和考生作答的效果有着重要影响，以主观题目为例，可以统计为下表：题目目侧重重题目目能力考向能力考向分析原因分析原因 12（1）13（1）（2）（后半问）14（1）论证地理问题描述概念描述概念 13（2）（前半问）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律描述特征描述特征 13（3）阐述影响述影响 12（2）14（2）提出措施提出措施 14（3）探讨地理问题Page 20可见，在知识点之外，通过科学合理地设计设问方向并配之

10、以丰富多样的材料信息，可以有效满足在学科知识之外高考试题对学科能力的考察要求，实现了知识、素养和能力的高度统一，提升了试题层次，也为后期高考复习过程中的各类考试命题做出了规范性的指导。任何试题都是起于命题，而终于答案，出于考试特点，高考试题仍未完全使用开放性试题，即仍需要一套相对标准的参考答案，同时，作为对考生全方位考察的高考试题，也要求考生能够用严谨规范的语言、科学准确的逻辑来真正地将知识与能力转换为文字性的答案，因此，优秀的答案设计，对于试题的科学性、公平性和选拔性有着极为重要的作用，如第12题（2）问：Page 21当地政府按规划将景区内的村落集中安置到甲区，并将旅游服务设施统一建在乙区

11、。（2）说明此规划的实施对武夷山区的意义。（6分）参考答案：保护景区的生态环境（减少景区的污染源）；保护景区的旅游资源（减少人类活动对旅游资源的破坏）；提高景区接待能力；便于景区管理。（答出3点即可）答案用词精简科学，无赘余，言简意赅，但又同时设计了多种可能性答案，尽可能兼顾到考生们可能会出现的合理答案，层次清晰，科学典范。同时，高水平的高考试题参考答案，还可以为后期的高考复习工作提供最为规范的参考资料与标准，对提升考生的相关学科素养与应试能力有着重要的指导与借鉴意义。Page 22（五）面向时代，关注乡土，立意鲜明，小中有大，注（五）面向时代，关注乡土，立意鲜明，小中有大，注重人地关系，考察

12、重人地关系，考察“身边的地理，生活的地理身边的地理，生活的地理”，内容，内容鲜活，积极向上，选材新颖。鲜活，积极向上，选材新颖。Page 23天津卷在命制过程中，始终秉持“注重基础性、突出综合性、把握时代性、反映地方性”的命题要求，始终关注对人地关系考察，体现素质教育要求，培养考生关注时代、关注乡土、关注环境、关注生活的学科价值观，但又不唯热点而热点，做到“高起点，低落点”，而是利用与时代、生活密切相关的信息。创设出新的情境，确保了试题原创性的同时，也让考生不至于产生疏离感，有助于考生考场发挥，并认识到地理学科与生活的关系，小中有大，如在今年的试题中，选择第5、6题的气候变暖问题、第7题出现的共享单车等，都是生活中常见的话题，而第8、9题出现的天津广播电视塔、第14题的京津冀一体化问题、天津港问题又将天津的相关问题置于题目当中，令试题充满浓厚的时代感与乡土情怀对人地关系的探讨、对学科的实用性与价值都进行了重要的渗透，体现了学科特色的同时，也通过高考试题展现出学科的德育功能与价值观。Page 24综上，2018年天津卷