温州大学“大学生职业规划与就业创业指导”课程建设交流廖传景老师PPT格式课件下载.ppt

1、校训：“求学问是、敢为人先求学问是、敢为人先求学问是、敢为人先求学问是、敢为人先”l办学理念：办学理念：“以人为本、质量立校、服务地方、以人为本、质量立校、服务地方、以人为本、质量立校、服务地方、以人为本、质量立校、服务地方、特色取胜、追求卓越特色取胜、追求卓越特色取胜、追求卓越特色取胜、追求卓越”l目标：立足温州、服务浙江、面向全国，努力建目标：立足温州、服务浙江、面向全国，努力建设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型大学，设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型大学，设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型大学，设具有鲜明地域特色、国内知名的教学研究型大学，成为省内外有影响的应用型创新创

2、业人才培养基地、成为省内外有影响的应用型创新创业人才培养基地、成为省内外有影响的应用型创新创业人才培养基地、成为省内外有影响的应用型创新创业人才培养基地、基础教育师资培养和区域内高端人才集聚培养中心、基础教育师资培养和区域内高端人才集聚培养中心、基础教育师资培养和区域内高端人才集聚培养中心、基础教育师资培养和区域内高端人才集聚培养中心、科技创新研发服务中心、先进文化培育发展中心。科技创新研发服务中心、先进文化培育发展中心。温州大学简介温州大学简介国家中长期教育改革和发展规划纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要（国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010201

3、020202020年）年）年）年）：“重点扩大应用型、复合型、技能型重点扩大应用型、复合型、技能型重点扩大应用型、复合型、技能型重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模人才培养规模人才培养规模人才培养规模”，培养应用型本科人才成为国家发，培养应用型本科人才成为国家发，培养应用型本科人才成为国家发，培养应用型本科人才成为国家发展的战略。展的战略。背景背景中国高校三类：综合性、研究型大学，专业性、中国高校三类：综合性、研究型大学，专业性、应用型的多科性或单科性院校，职业性、技术型应用型的多科性或单科性院校，职业性、技术型应用型的多科性或单科性院校，职业性、技术型应用型的多科性或单科性院校，职业性

4、、技术型的院校。的院校。高等教育人才三类：以学术性为主的研究型人才，高等教育人才三类：以学术性为主的研究型人才，以转化、实践为主的应用型人才和以技能性为主以转化、实践为主的应用型人才和以技能性为主以转化、实践为主的应用型人才和以技能性为主以转化、实践为主的应用型人才和以技能性为主的实用型人才。的实用型人才。应用型应用型应用型应用型本科人才是我国高等教育人才培养的重要本科人才是我国高等教育人才培养的重要本科人才是我国高等教育人才培养的重要本科人才是我国高等教育人才培养的重要类型，既要能够比较系统地掌握本学科、专业必需类型，既要能够比较系统地掌握本学科、专业必需类型，既要能够比较系统地掌握本学科、

5、专业必需类型，既要能够比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，又的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，又的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，又的基础理论、基本知识、基本技能和基本方法，又要具备主动将理论与实际相结合，将专业知识和技要具备主动将理论与实际相结合，将专业知识和技要具备主动将理论与实际相结合，将专业知识和技要具备主动将理论与实际相结合，将专业知识和技能、经验转化应用于所从事的专业实践的能力。能、经验转化应用于所从事的专业实践的能力。应用型应用型应用型应用型本科人才培养目标对职业规划、就业创本科人才培养目标对职业规划、就业创本科人才培养目标对职

6、业规划、就业创本科人才培养目标对职业规划、就业创业指导教育的要求：业指导教育的要求：1.1.面向生产和生活实践，突显应用特色；面向生产和生活实践，突显应用特色；2.2.激发自主规划意识，职业规划和就业创业指导服激发自主规划意识，职业规划和就业创业指导服激发自主规划意识，职业规划和就业创业指导服激发自主规划意识，职业规划和就业创业指导服务于个体成长为应用型人才；务于个体成长为应用型人才；3.3.立足专业，面向社会，理论为根，实践为本。立足专业，面向社会，理论为根，实践为本。背景背景课程概况课程概况 大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业规规规规划划划划与与与与就就就就业业业业创创创创业业业业指

7、指指指导导导导是是是是温温温温州州州州大大大大学学学学全全全全日制本科生公共必修课。日制本科生公共必修课。运运运运用用用用心心心心理理理理学学学学、社社社社会会会会学学学学、人人人人力力力力资资资资源源源源管管管管理理理理学学学学、教教教教育育育育学学学学等等等等学学学学科科科科的的的的研研研研究究究究成成成成果果果果，帮帮帮帮助助助助学学学学生生生生进进进进行行行行职职职职业业业业观观观观学学学学习习习习、职职职职业业业业选选选选择择择择分分分分析析析析、职职职职业业业业心心心心理理理理分分分分析析析析、职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯发发发发展展展展规规规规划划划划和和和和职职职职业业业业

8、素质拓展的交叉学科课程。素质拓展的交叉学科课程。逐逐逐逐步步步步提提提提炼炼炼炼和和和和形形形形成成成成了了了了“四四四四业业业业并并并并进进进进”、“四四四四业业业业联联联联动动动动”的的的的职职职职业业业业指指指指导导导导新新新新模模模模式式式式，将将将将创创创创新新新新、务务务务实实实实的的的的温温温温州州州州精精精精神神神神融融融融入入入入大大大大学生职业指导的实践中。学生职业指导的实践中。n n2001200120012001年年年年开开开开始始始始，开开开开设设设设就就就就业业业业指指指指导导导导选选选选修修修修课课课课，授授授授课课课课对对对对象象象象为为为为毕毕毕毕业业业业生，

9、内容生，内容生，内容生，内容：就业政策与就业形势、就业程序、求职技巧等。n n2003200320032003年年年年底底底底，编编编编写写写写大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯发发发发展展展展指指指指导导导导教教教教材材材材，并并并并于于于于2004200420042004年年年年12121212月月月月出版（试用）出版（试用）出版（试用）出版（试用）。n n2005200520052005年年年年2 2 2 2月，率先在省内把月，率先在省内把月，率先在省内把月，率先在省内把大学生职业生涯发展指导大学生职业生涯发展指导大学生职业生涯发展指导大学生职业生涯发展指导（2 2

10、 2 2学学学学分分分分、36363636学学学学时时时时）列列列列为为为为公公公公共共共共必必必必修修修修课课课课，对对对对象象象象：大大大大一一一一、大大大大二二二二学学学学生，侧重生，侧重生，侧重生，侧重：职业生涯规划指导与就业能力的培养。n n2005200520052005年年年年3 3 3 3月，成立了就业指导教研室。月，成立了就业指导教研室。n n2005200520052005年年年年7 7月月月月，同同同同劳劳劳劳动动动动与与与与社社社社会会会会保保保保障障障障部部部部、团团团团中中中中央央央央联联联联合合合合举举举举办办办办职职职职业业业业指导师培训班，培养了指导师培训班，

11、培养了指导师培训班，培养了指导师培训班，培养了7575位职业指导师。位职业指导师。发展沿革发展沿革n n2006200620062006年年年年1 1 1 1月月月月，学学学学校校校校发发发发布布布布了了了了关关关关于于于于进进进进一一一一步步步步加加加加强强强强职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯发发发发展展展展指导课课程建设的意见指导课课程建设的意见指导课课程建设的意见指导课课程建设的意见（温大行政温大行政温大行政温大行政20062006200620063 3 3 3号号号号）。n n2006200620062006年年年年9 9 9 9月月月月，经经经经过过过过2 2 2 2年年年年多多多多

12、的的的的试试试试用用用用后后后后，以以以以大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业生生生生涯涯涯涯发发发发展展展展教教教教育育育育为为为为主主主主要要要要内内内内容容容容的的的的大大大大学学学学生生生生就就就就业业业业指指指指导导导导在在在在浙浙浙浙江江江江大大大大学学学学出出出出版版版版社社社社正正正正式出版。式出版。n n2007200720072007年年年年5 5 5 5月月月月，基基基基于于于于我我我我校校校校该该该该课课课课程程程程开开开开设设设设取取取取得得得得良良良良好好好好的的的的效效效效果果果果，劳劳劳劳动动动动与社会保障部授予我校与社会保障部授予我校与社会保障部授予我校与社会保障部授予我校“职业指导教学训练实验基地职业指导教学训练实验基地职业指导教学训练实验基地职业指导教学训练实验基地”。n n2008200820082008年年年年6 6月月月月，在在在在温温温温州州州州大大大大学学学学召召召召开开开开了了了了长长长长三三三三角角角角职职职职业业业业发发发发展展展展创创创创业业业业指指指指导导导导研研研研讨讨讨讨会会会会，由由由由我我我我校校校校承承承承办办办办，进进进进一一一一步步步步扩扩扩扩大大大大了了了了我我我我校校校校在在在在生生生生涯涯涯涯发发