现代学校制度建设的若干领域PPT资料.ppt

1、问题与展望（2002）全球化与课程改革来自国际教育局地区性会议的报告全球化与课程改革来自国际教育局地区性会议的报告（2003）全民教育的国际努力（中国教育报全民教育的国际努力（中国教育报1995年年7月）月）教育的使命教育的使命联合国教科文组织教育丛书联合国教科文组织教育丛书全民教育思想及其在主要全民教育思想及其在主要发展中国家的应用发展中国家的应用全民教育全民教育世纪之交的重任世纪之交的重任全球教育发展的历史轨迹全球教育发展的历史轨迹全球教育发展的研究热点全球教育发展的研究热点为了为了21世纪的教育世纪的教育问题与展望问题与展望全球化与课程改革全球化与课程改革美国基础教育研究美国基础教育研究

2、19992000年到美国做富布莱特学者研究，在宾夕法尼亚大学年到美国做富布莱特学者研究，在宾夕法尼亚大学教育研究生院及联邦教育政策研究中心，从事一年的研究，题教育研究生院及联邦教育政策研究中心，从事一年的研究，题目为目为“全面质量管理在美国中小学中的应用全面质量管理在美国中小学中的应用”。期间我扩展了。期间我扩展了对美国教育研究的兴趣。对美国教育研究的兴趣。计划中的美国基础教育研究丛书计划中的美国基础教育研究丛书质量为本质量为本美国基础教育政策与热点问题研究美国基础教育政策与热点问题研究学校重建学校重建美国学校管理改革研究美国学校管理改革研究标准驱动标准驱动美国课程标准研究美国课程标准研究以研

3、究为基础以研究为基础美国学校整体改革模式研究美国学校整体改革模式研究2000年年1政政-企企-教教联联手手,共共创创教教育育的的未未来来美美国国第第三三届届教教育育首首脑脑会会议评述，教育参考，议评述，教育参考，2000年第年第1期期2从从宏宏观观角角度度看看美美国国学学校校教教育育改改革革，河河南南教教育育，2000年年第第2期期3美美国国学学校校实实施施全全面面质质量量管管理理阿阿拉拉斯斯加加州州埃埃齐齐库库姆姆山山区区中中学的实践之述评，上海教育，学的实践之述评，上海教育，2000年第年第2期期4“美美国国教教育育政政策策研研究究中中心心”的的个个案案分分析析，外外国国教教育育资资料料，

4、2000年第年第3期期5美美国国需需要要21世世纪纪的的教教育育革革命命克克林林顿顿总总统统2000年年国国情情咨咨文文教育内容述要，教育发展研究，教育内容述要，教育发展研究，2000年第年第3期期6教教育育可可以以营营利利吗吗？今今日日美美国国公公立立学学校校私私营营管管理理，教教育育发发展展研究，研究，2000年第年第5期期7美美国国俄俄勒勒冈冈州州立立大大学学实实施施全全面面质质量量管管理理之之研研究究，外外国国教教育资料，育资料，2000年第年第4期期8美美国国波波多多里里奇奇国国家家质质量量奖奖的的设设立立及及其其发发展展，上上海海质质量量，2000年第年第3期期9从从管管理理角角度

5、度看看美美国国学学校校教教育育改改革革校校本本管管理理的的兴兴起起及及其其特征，河南教育，特征，河南教育，2000年第年第7期期10今今日日美美国国特特许许学学校校，教教育育发发展展研研究究，2000年年第第7、8、9期期11谁谁来来做做教教育育领领导导美美国国近近来来关关于于教教育育领领导导问问题题的的讨讨论论，河南教育，河南教育，2000年第年第9期期12学校重组和上级接管，上海教育科研，学校重组和上级接管，上海教育科研，2000年第年第11期期13向管理要质量向管理要质量美国中小学实施全面质量管理评述，美国中小学实施全面质量管理评述，民办教育动态，民办教育动态，2000年第年第12期期教

6、育质量管理研究教育质量管理研究的起因及其拓展的起因及其拓展1。1996年参加企业的一个培训班年参加企业的一个培训班2。1997年参加一个咨询公司，为上海民乐啤酒有限公司（生产年参加一个咨询公司，为上海民乐啤酒有限公司（生产力波、虎牌啤酒）做力波、虎牌啤酒）做ISO9001质量体系认证，后为广东东莞明质量体系认证，后为广东东莞明珠学校建立质量管理体系做了一些工作。珠学校建立质量管理体系做了一些工作。3。承担国家自然科学基金课题。承担国家自然科学基金课题“高等教育全面质量管理比较研高等教育全面质量管理比较研究究”从从20世世纪纪90年年代代后后期期开开始始关关注注现现代代学学校校管管理理改改革革，

7、进进行行教教育育质质量量管管理理研研究究，尤尤其其侧侧重重于于在在学学校校管管理理改改革革中中引引入入企企业业精精神神和和现现代代企企业业管管理理思思想想，试试图图为为建建立立现现代代学学校校制制度度提提供供一一种种颇颇为为成成熟熟、可供借鉴的经验。可供借鉴的经验。不不仅仅从从事事这这一一教教育育管管理理领领域域的的理理论论研研究究，而而且且将将理理论论研研究究落落实实于于中中小小学学改改革革实实践践，积积极极深深入入中中小小学学第第一一线线，亲亲自自参参与与和和指指导导中小学进行学校管理改革。这些管理改革已经初见成效。中小学进行学校管理改革。一、问题的提出及其共同的国际趋势一、问题的提出及其

8、共同的国际趋势二、校本管理和教育全面质量管理二、校本管理和教育全面质量管理三、校长专业发展的若干方面三、校长专业发展的若干方面2003年年7月月89日，教育部基础教育日，教育部基础教育司在上海召开了司在上海召开了“基础教育现代学校基础教育现代学校制度研讨会制度研讨会”，指出从，指出从2003年秋季开年秋季开始，要进行始，要进行“现代学校制度现代学校制度”改革的改革的实验。从报道的内容看，现代学校制实验。从报道的内容看，现代学校制度的关键就是权力下移，将办学自主度的关键就是权力下移，将办学自主权真正转移到学校一级。创建现代学权真正转移到学校一级。创建现代学校制度，这是随着我国基础教育课程校制度，

9、这是随着我国基础教育课程改革后的又一重大改革举措，值得我改革后的又一重大改革举措，值得我们去分析，研究并加以实验。们去分析，研究并加以实验。20世世纪纪80年年代代以以来来，大大致致可可分分为为三三个个层层面面，即即宏宏观观、中观和微观改革。中观和微观改革。宏观改革宏观改革主要是指国家的教育政策、方针、立法主要是指国家的教育政策、方针、立法.微微观观改改革革主主要要可可看看作作是是学学校校的的课课程程教教材材教教学学改改革革，直直接涉及到课堂中的师生行为。接涉及到课堂中的师生行为。中中观观改改革革主主要要是是学学校校管管理理改改革革，在在美美国国这这叫叫做做“学学校校重重建建运运动动”，而而其

10、其中中最最为为关关键键的的就就是是推推进进校校本本教教育育改改革革（school-basededucationalreform），或或者者如如我我们们所所说说的的“现现代代学学校校制制度度”。校校本本教教育育改改革革的的核核心心，就就 是是 权权 力力 的的 下下 移移，称称 作作 decentralization,或或 者者empowerment。这这种种改改革革在在很很大大程程度度上上是是新新公公共共管管理理思思想想在在学学校校教教育育领领域域的的应应用用，是是企企业业精精神神在在学学校校管管理理改革中的应用。改革中的应用。一一般般而而言言，企企业业精精神神是是企企业业文文化化的的集集中中

11、反反映映，表表明明了了企企业业的的追追求求和和志志向向，是是企企业业在在激激烈烈的的市市场场竞竞争争中中求求生生存存、求求发发展展的的精精神神支支柱柱和和力力量量源源泉泉。它它关关注注“变变动动”和和“发发展展”并并强强调调“创创新新”是是一一个个“内内在在的的因因素素”。从从市市场场经经济济行行为为主主体体角角度度而而言言的的企企业业家家精精神神，就就是是主主体体在在完完善善的的市市场场经经济济环环境境系系统统下下自发形成的有目的的创新活动与道德行为准则。自发形成的有目的的创新活动与道德行为准则。当我们在学校环境下讨论企业精神时，首先考虑的就当我们在学校环境下讨论企业精神时，首先考虑的就是学

12、校管理的创新。是学校管理的创新。江泽民同志在北京师大百年校庆江泽民同志在北京师大百年校庆讲话中从讲话中从5个方面谈到如何进行教育创新，其中专门个方面谈到如何进行教育创新，其中专门指出要指出要“借鉴世界上先进的办学经验和管借鉴世界上先进的办学经验和管理经验，提高我国教育的国际竞争力理经验，提高我国教育的国际竞争力。”联合国教科文组织早在其联合国教科文组织早在其1972年出版的年出版的学会生存中就曾指出：学会生存中就曾指出：最近的各种实验表明：许多工业体最近的各种实验表明：许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应系中的新管理程序，都可以实际应用于教育，不仅在全国范围可以这用于教育，不仅在全国范围可

13、以这样做样做（如监督整个教育体系运行的如监督整个教育体系运行的方式方式），而且在一个教育机构内部，而且在一个教育机构内部也可以这样做。也可以这样做。上上海海译译文文出出版版社社1996年年出出版版了了一一本本改改革革政政府府企企业业精精神神如如何何改改革革着着公公营营部部门门（美美奥奥斯斯本本与与盖盖布布勒勒合合著著）的的著著作作，该该书书着着重重讨讨论论的的公公营营部部门门是是公公立立教教育育、卫卫生生保保健健和和政政府府部部门门。当当时时的的美美国国总总统统克克林林顿顿这这样样评评价价到到：“美美国国每每一一位位当当选选官官员员应应该该阅阅读读这这本本书书。我我们们要要使使政政府府在在九九

14、十十年年代代充充满满新新的的活活力力，就就必必须须对对政政府府进进行行改改革革。该书给我们提供了改革的蓝图。”21世世纪纪的的质质量量运运动动的的重重点点将将从从制制造造业业转转移移到到教教育育、医医疗疗保保健健和和政政府府管管理理因因为为这这些些领领域域是是一一个个庞庞大大的的服服务务业业，而而在在以以往往质质量量原原理应用得较少。理应用得较少。朱兰谈质量运动发展的趋势，朱兰谈质量运动发展的趋势，质量译丛质量译丛2001年第年第3期期2002年年9月月23日文汇报刊登这样一条消息：日文汇报刊登这样一条消息：“上海不少医院的医学专家型院长走进课堂学管理上海不少医院的医学专家型院长走进课堂学管理

15、”国外医院管理层通常由三类成员组成；第一种是管理国外医院管理层通常由三类成员组成；第一种是管理院长，第一把手，一般是工商管理硕士（院长，第一把手，一般是工商管理硕士（MBA）或或公共管理硕士（公共管理硕士（MPA）出身；第二种是副院长，可以出身；第二种是副院长，可以由医疗专家来担任，以保证医疗质量。第三种则是护由医疗专家来担任，以保证医疗质量。第三种则是护理院长。理院长。我国医学型院长普遍缺少管理、财务、市场营销和人我国医学型院长普遍缺少管理、财务、市场营销和人力资源等方面的知识，这造成了医院管理上的不足。力资源等方面的知识，这造成了医院管理上的不足。目前，上海中欧国际工商管理学院开办的两个医院管目前，上海中欧国际工商管理学院开办的两个医院管理专修班几乎囊括了上海及华东、华南