威尼斯的小艇(修改版)PPT课件下载推荐.pptx

1、（）2.2.停靠；停留。停靠；（）3.3.有名。有名。（）4.4.像笼子似的罩在上面。像笼子似的罩在上面。（）5.5.信教的人向神祈祷，祈求保佑。信教的人向神祈祷，祈求保佑。（）A.A.闻名闻名 B.B.耸立耸立 C.C.停泊停泊 D.D.祷告祷告 E.E.笼罩笼罩 BCADE词语解释词语解释 课文写了哪几方面的内容？理清文章的叙述顺序。课文写了哪几方面的内容？初读课文初读课文 小艇样子、速度，船夫的驾驶技术，小小艇样子、速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。艇的用途。第一段：概括写小艇是威尼斯主要的交通工具。第二段：写小艇的样子和坐在船舱里舒服的感受。第三段：写船夫的高超驾驶技术。第四段：写威尼

2、斯小艇在人们日常生活中的重要作用。（1 1）（2 2、3 3）（4 4）（5 5、6 6）课文解读课文解读1 1、用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。、用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于小艇成了主要的交通工具，等于大街大街上的上的汽车汽车。“大街大街”、“汽车汽车”各指什么？各指什么？大街指的是河道。汽车指的是小艇。仔细读一读这句话，想想前半句与后半句之间仔细读一读这句话，想想前半句与后半句之间的关系。谁能用一个恰当的关联词把它连起来？的关系。因为因为河道纵横交叉，河道纵横交叉，所

3、以所以小艇成了主要小艇成了主要的交通工具。的交通工具。2 2、大作家马克、大作家马克吐温围绕小艇写了哪些方面的事？吐温围绕小艇写了哪些方面的事？（1 1）小艇的样子）小艇的样子（2 2）船夫的驾驶技术）船夫的驾驶技术 （3 3）小艇在人们生活中的作用）小艇在人们生活中的作用小艇的样子小艇的样子 威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有威尼斯的小艇很长

4、，又窄又深，船头和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。点儿上翘，行动轻快灵活。比较，并说说课文这样写的好处。小艇有什么特点？小艇的特点：用三个小艇的特点：用三个 写出了小艇的特点。写出了小艇的特点。1.1.将小艇比作将小艇比作独木舟独木舟，写出了小艇，写出了小艇长、窄、深长、窄、深的特点；的特点；2.2.将小艇比作将小艇比作新月新月，写出了小艇，写出了小艇两头翘起两头翘起的特点；3.3.将小艇比作将小艇比作水蛇水蛇，写出了小艇，写出了小艇轻巧灵活轻巧灵活的特点。的特点。比喻比喻 威尼斯的小艇有二威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。有点儿像独木舟。二三十英尺长二

5、三十英尺长 6 9米米 行动轻快灵活，仿佛行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。田沟里的水蛇。船头和船艄船头和船艄向上翘起，像挂向上翘起，像挂在天边的新月在天边的新月 坐上这样的小艇一定感觉非同一般，请你从课文坐上这样的小艇一定感觉非同一般，请你从课文中找出人们坐上小艇后可以干些什么？感觉又如何？中找出人们坐上小艇后可以干些什么？我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。有说不完的情趣。船夫的驾驶技术船夫的驾驶技

6、术 自由读第四自然段，想一想这段话是围绕哪一自由读第四自然段，想一想这段话是围绕哪一句话来写的？句话来写的？中心句中心句“船夫的驾驶技术特别好船夫的驾驶技术特别好”。小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充小艇的样子非常奇特，坐在里面非常舒适，充满情趣，这都离不开船夫的满情趣，这都离不开船夫的“驾驶技术驾驶技术”。想一想：船夫的驾驶技术好在哪里呢？课文是想一想：课文是怎样展示的？怎样展示的？船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去挤，他总能左拐右拐地挤过去。

7、遇到极窄的地方，他遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。不知看哪一处好。船船多多 速速快快操操纵纵自自如如拥拥挤挤左左拐拐右右拐拐 挤挤过过去去河河窄窄平平稳稳穿穿过过 急急速速转转弯弯 课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。在什么情况下在什么情况下船夫能怎么样船夫能怎么样说明什么说明什么 河上行船速度河上行船速度极快的时候极快的时候急驶的时候急驶的时候能作急转

8、弯能作急转弯极窄的地方极窄的地方平稳地穿过平稳地穿过拥挤的时候拥挤的时候左拐右拐地挤过去左拐右拐地挤过去操纵自如，不手操纵自如，不手忙脚乱忙脚乱说明船夫说明船夫的技术特的技术特别好别好两边的建筑两边的建筑飞一般地往后倒退飞一般地往后倒退，我们的，我们的眼睛忙极了眼睛忙极了，不知看哪一处好。先运用先运用 的修辞方法描写的修辞方法描写“两边的建筑两边的建筑飞一般地往后倒退飞一般地往后倒退”，再用，再用“眼睛忙极了眼睛忙极了”衬托衬托出小艇的行驶速度之快，从出小艇的行驶速度之快，从 突出了船夫驾突出了船夫驾驶技术的高超。驶技术的高超。夸张夸张侧面侧面 船夫的驾驶技术特别好。行船船夫的驾驶技术特别好。

9、行船的速度极快，来往的船只很多，他操的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。纵自如，毫不手忙脚乱。不管不管怎么拥怎么拥挤，他挤，他总能总能左拐右拐地挤过去。遇到左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他极窄的地方，他总能总能平稳地穿过，平稳地穿过，而而且且速度非常快，还能作急转弯。两边速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。睛忙极了，不知看哪一处好。小艇的作用小艇的作用 读第五、六自然段，说说小艇与人们生活有哪读第五、六自然段，说说小艇与人们生活有哪些密切关系？些密切关系？小艇给人们带来了什么方便？读一读，

10、填表。什么人什么人坐着小艇去干什么坐着小艇去干什么说明什么说明什么商人商人做生意做生意 说明威尼斯的人说明威尼斯的人们的工作和生活们的工作和生活都离不开小艇。都离不开小艇。青年妇女青年妇女高声谈笑高声谈笑小孩子小孩子到郊外呼吸新鲜空气到郊外呼吸新鲜空气老人老人去教堂做祷告去教堂做祷告看戏的人们看戏的人们回家回家 想一想：还有哪些人也要用小艇做交想一想：还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？通工具去工作、学习？时间时间人人 物物坐坐 小小 艇艇活活 动动白天白天 夜晚夜晚 送信送信给病人看病给病人看病上课上课了解民情了解民情去表演去表演欣赏夜景欣赏夜景邮递员邮递员医生医生学生学生市长市长演

11、员演员游客游客快速浏览第快速浏览第6 6自然段，思考：自然段，思考：这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？哪一种场面的变化？写出了威尼斯城从写出了威尼斯城从热闹热闹到到静寂静寂的情景变化。我的情景变化。我们从中可以体会到小艇与人们生活的密切关系们从中可以体会到小艇与人们生活的密切关系艇动城闹，艇停城静艇动城闹，艇停城静，威尼斯古城的热闹与静寂是，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的。这一动一静的描写形与小艇的动与静密切相关的。这一动一静的描写形成成对比对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用。，更衬出了小艇在人们生活中的重要作

12、用。发挥想象，谈一谈，如果你也乘上了这样的小发挥想象，谈一谈，如果你也乘上了这样的小艇，饱览着威尼斯水城两岸秀美的风光，会产生哪艇，饱览着威尼斯水城两岸秀美的风光，会产生哪些新奇的想法？些新奇的想法？人们的生活离不开小艇人们的生活离不开小艇结构梳理结构梳理 构造特点构造特点重要作用重要作用船夫技术好船夫技术好威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇威尼斯的小艇小艇穿梭往来小艇穿梭往来水城风情独特水城风情独特与生活有关与生活有关重要的交通重要的交通工具工具独木舟、新独木舟、新月、水蛇月、水蛇操纵自如、操纵自如、速度快速度快人们离不了人们离不了拓展延伸拓展延伸东方威尼斯东方威尼斯苏州苏州 198019

13、80年年3 3月，威尼月，威尼斯和我国的苏州市结为斯和我国的苏州市结为姊妹城市。姊妹城市。苏州地处温带，属亚热带季风和季风性湿润气候，四苏州地处温带，属亚热带季风和季风性湿润气候，四季分明，气候温和，雨量充沛。有季分明，气候温和，雨量充沛。有“水乡泽国水乡泽国”、“天下天下粮仓粮仓”、“鱼米之乡鱼米之乡”之称。这里物华天宝，人杰地灵，之称。这里物华天宝，人杰地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济，被誉为因其从古至今繁荣发达、长盛不衰的文化和经济，被誉为“人间天堂人间天堂”，素有，素有“丝绸之都（丝绸之府）丝绸之都（丝绸之府）”、“园林园林之城之城”的美誉。又因其小桥流水人家的水乡古城特色，而的美誉。又因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有有“东方威尼斯东方威尼斯”、“东方水都（东方水城）东方水都（东方水城）”之称。之称。课后作业课后作业 1.1.抄写本课的生字新词。抄写本课的生字新词。2.2.欣赏了号称欣赏了号称“东方威尼斯东方威尼斯”的苏州美景，请的苏州美景，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写抓住苏州小艇的特点，仿照课文的写法，写“苏州苏州的小艇的小艇”。1 1.朗读课文。假如你坐在小艇上游览威尼斯，朗读课文。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？会有怎样的感受？（1 1）