做教师你准备好了吗？PPT文档格式.ppt

1、n备课要做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。n做好上课前的教具、辅助教材、资料、习题作业、提问、板书以及多媒体课件等准备工作。n不备课不准上课，提前备好一周课。2.上课n树立“一切以学生发展为本”的思想。n教学目的明确，落实三纬目标。n教学内容正确，积极开发课程资源。n教学过程和谐，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。n教学方法恰当，让学生有效参与教学活动。n教学手段优化，教学效果明显，开足开齐实验课。3.作业布置与批改n作业控制：精选习题、难度适宜、数量适当、学科区别、执行规定。n时间控制：控制学生每日家庭作业时间，不用大量作业去占用节假日。n分层控制：正视学生差异，广

2、度适宜、梯度合理，布置不同等、不同量的作业。3.作业布置与批改n书写要求：工整、整洁、规范，不合规范的重做，未做得补做。n批改要求：认真及时、符号统一，按要求全部批改，有错必纠、进行讲评。n检查要求：每学期至少普查2次。4.辅导（辅导做到“五要”）n要因材施教n要有计划n要突出重点n要讲求实效n要运用多种形式 5.评价n建立学科评价制度，做到过程性评价与终结性评价相结合。过程性评价一般采用考察的方式，终结性评价一般采用检测的方式。按课程计划开设的课程均要进行考察或检测。n考查：课堂提问、作业、单元测试、竞赛等属于平时考查。音乐、美术、体育等学科采用考查的形式评定成绩，由课任教师负责并组织。5.

3、评价n检测：期末测试、会考属于检测。语文、数学、英语等学科采用检测统计成绩。由教育行政部门或学校组织统一命题并实施。检测要求按标准严格监考、阅卷和评分。成绩统计要有总分、平均分、合格率、优秀率，要写出卷面分析、质量分析。5.评价n对学生以激励评价为主，坚持正面评价，重视过程评价。重视学生在知识与技能方面的评价，关注学生情感、态度、价值观方面的发展状况。n对教师的评价从教师的教与学生的学两个方面展开，引导教师养成教学反思的习惯。n定期进行质量分析，分析学科和班级的平均水平，总结经验，发现问题，分析原因，提出改进措施。五、教师管理（“十要”“十不准”）n“十要”是：要言传身教，以德治教，为人师表；

4、要承担学校安排的教学任务，履行职责，遵守各项规定；要尊重学生的人格，对学生一视同仁；要仪表端正，大方得体；要加强基本功练习，说普通话，写规范字；要完成继续教育任务，不断改进和提高教学水平；要按课表上课；要提前候课；要按时上下课；要认真组织课堂教学，在规定时间内完成教学任务。五、教师管理（“十要”“十不准”）n“十不准”是：教师不准有偿补课；不准歧视学生，不对学生实施体罚或变相体罚、或其它侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益；不讽刺挖苦学生，不利用职务之便，向家长、学生谋取不正当利益；不穿怪异服装；进入校园不准吸烟；进入课堂不准接打手机；不准随意出入教室；不准擅自停课、私自调课、代课；不得

5、随意延长教学时间，降低教学要求；体育教师不许戴帽子、太阳镜、围巾上课。六、教学研究n强调课题研究专人负责制n强调学校支持n强调学科教研组建设n强调人人参与教学研究n强调教师个体的自主探究和反思意识n强调一定的经费投入七、档案管理n学校档案管理的要求n建立学校档案管理制度n学校档案管理的内容 教师要完成所负责部门的计划、总结及运行记载的撰写；学生学业成绩统计、卷面分析；教师业务档案的填写；及时记载教学研究的活动及获奖情况。n严格执行学生学籍管理规定 八、附则n各学校对本规定要认真组织实施，进行检查评比，并将其结果作为教师工作的重要依据。n本规定从二00七年五月起执行。第二讲 实施教学工作管理办法

6、 应注意的问题n课堂教学是实施的主阵地n组织教学是实施的保证n爱岗敬业是实施的关键n树立角色意识是实施的前提n掌握学校工作的特点是实施的基础一、课堂教学是实施的主阵地 课堂教学是检查实施情况的有效途径 教师是否自觉遵守教学工作管理办法，遵守得怎样，效果如何?听课是最直接的检查途径。课堂教学是教师生命价值的体现 对教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本构成，它的质量直接影响教师对职业的感受、态度及生命价值的体现。它也可以集中体现教师的工作态度、能力和水平。课堂教学充满活力是学生学习兴趣的促发剂 兴趣是最好的老师，当学生意识到个体的生命得到重视，多方面要求得到满足，人格得到尊重时，便会产生学习的动

7、力，从而自觉地投入学习，形成和谐的师生配合默契的课堂教学氛围，从而取得良性循环的教学效益。二、组织教学是实施的保证n 严格训练 养成习惯 良好的学习习惯不是先天就有的，而 是后天培养而成的。习惯的养成靠持之以恒，决不会一蹴而就，习惯形成品质，品质决定成功。二、组织教学是实施的保证n指令明确无歧义 说了算，行了干，一不做，二不休。遵守者激励，违反者追究。不能朝令夕改，自相矛盾。n准备工作要到位 这是避免教学工作混乱无序的条件。教学用具齐备，教学环节紧扣，教材的熟悉，作业本的发放等均属于课前准备的范畴。三、爱岗敬业是实施的关键n教育工作是教师一生的事业追求 职业不仅是谋生的手段，它也是生活不可缺少

8、的重要部分。选择一种职业，让你为之奋斗一辈子，假如给你带来的是无尽的烦恼和忧愁，你一生的幸福何在？快乐何在？教育的秘密是“热爱”如果你选择了教师职业，那末，你就要让自己“热爱”起来。热爱这份工作，热爱你的学生，热爱你的讲台，热爱你的同事和学校。热爱会让你的工作充满激情和乐趣，热爱会让你的心永远年轻。教师要做终生学习的模范 作为教师，不敢轻言：我准备好了。更不能说：以前准备的够用了。教育是成就未来的事业，因而就决定了教育是永远发展的事业。今天的社会发展，日趋激烈的国际竞争形势，今天大教育背景、教育环境、教育文化及教育资源，都与昨天不同，我们拿什么做好今天的教师就与昨天有了区别。教师需要内驱力 终

9、生学习需要读书思考外，还需要信息收集、资源共享、汲取经验、听课研讨，需要外出学习，校本研究，培训提高。但是，千万要记住：我们更需要具有建立在这一切外部条件下的内在驱动力。即：我要做今天的好老师，这是我内心的要求。为此，我思、我想、我策划、我行动、我调整、我反思、我要有更高的目标。四、树立角色意识是实施的前提n对学生：尊重 保护 关爱n对家长：尊重 礼貌 不卑不亢n对同事：尊重 团结 合作 n对领导：尊重 沟通 接受建议n对自己：为人师表 严格自律 遵守师德规范 学习的革命一书中有这样一段话n如果孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；n如果孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；n如果孩子生活在恐惧之

10、中，他就学会了忧虑；n如果孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；n如果孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑；n如果孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒；n如果孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪；n如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；n如果孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；n如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；n如果孩子生活在接受之中,他就学会了关爱；n如果孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨；n如果孩子生活在认可之中,他就学会了自爱;n如果孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；n如果孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人；n如果孩子生活在友爱之中，他就学会了热爱生活。n那么，您准备让您的孩子生活在什么之中呢？五、掌握学校工作特点是实施的基础 n独立性n创造性n连续性n长期性n复杂性朱永新博士在教育的理想和理想的教育一书中写道：教育的理想是为了一切的人/无论是城市的还是乡村的/富贵的还是贫贱的/聪慧的还是笨拙的。教育的理想是为了人的一切/无论是品格的还是人格的/生理的还是心理的/智力的还是情感的。理想的教育是个人潜能的发挥/让每个学生扬起希望的风帆/让每个教师领略教育的趣味/让每个父母享受成功的喜悦。理想的教育是民族利益的福祉/让每个人接受从生到死的全程教育/让每个人体验到地球村的绝色佳境/让每个人生活在宁静和平的永恒时空。