高考古诗词鉴赏PPT课件PPT文档格式.ppt

1、爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字的具体内容。答：“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时、报国无门的悲愤。二、审题目 题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感。如送孟浩然之广陵，这是一首送别诗，表达的是朋友之间依依惜别的深情。念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古这类词是咏古词，常常表达昔盛今衰、忧国忧民、建功立业等不同的主题。例:阅读下面一首诗,完成后面的题目 人 日 思 归 薛道衡 入春才七日,离家已二年.人归落雁后,思发在花前.本诗表现了作者怎样的心情?身处异地而深切的思念自

2、己的故乡,急欲回到故乡的心情.三、读注释 在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌后面附有几则注释，对于这些注释，我们绝对不能掉以轻心，而应仔细阅读，从中揣摩诗歌的隐含信息，从而为进一步深入分析诗歌做准备2003年高考题 过 香 积 寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目静座，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是什么，为什么？请结合全诗简要赏析。分析：1、读作者：王维，盛唐诗人诗人，属于山水田园诗派，晚年

3、向佛。其诗歌以描写山水风光居多，所写景物充满诗情画意，“味摩诘之诗，诗中有画。”诗歌在清新淡雅中又往往意境高远，寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。2、审标题:标题过香积寺，“过”即拜访意，到深山中一古寺游玩，诗歌当属写景诗。3、读注释:注释中两个词语均属佛教用语，通过注解我们可以读出诗人对世俗欲念的超脱，对清净隐居生活的向往。参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。四、抓关键词句 古人评诗有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法，“诗眼”，指诗中最能表现情

4、感意味、精神内涵的“词（字眼）”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。诗词中的这些关键词句往往透露着作者对生命的感悟，对社会的认识以及作者的情感在诗词中的走向。宿 建 德 江 孟 浩 然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。说说这首诗所抒发的感情？抒发了诗人远离家乡、旅居在外的孤独伤感之情。倦 夜 杜 甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿乌相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。1、此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又搔扰中原，并于广德十年，直捣长安。2、徂：过去，逝 参考答案：忧国忧时，报国无门。五、透过现象，抓住本质

5、，注意诗的隐含信息 诗歌的突出特点是含蓄，有的明说是这，实指是那，往往表面是一个意思，而实际讲的是另外一个意思。有的诗交代写作背景、目的，虽属于诗外的补充说明，但对诗歌旨意的把握非常重要。例 闺意献张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声部夫婿，画眉深浅入时无。酬朱庆余 张 籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。朱庆余，平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式做了回答。朱诗以新妇自比，以新郎比张，以公婆比考官，写出了作为应试举子考前特有的不安和期待的心情；张诗以越女、采莲姑娘比朱，以齐纨比他人的平庸作品，以

6、“菱歌”比朱的优秀作品，肯定了朱的才能，暗示他不必为这次考试担心。简析下面这首唐诗的思想内容:在 狱 咏 蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。本诗通过鸣蝉抒发了诗人品行高洁却无罪被诬、身陷囹圄的幽愤，充满了对人世不平的幽怨，也表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。古人早就有“诗言志”的说法，唐代大诗人白居易更提出了“歌诗合为事而作”的主张。诗人的创作绝非“为赋新词强说愁”的无病呻吟，而是有感而发，有情可抒，有志可言。当然，由于种种原因，诗人肯定眼界有宽狭，识之有深浅，志趣有高下，因此，他们的作品难免带有个人和时代的局限。我们在评价诗歌的思想内容和作者的观点态度时要尽可能地了解诗歌的创作背景，诗人思想的发展轨迹，围绕具体诗作的字词句篇中所透露的信息，进行分析归纳，做出中肯的实事求是的评价。结语