护理学导论PPT推荐.ppt

1、从整体的角度介绍护理学的性质和时间从整体的角度介绍护理学的性质和时间从整体的角度介绍护理学的性质和时间从整体的角度介绍护理学的性质和时间范畴、护理学的发展和展望、相关理论基础、范畴、护理学的发展和展望、相关理论基础、范畴、护理学的发展和展望、相关理论基础、范畴、护理学的发展和展望、相关理论基础、护理概念和护理学的基本概念，我国医药卫护理概念和护理学的基本概念，我国医药卫护理概念和护理学的基本概念，我国医药卫护理概念和护理学的基本概念，我国医药卫生体系及护理的作用及地位、护理人员角色生体系及护理的作用及地位、护理人员角色生体系及护理的作用及地位、护理人员角色生体系及护理的作用及地位、护理人员角色

2、功能与资格要求、护理人际关系和人际沟通、功能与资格要求、护理人际关系和人际沟通、功能与资格要求、护理人际关系和人际沟通、功能与资格要求、护理人际关系和人际沟通、护理职业生涯规划的基本知识和基本技能，护理职业生涯规划的基本知识和基本技能，护理职业生涯规划的基本知识和基本技能，护理职业生涯规划的基本知识和基本技能，以及判断性思维、护理程序、健康教育和护以及判断性思维、护理程序、健康教育和护以及判断性思维、护理程序、健康教育和护以及判断性思维、护理程序、健康教育和护理实践中的相关法律法规问题等。理实践中的相关法律法规问题等。一、护理学的形成一、护理学的形成一、护理学的形成一、护理学的形成二、护理学的

3、发展二、护理学的发展二、护理学的发展二、护理学的发展古代护理古代护理古代护理古代护理公元前后：自我保护式、互助式、经验式和家庭式公元前后：自我保护式、互助式、经验式和家庭式 公元初期：以公元初期：以宗教意识宗教意识宗教意识宗教意识为主要思想的护理最初阶为主要思想的护理最初阶为主要思想的护理最初阶为主要思想的护理最初阶 段。段。护理走向组织化、社会化护理走向组织化、社会化护理走向组织化、社会化护理走向组织化、社会化 中世纪：以中世纪：以宗教和战争为主题宗教和战争为主题宗教和战争为主题宗教和战争为主题。文艺复兴与宗教改革时期：护理发展黑暗时期护理发展黑暗时期护理发展黑暗时期护理发展黑暗时期南丁格尔

4、时期南丁格尔时期南丁格尔时期南丁格尔时期弗洛伦斯弗洛伦斯 南丁格尔南丁格尔 FlorenceFlorenceNightingaleNightingale（1820（1820一一19101910年年）世界著名护理专家世界著名护理专家 现代护理的创始人现代护理的创始人 护理学的奠基人护理学的奠基人 19121912年年年年国际护士会将她的生日国际护士会将她的生日国际护士会将她的生日国际护士会将她的生日5 5月月月月1212日日日日定为定为定为定为“国际护士节国际护士节国际护士节国际护士节”Florence Nightingle,Florence Nightingle,Florence Nighti

5、ngle,英国人英国人英国人英国人英国人英国人18201820年年年年5 5月月月月1212日出生于意大利的佛罗伦萨日出生于意大利的佛罗伦萨日出生于意大利的佛罗伦萨日出生于意大利的佛罗伦萨18501850年德国年德国年德国年德国KaiserswerthKaiserswerth参加护士训练班参加护士训练班参加护士训练班参加护士训练班18531853年在英国伦敦成立看护所，开始护理年在英国伦敦成立看护所，开始护理年在英国伦敦成立看护所，开始护理年在英国伦敦成立看护所，开始护理生涯生涯生涯生涯1854185618541856年克里米亚战争爆发，南丁格年克里米亚战争爆发，南丁格年克里米亚战争爆发，南丁

6、格年克里米亚战争爆发，南丁格尔自愿率领尔自愿率领尔自愿率领尔自愿率领3838名护理人员奔赴前线名护理人员奔赴前线名护理人员奔赴前线名护理人员奔赴前线18601860年年年年 创办世界上第一所护士学校创办世界上第一所护士学校创办世界上第一所护士学校创办世界上第一所护士学校19071907年年年年 英女王授予她最高国民荣誉勋章英女王授予她最高国民荣誉勋章英女王授予她最高国民荣誉勋章英女王授予她最高国民荣誉勋章19101910年年年年8 8月月月月1313日日日日 逝世，终身未嫁逝世，终身未嫁逝世，终身未嫁逝世，终身未嫁改善军队的卫生保健事业改善军队的卫生保健事业改善军队的卫生保健事业改善军队的卫生

7、保健事业致力于创办护士学校致力于创办护士学校致力于创办护士学校致力于创办护士学校 18601860年年年年，在，在，在，在英国英国英国英国圣托马斯医院圣托马斯医院圣托马斯医院圣托马斯医院创立创立创立创立 世界上世界上世界上世界上第一所第一所第一所第一所护士学校护士学校护士学校护士学校撰写著作指导护理工作撰写著作指导护理工作撰写著作指导护理工作撰写著作指导护理工作 18581858年年年年医院札记医院札记医院札记医院札记 1859 1859年年年年护理札记护理札记护理札记护理札记-经典著作经典著作经典著作经典著作为护理向正规的科学化发展提供为护理向正规的科学化发展提供为护理向正规的科学化发展提供

8、为护理向正规的科学化发展提供基础基础基础基础 发展了以发展了以发展了以发展了以改善环境卫生改善环境卫生改善环境卫生改善环境卫生、促进、促进、促进、促进舒适和健康为基础的护理理念舒适和健康为基础的护理理念舒适和健康为基础的护理理念舒适和健康为基础的护理理念-护理专业化的开始。护理专业化的开始。至至至至20052005年，南年，南年，南年，南丁格尔奖已颁发丁格尔奖已颁发丁格尔奖已颁发丁格尔奖已颁发了了了了4040次，次，次，次，全世界有全世界有全世界有全世界有12741274名优秀护士获得名优秀护士获得名优秀护士获得名优秀护士获得此殊荣此殊荣此殊荣此殊荣（中国（中国（中国（中国4343位）。位）。

9、王王王王琇琇琇琇瑛瑛瑛瑛 19071907年，年，年，年，国际红十字会设立南丁格尔奖章国际红十字会设立南丁格尔奖章国际红十字会设立南丁格尔奖章国际红十字会设立南丁格尔奖章国际护士会国际护士会国际护士会国际护士会（International Council of Nurses,ICN）（International Council of Nurses,ICN）：国际护士群众团体，国际护士群众团体，国际护士群众团体，国际护士群众团体，18991899年在英国伦敦成立，现会所在日内瓦。年在英国伦敦成立，现会所在日内瓦。19221922年，中华护士会加入国际护士会，为第年，中华护士会加入国际护士会，为第

10、年，中华护士会加入国际护士会，为第年，中华护士会加入国际护士会，为第1111个会员国个会员国个会员国个会员国。目的目的目的目的：促进各国护理人员的交流，使各国：促进各国护理人员的交流，使各国护士能够彼此沟通，加强联系，增进友谊护士能够彼此沟通，加强联系，增进友谊护士能够彼此沟通，加强联系，增进友谊护士能够彼此沟通，加强联系，增进友谊并能共同为促进人们的健康，预防及治疗并能共同为促进人们的健康，预防及治疗并能共同为促进人们的健康，预防及治疗并能共同为促进人们的健康，预防及治疗疾病，努力发展护理事业做出贡献疾病，努力发展护理事业做出贡献疾病，努力发展护理事业做出贡献疾病，努力发展护理事业做出贡献古

11、代医学与护理古代医学与护理 传统医学医、护、药不分传统医学医、护、药不分 强调强调“三分治七分养三分治七分养”，养即为护理养即为护理。皇帝内经皇帝内经及历代名及历代名医传记中有护理技术和医传记中有护理技术和理论的记载理论的记载18841884年，年，年，年，麦克奇尼，中国近代护理的先驱麦克奇尼，中国近代护理的先驱麦克奇尼，中国近代护理的先驱麦克奇尼，中国近代护理的先驱18881888年，美国护士在年，美国护士在年，美国护士在年，美国护士在福州福州福州福州创办创办创办创办第一所第一所第一所第一所护士学校；护士学校；19091909年，年，年，年，“中华护士会中华护士会中华护士会中华护士会”在在在

12、在江西牯岭江西牯岭江西牯岭江西牯岭成立；成立；19221922年，中华护士会年，中华护士会年，中华护士会年，中华护士会加入国际护士会加入国际护士会加入国际护士会加入国际护士会；19201920年，协和医学院创办了中国第一所本科护士年，协和医学院创办了中国第一所本科护士年，协和医学院创办了中国第一所本科护士年，协和医学院创办了中国第一所本科护士学校学校学校学校 19341934年，护理教育被年，护理教育被年，护理教育被年，护理教育被纳入国家正式教育体系纳入国家正式教育体系纳入国家正式教育体系纳入国家正式教育体系；至至至至19491949年，全国有年，全国有年，全国有年，全国有180180多所护士

13、学校，多所护士学校，多所护士学校，多所护士学校，3 3万多名护万多名护万多名护万多名护士士士士护理教育体制逐步完善护理教育体制逐步完善护理教育体制逐步完善护理教育体制逐步完善多层次的学历教育：多层次的学历教育：中专中专中专中专-专科专科专科专科-本科本科本科本科-研究生研究生研究生研究生19831983年，天津医学院招收首届护理本科生年，天津医学院招收首届护理本科生年，天津医学院招收首届护理本科生年，天津医学院招收首届护理本科生 ；19841984年年年年1 1月，高等护理教育被纳入正式教育中月，高等护理教育被纳入正式教育中月，高等护理教育被纳入正式教育中月，高等护理教育被纳入正式教育中 19

14、921992年，北京医科大学招收护理专业硕士研究生年，北京医科大学招收护理专业硕士研究生年，北京医科大学招收护理专业硕士研究生年，北京医科大学招收护理专业硕士研究生20032003年第二军医大学护理学系被批准为护理学博士学年第二军医大学护理学系被批准为护理学博士学年第二军医大学护理学系被批准为护理学博士学年第二军医大学护理学系被批准为护理学博士学位授权点，位授权点，位授权点，位授权点，20042004年首批招收护理博士研究生年首批招收护理博士研究生年首批招收护理博士研究生年首批招收护理博士研究生2 2名。名。截至截至截至截至20032003年底护理本科教育的院校年底护理本科教育的院校年底护理本科教育的院校年底护理本科教育的院校133133所所所所，专科教育，专科教育，专科教育，专科教育255255所所所所。硕士研究生教育。硕士研究生教育3030多所。多所。岗位教育与继续教育岗位教育与继续教育护理管理体制逐步健全护理管理体制逐步