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1、1、思维方式从宏观、抽象转向微观、具体；2、人生目标从崇高、理想转向现实、世俗；3、价值取向从单一、社会本位转向整合、兼顾社会与个人；4、价值评价从严格、绝对转向宽容、相对；5、个人与国家的关系从盲目、服从转向理性、参与；6、学习观念从积极、求知转向复杂、实用；7、职业选择由单一、社会要求转向多元、个性；8、网络使用从好奇、敬畏转向接纳、平常；9、消费观从统一转向个性化；10、群体心态从“外向”转向“内向”（佘双好 李顺彦：改革开放以来青少年思想观念发展的基本特点和总体趋势）朱树牛（学生工作处）2009/9/1一、大学生思想行为特点及分析（三）当代大学生思想行为特点1、主流政治思想素质良好，积

2、极、健康、向上，但参与政治热情不高，有较多功利化色彩。2、思想观念开放、进取，接受新事物能力强，掌握知识多，但内心空虚，具虚拟人格特征。朱树牛（学生工作处）2009/9/1一、大学生思想行为特点及分析3、个性张扬，自主性强，但心理脆弱，反叛意识重。4、对网络信赖性大，但容易现实与虚拟不分，责任泛化。朱树牛（学生工作处）2009/9/1一、大学生思想行为特点及分析（四）我院2009级新生的基本特点来自于农村地区占多数；除汉族外，还有13个少数民族；录取分数较高（文科 最高546 最低448 理科 574 450）生源分布。茂名577 湛江406 广州376 汕头375性别比例。男生50.1%，女

3、生49.9%朱树牛（学生工作处）2009/9/1二、大学生思想政治教育工作对策（一）明确培养目标和教育任务培养目标。总体目标和具体目标教育任务。（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。（2）以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。（3）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。（4）以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。朱树牛（学生工作处）2009/9/1二、大学生思想政治教育工作对策（二）正确理解和分析大学生思想及教育规律正确认识。可能存在的“代沟”或“共同话语”认真对待。因势利导、扬长避短朱树牛（学生工作处）2009/9/1二、大学生思

4、想政治教育工作对策（三）树立学生工作核心理念尊重学生，以学生为本；教学育人，服务育人；帮助学生实现自我完善；创新；平等；朱树牛（学生工作处）2009/9/1二、大学生思想政治教育工作对策（四）改革和创新教育方法和教育模式“80后”与“90后”的对话（五）加强调查研究，提高自身素养及工作水平朱树牛（学生工作处）2009/9/1三、关于2009级新生入学教育工作（一）新生入学教育工作目标1、秩序。保证正常的教学与管理秩序2、适应。让学生尽快适应角色、学习、生活及环境的变化3、发展。教育的起点，树立良好“第一印象”（专业教育、思想教育及校园文化熏陶等）朱树牛（学生工作处）2009/9/1三、关于2009级新生入学教育工作（二）新生入学教育工作内容1、校本教育。校史、校规校纪、爱校等2、专业教育。3、理想信念教育。4、适应教育。5、安全教育。朱树牛（学生工作处）2009/9/1三、关于2009级新生入学教育工作（三）主要几项工作及要求1、做好计划，精心组织，认真准备，全面做好迎新工作。2、深入了解学生，充分发挥班团干部作用。3、创新模式，整合资源，多形式、多渠道开展各种入学教育。4、抓落实、显特色、重实效。朱树牛（学生工作处）2009/9/1 感谢聆听！感谢聆听！不足之处，敬请海涵！