深化我国计算机教育教学改革PPT格式课件下载.ppt

1、美国超过400所高校，在MOOC平台上开设了2400门课程。MOOC给全球高等教育带来的影响qMOOCMOOC给计算机与软件工程教育带来的挑战给计算机与软件工程教育带来的挑战优质课程资源优质课程资源 名校名师名课、前沿技术、专业核心课灵活学习方式灵活学习方式 学生有更大的学习选择、普适学习方式对学生的挑战对学生的挑战 学生主动学习能力、参与学习社群互动对教师的挑战对教师的挑战 学生可质疑本校教师教学内容及方式对学院的挑战对学院的挑战 全球比较范围的教学水平、教学质量评价MOOC给计算机教育带来的影响报告内容lMOOC给中国高等教育和计算机教育带来的影响l中国计算机教育MOOC及CMOOC联盟的

2、发展现状l利用MOOC促进我国高校计算机教学改革l我国MOOC/SPOC教学的实践经验l关于我国计算机教育MOOC发展的几点思考哈工大哈工大 徐晓飞徐晓飞2015.11.282015.11.28q中国计算机教育中国计算机教育MOOCMOOC截截止止20152015年年9 9月月统统计计，国国内内高高校校教教师师用用中中文文开开设设的的计计算算机机类类MOOCMOOC近近140140门，选课人数累计达门，选课人数累计达400400余万人次。余万人次。中国计算机教育MOOC的发展现状源自：韩飞源自：韩飞2014年8月2014年9月2014年10月2014年11月2014年12月2015年1月201

3、5年2月2015年3月2015年4月2015年5月2015年6月2015年7月2015年8月020406080100120140中文中文类计算机算机MOOCq中国计算机类中国计算机类MOOCMOOC课程分布课程分布 （不完全统计不完全统计）中国计算机教育MOOC的发展现状课程名课程名MOOC数量课程名课程名MOOC数量程序设计程序设计2929大学计算机大学计算机1111计算导论计算导论7 7计算机组成计算机组成9 9数据结构数据结构4 4计算机网络计算机网络7 7算法基础与设计算法基础与设计6 6汇编语言程序设计汇编语言程序设计1 1操作系统操作系统9 9软件工程软件工程6 6数据库原理数据库

4、原理5 5软件测试软件测试4 4编译原理编译原理1 1面向对象技术面向对象技术4 4计算机图形学计算机图形学2 2其他其他7 7源自：韩飞q中国高校中国高校MOOCMOOC课程开设情况分布（据不完全统计）课程开设情况分布（据不完全统计）中国计算机教育MOOC的发展现状90%90%以上课程来自以上课程来自“985985工程工程”高校高校非非985985、211211高校的高校的MOOCMOOC课程比重小于课程比重小于5%5%源自：韩飞开设学校开设学校MOOCMOOC分布分布哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学2828北京大学北京大学1616清华大学清华大学1111浙江大学浙江大学8 8北京理工大学北京理

5、工大学6 6北京航空航天大学北京航空航天大学6 6北京邮电大学北京邮电大学5 5中国农业大学中国农业大学5 5中国科学技术大学中国科学技术大学4 4同济大学同济大学3 3中山大学中山大学3 3吉林大学吉林大学2 2西安交通大学西安交通大学2 2武汉大学武汉大学1 1山东大学山东大学1 1北京交通大学北京交通大学1 1国防科技大学国防科技大学1 1上海交通大学上海交通大学1 1华南理工大学华南理工大学1 1东华大学东华大学1 1中国人民解放军理工大学中国人民解放军理工大学2 2深圳大学深圳大学2 2q中国计算机教育中国计算机教育MOOCMOOC产生了一批明星产生了一批明星浙江大学浙江大学 翁翁

6、恺恺，C C语言程序设计语言程序设计，2020万学生万学生哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学 战德臣战德臣，大学计算机大学计算机-计算思维导论计算思维导论等，等，1313万学生万学生哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学 苏小红苏小红，C C语言程序设计精髓语言程序设计精髓等，等，9 9万学生万学生浙江大学浙江大学 陈陈 越越，数据结构数据结构，9 9万学生万学生清华大学清华大学 郑郑 莉莉，C+C+语言程序设计基础语言程序设计基础，8 8万学生万学生中国计算机教育MOOC的发展现状q计算机教育计算机教育CMOOCCMOOC联盟的成立联盟的成立酝酿：酝酿：2013.112013.1120132013年年111

7、1月月，三三教教指指委委联联合合举举行行“第第一一届届全全国国高高校校MOOCMOOC与计算机课程建设研讨会与计算机课程建设研讨会”，发布，发布MOOCMOOC倡议书倡议书。成立：2014.122014.1220142014年年1212月月，“中中国国高高校校计计算算机机教教育育MOOCMOOC联联盟盟成成立立大大会会暨暨第第二二届届全全国国高高校校MOOCMOOC与与计计算算机机课课程程建建设设研研讨讨会会”在京举行；在京举行；CMOOCCMOOC联盟理事联盟理事会会正式成正式成立立。运行：2015.12015.120152015年年伊伊始始，依依托托高高教教社社，CMOOCCMOOC联联盟

8、盟秘秘书书处处及及办办公公室投入运室投入运转转，标志着，标志着CMOOCCMOOC联盟开始运行。联盟开始运行。计算机教育MOOC联盟CMOOC概况中国高校计算机教育MOOC联盟成立大会中国高校计算机教育MOOC联盟成立大会lCMOOCCMOOC联盟组织联盟组织 由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件工程专业教学指导委员会、大学计算机课程教学指导委工程专业教学指导委员会、大学计算机课程教学指导委员会共同倡议并联合百余所高校共同组建。员会共同倡议并联合百余所高校共同组建。l宗旨宗旨 积极倡导、引领和推进积极倡导、引领和推进MOOCMOOC建

9、设，促进计算机教育的创建设，促进计算机教育的创新改革，提高计算机教育的质量，推动教育公平的实践，新改革，提高计算机教育的质量，推动教育公平的实践，提升我国高等教育机构在国内外计算机教育领域的地位提升我国高等教育机构在国内外计算机教育领域的地位与影响。与影响。l成员：成员：基于基于MOOCMOOC的计算机教育共同体的计算机教育共同体 相关高校自愿参加相关高校自愿参加现有全国范围成员现有全国范围成员120120所大学。所大学。计算机教育MOOC联盟CMOOC概况清华大学北京大学北京航空航天大学上海交通大学国防科学技术大学 哈尔滨工业大学山东大学南京大学浙江大学中国科学技术大学中山大学四川大学电子科

10、技大学复旦大学武汉大学西安交通大学西北工业大学重庆大学安徽师范大学北京工业大学北京交通大学北京理工大学北京信息科技大学 常州工学院成都信息工程学院大连大学大连理工大学第四军医大学东北大学东北农业大学东北师范大学东华大学阜阳师范学院广西大学桂林电子科技大学 哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学（威海）海南师范大学汉口学院杭州电子科技大学合肥工业大学河北大学河北工程大学黑龙江工程学院湖南师范大学华南理工大学华中科技大学吉林大学江南大学江西师范大学江西中医药大学解放军理工大学金陵科技学院临沂大学南京邮电大学南开大学南宁学院内蒙古师范大学宁波大学山东工商学院山西财经大学商洛学院上海第二工业大学 深圳大学太原科

11、技大学天津大学同济大学温州大学温州医科大学西安电子科技大学西北大学西藏大学西南大学西南石油大学燕山大学云南大学运城学院浙江工业大学郑州轻工业学院中国海洋大学中国农业大学中国人民大学中南大学重庆科技学院河北科技师范学院乐山师范学院福建农林大学 齐齐哈尔大学 黑龙江大学 长春光华学院 六盘水师范学院 四川师范大学 中国矿业大学 石河子大学 陇东学院 哈尔滨学院 苏州大学北京农学院天水师范学院贵州工程技术应用学院青海大学上海理工大学西南科技大学哈尔滨商业大学青岛大学南京航空航天大学青岛工学院苏州科技学院华北理工大学中原工学院河西学院 怀化学院 CMOOC联盟的学校名单（120所，排名无先后）l联盟组

12、织机构联盟组织机构u指导委员会指导委员会主任：主任：孙家广孙家广院士院士u理事会理事会：十八家发起单位代表理事长：理事长：李未院士李未院士副理事长：副理事长：傅育熙、徐晓飞、李廉傅育熙、徐晓飞、李廉、李晓明、李晓明、孙茂松孙茂松正副秘书长正副秘书长：马殿富、刘强、王浩、张龙马殿富、刘强、王浩、张龙u秘书处及秘书处及办公室办公室：高教社高教社（主任：张龙（兼）张龙（兼）u工作委员会、课程工作委员会、课程工作组工作组、培训中心、培训中心计算机教育MOOC联盟CMOOC概况CMOOC联盟的主要工作建立组织，建立组织，树立门户树立门户整合资源整合资源，建设课程建设课程建章立制建章立制，规范认证规范认证

13、师资培训师资培训，试点教学试点教学推广应用，推广应用，校企互动校企互动研讨研讨交流，交流，国际合作国际合作lCMOOCCMOOC联盟建设课程：联盟建设课程：3939门门 20152015年，发布年，发布中国高校计算机教育中国高校计算机教育MOOCMOOC联盟课程建设指联盟课程建设指南（南（20152015版）版）申报课程申报课程4646门，评审通过门，评审通过3939门联盟建设门联盟建设MOOCMOOC课程。课程。CMOOC联盟近期工作之一课程名课程名学校学校课程名课程名学校学校课程名课程名学校学校C C程序设计程序设计西北工业大学软件工程软件工程清华大学计算机组成计算机组成北京大学C C语言程序设计语言程序设计浙江大学软件测试方法和技术软件测试方法和技术同济大学算法分析与设计算法分析与