第五章-2016遵守道德规范-锤炼高尚品格(1、2节)PPT文档格式.ppt

1、资本主义社会：人类进入普遍交往阶段，公资本主义社会：人类进入普遍交往阶段，公共生活得到极大扩展共生活得到极大扩展马克思：克思：“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态,被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。”伴随着资本主义现代化大工业的发展,特别是近代计算机和网络发展，使人们间的交往更加普遍和频繁,公共生活领域得到极大的扩展。资本主资本主义社会义社会当今社会：人类公共生活进入了一个崭新的阶段当今世界当今世界,经济全球化趋势趋势迅猛迅猛发发展，极大地促展，极大地促进进了人了人们们之之间间的交往的交往,公共生活的公共生活的领领域更域更为为广广阔阔,公共公共生活的重要性愈生活的

2、重要性愈发发凸凸显显。现现代代交通工具更更便捷快速便捷快速现现代代传媒手段的普及和推广的普及和推广,信息技信息技术术、互、互联联网的网的迅猛迅猛发发展正在把地球展正在把地球变变成一个成一个“村落村落”,人人类类公共公共生活生活进进入了一个入了一个崭崭新的新的阶阶段。段。科技科技活动范围的广泛性。活动范围的广泛性。公共生活的场所和领域不断公共生活的场所和领域不断扩展、空间不断扩大，特别是扩展、空间不断扩大，特别是网络网络的广泛应用。的广泛应用。活动内容开活动内容开放放性性。公共生活是由社会成员共同参公共生活是由社会成员共同参与、共同创造的公共空间，它涉及的内容是与、共同创造的公共空间，它涉及的内

3、容是开放的开放的，不具有排他的，内容是不具有排他的，内容是公开的、不具有秘密公开的、不具有秘密的。的。案例：2003年一天的晚自习小刚和小云在有20多名学生上自习课的情况下，在教室后排发生亲吻亲昵行为，举止被学校的摄像头拍下，上海复兴中学以校园不文明现象为题，集中播放包括以上片段校园不文明现象，2003年小刚和小云向法院起诉母校，认为母校侵犯他们的名誉权、肖像权，人格权。法院认为：被播放的两原告的亲昵动作，是在学校的这一公共场所，且有20多名学生在场的晚自习时间，公开不避忌的情况下发生的，原告已经超越了个人空间的领域，所以该行为不具有隐秘性。活动活动方式的多样性。方式的多样性。商场购物、歌厅娱

4、乐、广场商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等。网冲浪等。（公共场所的增加和设施的完善）（公共场所的增加和设施的完善）交往对象的复杂性交往对象的复杂性。以往以往“熟人会熟人会”“陌生人社陌生人社会会”，与陌生人打交道。，与陌生人打交道。二、二、公公共生活需要公共秩序共生活需要公共秩序没有秩序我没有秩序我们的生活会是怎的生活会是怎样？不遵守公共秩序的后果？1：安全安全问题2：效率：效率问题3：道德：道德问题我国每年我国每年6万人死于交通事故，超九成起万人死于交通事故，超九成起因是司机交通违法因是司机交通违法（一）一

5、）维护公共秩序的基本手段维护公共秩序的基本手段 道德道德法律法律宗教宗教图腾、禁忌、风图腾、禁忌、风俗俗风俗、礼仪、风俗、礼仪、宗教教规、戒律；宗教教规、戒律；法律、道德法律、道德自发自发自觉自觉道德规范和法律规范是建立和维护社会秩序的基本力量（1 1）社会秩序的形成要靠道德，也要靠法律。）社会秩序的形成要靠道德，也要靠法律。（2 2）道德）道德规规范范发挥发挥作用的作用的领领域更加广泛。域更加广泛。（3 3）要）要综综合运用合运用风风俗、道德、俗、道德、纪纪律、法律，形成良律、法律，形成良好的社会好的社会风风气。气。佛教十重戒1 1、杀戒；、杀戒；2 2、盗戒；、盗戒；3 3、淫戒；、淫戒；

6、4 4、妄语戒；、妄语戒；5 5、酤酒戒；、酤酒戒；6 6、说四众过戒；、说四众过戒；7 7、自赞毁他戒；、自赞毁他戒；8 8、吝惜加毁戒；、吝惜加毁戒；9 9、嗔心不受诲戒；、嗔心不受诲戒；1010、谤三宝戒。、谤三宝戒。伊斯兰教十项天命1 1、不拜安拉以外的神灵；、不拜安拉以外的神灵；2 2、禁止对父母不孝敬；、禁止对父母不孝敬；3 3、禁止残杀儿女；、禁止残杀儿女；4 4、禁止接近丑恶；、禁止接近丑恶；5 5、禁止杀害不可杀害的人；、禁止杀害不可杀害的人；6 6、禁止侵吞孤儿财产；、禁止侵吞孤儿财产；7 7、禁止称量不公亏待他人；、禁止称量不公亏待他人；8 8、禁止说谎不主持公道；、禁止

7、说谎不主持公道；9 9、禁止不完成安拉之约；、禁止不完成安拉之约；1010、不得离开正道。、不得离开正道。（二）（二）维护公共秩序的重要意义维护公共秩序的重要意义是社会生产活动的重要基础。是社会生产活动的重要基础。在社会公共生活领域日益扩大的今天在社会公共生活领域日益扩大的今天,生产活动生产活动与日常生活也出现了越来越多的交叉重合现象。与日常生活也出现了越来越多的交叉重合现象。生产场所与生活领域交叉重合的情况生产场所与生活领域交叉重合的情况,使公共秩使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。例如例如：商场商场对于生产者、经营者来说对于生产者、经营者

8、来说,是是销售商品、销售商品、实现利润的场所实现利润的场所;对于消费者来说对于消费者来说,则是则是购买商品、满足购买商品、满足生活需要的地方生活需要的地方。谁的过错？是促进社会和谐的重要条件。讨论：在你看来，什么是自由？提高社会成员生活质量的基本保障提高社会成员生活质量的基本保障你觉得哪个小区住得舒服？你觉得哪个小区住得舒服？是社会文明的重要标志是社会文明的重要标志在我国，随着经济的发展，人们在公共生活领域的文明程度和在我国，随着经济的发展，人们在公共生活领域的文明程度和秩序意识有了很大的提高，这是社会文明发展的重要表现。但秩序意识有了很大的提高，这是社会文明发展的重要表现。但是也应当看到在公

9、共生活中依然可以见到一些公德缺失的不文是也应当看到在公共生活中依然可以见到一些公德缺失的不文明现象：不爱护公物、随地吐痰、排队加塞、过马路闯红灯、明现象：不爱护公物、随地吐痰、排队加塞、过马路闯红灯、在公共场合大声喧哗等。在公共场合大声喧哗等。良好的公共环境、高效的公共机构和完善的公共秩序是北欧小良好的公共环境、高效的公共机构和完善的公共秩序是北欧小国芬兰国芬兰一个气候寒冷、人口稀少、资源贫乏的小国，成为一个气候寒冷、人口稀少、资源贫乏的小国，成为全球最具年度竞争力国家重要原因之一（这是芬兰第三次名列全球最具年度竞争力国家重要原因之一（这是芬兰第三次名列第一）第一）场景1 1：漫天大雪的独行小

10、路上，走过来抱着书籍去上课的老教授，另一边走过来匆匆去听课的学生，二者相遇抬头的瞬间，同时止住了脚步，是老师跨步到旁边的雪地里，给学生让开了路，学生快速的走过去，没有留下一点声息。场景2 2：一位老教师走进课堂，开讲之前，看着布满字迹的黑板，放下书，转身拿起板擦，一下一下把整块黑板擦拭的洁净如新，学生静静的等待着时间的流逝。3：在早晨跑步的时候，连续几天看到一位老人在海滩椰子树下捡拾地上的垃圾，一次他停下脚步，询问老人是哪个部门的职工，老人回答说我不是职工，是慕名前来旅游的游客。问他：为什么天天来拾地上的垃圾？老人说：多么漂亮的海滩呀，谁看到垃圾也该捡起来。一个毫不相识的老人，这样无私维护景观

11、，热爱自然，那高尚的公德境界深深感动他无法忘怀，激励了事业的发展。（一）社会公德的含（一）社会公德的含义三、三、公共生活公共生活中的道德规范中的道德规范（三）社会公德的主要内容（三）社会公德的主要内容u是打开心扉的钥匙u是交流思想的窗口u是沟通感情的桥梁你会哪些文明你会哪些文明用语？用语？文明礼貌文明礼貌注重个人形象，讲求必要礼节。在人际交往中，衣着整注重个人形象，讲求必要礼节。在人际交往中，衣着整洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。尊重洁，举止文雅，说话和气，用语得当，守时守约。尊重他人、宽以待人、相互礼让。遵守公共场所的各种规定，他人、宽以待人、相互礼让。遵守公共场所的各种规定，不

12、影响、不妨碍他人的正常活动。不影响、不妨碍他人的正常活动。助人为乐助人为乐。发扬社会主义的人道主义精神，将心比心，推己及人，发扬社会主义的人道主义精神，将心比心，推己及人，多为他人着想。关心老弱病残、鳏寡孤独，热心社会公多为他人着想。关心老弱病残、鳏寡孤独，热心社会公益事业。益事业。爱护公物爱护公物。珍惜和爱护社会共同劳动成果，坚决同损害公共财产、破珍惜和爱护社会共同劳动成果，坚决同损害公共财产、破坏公物的行为作斗争坏公物的行为作斗争。保护环境保护环境。大学生要身体力行，从小事做起，增强节约意识、环大学生要身体力行，从小事做起，增强节约意识、环保意识、生态意识保意识、生态意识。遵纪守法遵纪守法

13、。在社会生活中，每个社会成员既要遵守在社会生活中，每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律法规，国家颁布的有关法律法规，也要遵守特定公共场所的也要遵守特定公共场所的有关规定有关规定。首先、要知法首先、要知法其次、要守法其次、要守法第三、要第三、要护法法认真学习社会公德规范认真学习社会公德规范自觉培养社会公德意识自觉培养社会公德意识努力提高践行社会公德能力努力提高践行社会公德能力（四）自觉遵守社会公德（四）自觉遵守社会公德四、网络生活中的道德要求四、网络生活中的道德要求（一）常（一）常见的网的网络不良不良现象象网络道德网络道德网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之人与人之间以及个人与社会个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。（二）网络道德缺失的危害（二）网络道德缺失的危害（三）网络道德缺失的原因（三）网络道德缺失的原因网网络的虚的虚拟性性道德道德观念的模糊和弱化念的模糊和弱化 网络的其特殊