多元史观解读历史-2012PPT资料.ppt

1、一、认识多元史观一、认识多元史观一、认识多元史观一、认识多元史观 文明史观：文明史观：P5P5 社会史观：社会史观：P20P20 革命史观：革命史观：P31P31 整体史观整体史观 （全球史观）：（全球史观）：P50P50 现代化史观现代化史观（近代化史观）（近代化史观）P55P55 请阅读请阅读导与练导与练相关内容，找出各种相关内容，找出各种史观的核心观点。史观的核心观点。2、主要史观解读、主要史观解读2、主要史观解读、主要史观解读 认为认为:人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明、农业文明、纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明；工业文明；横向看，包括：物质文明、政治文明

2、、横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明精神文明文明史观文明史观6社会史观社会史观 认为认为:人类历史不仅仅是政治、人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓、芸芸众生息息相关更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史的小事件的历史,包括衣食住行、风包括衣食住行、风俗习惯等。俗习惯等。2、主要史观解读、主要史观解读7 认为认为:人类历史是通过不断的人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。革命斗争推动社会演进的历史。革命史观革命史观2、主要史观解读、主要史观解读8 认为认为:人类历史是一个整体，人类历史是一个整体，是从分散

3、到整体演进的历史。是从分散到整体演进的历史。全球史观全球史观（整体史观整体史观）2、主要史观解读、主要史观解读9 认为认为:人类历史是实现由传统的人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等。史，包括政治、经济、思想等。现代化现代化（近代化近代化）史观史观2、主要史观解读、主要史观解读103多元史观在历史高考中的应用多元史观在历史高考中的应用（1 1）获取和解读信息）获取和解读信息全面、准确的提取试题全面、准确的提取试题所给信息中蕴含的隐性史观观点所给信息中蕴含的隐性史观观点（2 2）调动和运用知识）调动和运用知识运用合适的史观辨

4、别历运用合适的史观辨别历史事实、分析历史结论、说明历史现象，历史观史事实、分析历史结论、说明历史现象，历史观点。点。（3 3）描述和阐释事物）描述和阐释事物运用多元史观客观叙述运用多元史观客观叙述历史事物、概括历史人物活动、描述和解释历史历史事物、概括历史人物活动、描述和解释历史事物的特征、评价历史人物、认识历史事物的本事物的特征、评价历史人物、认识历史事物的本质和规律。质和规律。（4 4）论证和探讨问题）论证和探讨问题调动多元史观对历史问调动多元史观对历史问题、历史观点进行判断、比较和归纳，并客观、题、历史观点进行判断、比较和归纳，并客观、全面的提出自己的看法。全面的提出自己的看法。与时俱进

5、与时俱进.国共合作国共合作领导革命领导革命.建立共和建立共和反对独裁反对独裁.捍卫共和捍卫共和弃医从政弃医从政.图谋救国图谋救国12二、多元史观解读历史人物二、多元史观解读历史人物 对于伟人孙中山，站在不同的史对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。他是民主革命的先行者。”乙说：乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：丙说：“他是移风易俗的倡导者。他是移风易俗的倡导者。”丁说：丁说：“他是有世界影响的政治家。他是有世界影响的政治家。”思考：思考：你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？13二、多元史观

6、解读历史人物二、多元史观解读历史人物革命史观革命史观全球史观全球史观（整体史观整体史观）现代化现代化（近代化近代化）史观史观社会史观社会史观甲说：“他是有世界影响的政治家和革命家。他是有世界影响的政治家和革命家。”二、多元史观解读历史人物二、多元史观解读历史人物14多元史观解读新中国成立的历史意义多元史观解读新中国成立的历史意义:三、多元史观解读历史事件三、多元史观解读历史事件可以参考原先学习过的内容可以参考原先学习过的内容新中国成立的历史意义新中国成立的历史意义:新中国成立新中国成立开创了中国历史的新开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利。的

7、基本胜利。新中国成立是马克思普遍原理与新中国成立是马克思普遍原理与中国革命实践相结合的胜利。中国革命实践相结合的胜利。标志着中国新民主主义革命取得胜利，标志着半殖标志着中国新民主主义革命取得胜利，标志着半殖民地和半封建社会的结束。民地和半封建社会的结束。现代化史观：为国家的政治民主化建设和社会主义工业化建设奠为国家的政治民主化建设和社会主义工业化建设奠定了基石。定了基石。文明史史观：中国从此走上了独立、民主、统一的道路，进一步中国从此走上了独立、民主、统一的道路，进一步推动中国从传统文明向现代文明的转变。推动中国从传统文明向现代文明的转变。多元史观解读新中国成立的历史意义多元史观解读新中国成立

8、的历史意义:三、多元史观解读历史事件三、多元史观解读历史事件全球史观：全球史观：壮大了世界和平、民主和社会主义力量，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。放的斗争。带来婚葬礼俗的改革，促进了思想的解放带来婚葬礼俗的改革，促进了思想的解放和社会风气的转变。和社会风气的转变。三、多元史观解读历史事件三、多元史观解读历史事件四、多元史观解读历史时期四、多元史观解读历史时期（07年广东卷）年广东卷）【材料一】【材料一】长期以来，很多学者将中长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为国近代史的基本线索概括为“两个过程

9、两个过程”，即帝国主，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的准则。究的准则。问题：按照材料一的研究角度来研究按照材料一的研究角度来研究中国近代史中国近代史，可能会对可能会对1840184019111911年间的哪些重要事件评价较高年间的哪些重要事件评价较高？太平天国运动、义和团运动、太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争辛亥革命及

10、其他反侵略反封建斗争18思考思考 ：对于下列：对于下列中国近代史中国近代史上的历史现象，上的历史现象，运用何种史观会评价较高或较低？运用何种史观会评价较高或较低？评价价较高高评价价较低低通商口岸通商口岸“扶清扶清灭洋洋”洋洋务运运动文明史观、全球史观、文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观现代化史观、社会史观革命史观革命史观革命史观革命史观文明史观、文明史观、现代化史观现代化史观文明史观、现代化史观、文明史观、现代化史观、全球史观全球史观革命史观革命史观试着从试着从文明的差异文明的差异文明的冲突文明的冲突文明的融合文明的融合寻找给我们思维的启示寻找给我们思维的启示用文明史观整合用文明史观整合

11、中国近代史中国近代史中国：西方：同一时期不同地区文明发展同一时期不同地区文明发展的不同程度。的不同程度。把近代史上的各次侵华战争放把近代史上的各次侵华战争放置在文明冲突的角度来认识。置在文明冲突的角度来认识。鸦片战争鸦片战争第二次鸦片战争第二次鸦片战争中法战争中法战争甲午战争甲午战争八国联军侵华战争八国联军侵华战争资本主义文明在中国资本主义文明在中国人面前表现出既野蛮人面前表现出既野蛮又先进的双重性格又先进的双重性格1919世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人的责任，世纪末，欧洲诗人吉卜林写道：承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家将你们培育的最好的东西传播开来，

12、让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。远去，去满足你们的俘虏的需要。西学东渐主线：器物西学东渐主线：器物从文明的引进、吸收、融合的视角重从文明的引进、吸收、融合的视角重新审视新审视“西学东渐西学东渐”和思想近代化进和思想近代化进程程林、魏洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动马克思主义传播器物器物制度制度思想思想融融合合制度制度思想。思想。1 1 1 12 2 2 2 文明必须继承前代优秀文明，吸收文明必须继承前代优秀文明，吸收外来先进文明，根据国情进行文明创新。外来先进文明，根据国情进行文明创新。人类文明具有统一性和多样性，人类文明具有统一性和多样性，尊重不同地区不同文明成果尊重不同地区

13、不同文明成果 3 3 3 3文明的交流是双向的，其影响也是双向的。文明的交流是双向的，其影响也是双向的。思维启迪思维启迪多元史观的规律性认识文明史观、整体史观、现代化史观都以生产力的发展为着眼点。文明史观更具有宏观视野，整体史观、现代化史观则主要着眼于近现代以来的历史。应把各种史观有机结合而不是对立，我们应从不同角度认识历史发展的多元性。革命史观是“老史观”，其它四种史观是“新史观”当前史学研究动态是淡化革命史观，更加注重应用新史观解读历史。课后作业：请用多元史观解读：1 1、近代中国被迫开放、近代中国被迫开放 通商口岸通商口岸 2 2、新航路开辟、新航路开辟D BC 革命史观：它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记。是中国半殖民地化加深的明显标记。它是中国工业基地，技术中心，商业中心和金融它是中国工业基地，技术中心，商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用。中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用。它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界经济体系。主义世界经济体系。它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国