C24编制落实(20分)PPT课件下载推荐.ppt

1、若有教育系统外借用教师1人扣1分，本项扣完为止。需要强调的是需要强调的是：学校教师考绩档案按照上级明确的建档要求建设管理，不要人为的进行拆分。文件依据：转发自治区机构编制委员会办公室、教育厅、财政厅关于新疆维吾尔自治区中小学机构编制管理暂行规定的通知（新政办发2003103号）第四章第十三条规定“城市高中教职工与学生比1：12.5；县镇1：12。城市初中教职工与学生比1：13.5；14。城市小学教职工与学生比1：19；19”。“城市”指乌鲁木齐市和克拉玛依市，“县镇”指县、市政府所在地城区。农村初中每班学生3045人配备教师3.8人，农村小学每班学生2540人配备教师1.8人。第十四条中小学管

2、理工作尽可能由教师兼职,后勤服务工作应逐步实行社会化。确实需要配备职员、教辅人员和后勤人员的,其所占教职工编制比例为:高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。按照这个文件规定来计算专任教师和教辅人员、后勤人员。（20.9:1,15.9:1）C25学历职称（学历职称（20分分）评价要点：专任教师学历达标，职称符合规定比例。教师学历和教师职称情况。查看相关资料和证书或复印件。教育局和学校存档的学历、职称等原件或复印件。要有职称文件。按照“两基”的标准：小学教师合格学历为中师及以上学历以及经过专业考试，取得相应层次教师资格证书的人员；初中教师合格学历为大专及以上学历以及经过专

3、业考试取得相应层次教师资格证书的人员。目前对教师学历没有新的文件，我们就按照这个标准来界定。学历和职称主要是检查相应证件（毕业证、职称证）或复印件。专任教师100%具备相应层次的学历得10分；中高级教师职称岗位比例不低于规定标准得10分。一票否决指标。中高级教师职称岗位比例不低于规定标准。中高级教师职称岗位比例按照新疆维吾尔自治区高等学校教师、中等专业学校教师、中小学教师专业技术职务岗位结构比例设置意见（试行）的通知（新职称办200253号）规定，中学教师专业技术职务岗位结构比例规定：1、自治区重点中学及自治区重点职业高级中学，其中学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到30%

4、-45%，中学中级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到50%。2、完全中学及其它职业高级中学，其中学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例达到20%-35%，中学中级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到60%。3、初级中学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到10%-25%，中学中级教师专业技术岗位职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到60%。4、各小学、幼儿园及少年之家等单位，其小学高级教师专业技术职务岗位占教师岗位总数的比例可逐步达到60%。C26教师资格（教师资格（20分）分）评价要点：专任教师均具有相应教师资格。教师资格证获证情况。原则

5、上拥有哪个阶段、哪个专业的教师资格证，就在相应阶段从事相应专业的教学工作。教师资格证是最基本的要求。达标20分。教育局和学校存档的教师资格证原件或复印件。需要说明的是：持有高中教师资格教师在小学、初中任教，持有初中教师资格在小学任教视为具有相应教师资格，小学教师资格不能在中学任教。C27结构合理（结构合理（30分）分）评价要点：专任教师满足学科教学要求，学科教师专业对口率达70%以上。教师满足学科教学需要和专业对口率。从教师考绩档案、资格证、教师花名册等资料中检查、计算。一方面专任教师编制落实情况，数量够不够，能否满足教学需求。第二方面是所属专任教师学科专业分布情况，满足国家课程情况。第三，学

6、科教师专业对口率达到70%以上。学科教师专业对口率达标得15分，每降低一个百分点扣1分；视学科教师数量、专业结构和满足教学要求情况赋115分；学科教师专业对口率专业对口教师人数/专任教师总数100%需要说明的是：（专业对口指中师以上学历在小学任教各（专业对口指中师以上学历在小学任教各学科，大专以上学历教师第一或第二学历所学专业与任教学科，大专以上学历教师第一或第二学历所学专业与任教学科相同，综合实践活动课程、校本课程、地方课程教师学科相同，综合实践活动课程、校本课程、地方课程教师视为专业对口教师）。视为专业对口教师）。C28继续教育（继续教育（20分）分）评价要点：专任教师按规划目标完成继续教

7、育培训。地方财政按有关规定将教师培训经费（含继续教育经费）纳入财政预算并予以保障。教师继续教育落实情况。教育局关于教师继续教育计划、方案、文件等。学校教师培训登记、统计和培训证等。主要是对专任教师完成继续教育情况进行检查。各地（州、市）和县（市、区）根据自治区中小学教师继续教育培训规划，结合各地学校教师情况，有计划地分期、分批在规定时限内落实相应阶段教师继续教育培训的内容、时间（260学时）等。查地（州、市）和县（市、区）教师继续教育培训规划和登记统计。专任教师按照自治区中小学教师继续教育培训规划完成继续教育培训，地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障，另

8、查义务教育保障机制公用经费中用于教师培训的经费，要求达到5%）。全部教师按规划目标完成继续教育得10分；地方财政按有关规定将教师培训经费（含教师继续教育经费）纳入财政预算并予以保障得10分。C29骨干队伍（骨干队伍（20分）分）评价要点：开展骨干教师（教研人员）评选活动，形成骨干团队，建立激励机制，发挥引领作用。骨干教师、骨干队伍建设情况。教育局骨干教师评选文件、骨干教师分布表、骨干教师花名册和表彰骨干教师的文件，骨干教师研究、创新成果及推广运用情况等。地（州、市）和县（市、区）对骨干教师奖励激励机制等。学校骨干教师花名册、骨干团队人员名单和学科分布，骨干教师研究、创新成果及推广运用情况等。地

9、（州、市）和县（市、区）骨干教师表彰的文件，学科带头人、名师、骨干教师数量，在学校、县、地区引领作用发挥情况，有无研究、创新成果，研究、创新成果的推广运用情况，地（州、市）和县（市、区）奖励激励机制等。开展了县级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手等评选活动得5分，形成学科骨干教师团队得5分；视骨干教师（教研）团队引领作用发挥情况赋110分。C30教师待遇（教师待遇（20分）分）评价要点：依法落实教师待遇，并逐步提高。教师待遇情况。工资是否按时足额发放、特岗教师工资、社保等与当地公办教师同城同待遇情况；是否全面推行绩效考核，教师绩效工资落实情况。保障教师福利待遇方面的文件规定评分标准：制定落实

10、教师待遇优惠政策得5分，保障教师福利待遇，教师周转宿舍及教师住房按政策基本得到解决，认真贯彻教师法，依法保证教师平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高得5分；落实特岗教师工资按时发放、社保等待遇，确保与当地公办教师同城同待遇得5分；全面推行绩效考核，落实教师绩效工资得5分。若未做到，分项扣分。管理队伍C31资质合格（资质合格（20分）分）评价要点：校长、书记全部接受培训、持证上岗，符合任职相关规定。校长、书记队伍建设情况。教育局和学校存有校长、书记学历、职称和资格证原件或复印件、任命文件，培训证书。要求所有学校的校长、书记均经过岗位培训、持证上岗，坚持先培训后上岗位的原则。查校

11、长书记任命文件、岗位培训证书、代课任教、学历、职称和教师资格证等。两基时主要是对校长情况的检查，从标准化和均衡开始，是对校长和书记情况进行检查。所有学校的校长、书记均经过岗位培训、持证上岗得20分；有一名校长（书记）未经岗位培训扣2分，扣完为止。C32管理能力（管理能力（20分）分）评价要点：学校领导班子团结，办学规范，教职工工作积极性高，学风、教风、校风积极向上，有特色。学校领导班子情况、学校管理情况。学校班子研究的重大事项、形成的有关文件等。学校领导班子团结，办学规范得5分，若未做到，分项扣分；学校均有发展规划和分年度实施计划得5分，若未做到，分项扣分；视学校管理整体情况赋010分，依据教

12、师对校长管理能力问卷调查满意率评分。校长、书记管理能力得分问卷满意人数/参加问卷调查人数10分。教辅队伍C33配备合理（配备合理（15分）分）评价要点：人员配备达到自治区办学基本标准要求。主要检查主要检查;教辅人员配备情况。学校教辅人员名册，档案。按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫。文件依据自治区义务教育学校标准化建设基本标准（新教基【2011】23号）文件：“寄宿制学校或600人以上的学校至少要配备1名卫生专业技术人员，600人以下的非寄宿制学校要配备1 名保健师或卫生专业技术人员。保健师由现任具有资格的教师担任。城市中小学根据实际需要配备1-2名专职心

13、理健康教育教师；农村学校600人以上的学校要配备1名专职心理健康教育教师。每所学校应配备不少于2名专职或兼职远程教育教师管理员。按要求配备专职实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员得15分，一项不达标扣3分，本项扣完为止。C34持证上岗（持证上岗（15分）分）评价要点：实验、图书管理、卫生保健、现代教育技术、后勤服务、安全保卫等人员，需经过专门培训，取得县级以上上岗（合格）证书。学校教辅、工勤人员证书。县级以上上岗（合格）证书或复印件。坚持先培训、后上岗的原则。均取得上岗（合格）证书得15分，其中实验员不达标扣5分，其它不达标，一项扣2分，本项扣完为止。教研队伍教研队伍C35教研规划（教研规划（10分）分）评价要点：教研工作纳入教育事业发展总体规划，并认真落实。教研工作。教育局和学校教研工作文件、规划、年度阶段规划及制度等。县和学校有关加强教研队伍建设的文件，总体发展规划和年度阶段规划及教研工作制度等。教研工作纳入教育事业发展总体规划得3分，若未做到，酌情扣分；有教研发展规划和年度工作计划、教研工作制度健全得3分，若未做到，酌情扣分；视研究解决教研工作中存在的困难和问题情况赋14分。关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见（新政办发2011189号）。文