走进汉语的世界美丽而奇妙的语言优质PPT.ppt

1、后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。译三译三（诗经版诗经版）子言慕雨，启伞避之。子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。译四（离骚版）译四（离骚版）君乐雨兮启伞枝，君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。君乐吾兮吾心噬。译五译五（七言绝句版七言绝句版）喜雨总愁湿绣衣，喜雨总愁湿绣衣，恋阳偏向树荫移。恋阳偏向树荫移。欲风总把绮窗闭，欲风总把绮窗闭，叫奴如何意不迷。叫奴如何意不迷。译六译六（七言律诗七言律诗版版）欣逢三月

2、雨微茫，欣逢三月雨微茫，罗伞隔湿罩馥香。罗伞隔湿罩馥香。已伴暖阳觅翠色，已伴暖阳觅翠色，却倚佳木趁荫凉。却倚佳木趁荫凉。清风有意拂春月，清风有意拂春月，冷面无言闭玉窗。冷面无言闭玉窗。纵有痴情传爱意，纵有痴情传爱意，尤惊旦暮散尤惊旦暮散鸳鸯。鸳鸯。译七译七（词词）临江仙临江仙窃喜朦胧细雨，伞罗已罩衣裳。窃喜朦胧细雨，伞罗已罩衣裳。欣承暖日蕴年芳。佳人寻桂影，樾下趁阴凉。时送清风频入，桓娥蹙闭轩窗。怜君情切眷红妆。孤鸾心若水，孤鸾心若水，兀自起彷徨兀自起彷徨。美美丽丽而而奇奇妙妙的的语语言言爱祖国爱祖国 爱汉语爱汉语（一）（一）美丽而奇妙的语言美丽而奇妙的语言认识汉语认识汉语都德在都德在最后一课

3、最后一课中，借主人公韩麦尔先生中，借主人公韩麦尔先生之口，表达了他对母语法语的看法，之口，表达了他对母语法语的看法，“法国语言法国语言是世界上最美的语言是世界上最美的语言最明白，最精确最明白，最精确”。又。又说，说，“亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他亡了国，当了奴隶的人们只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”每个民族都有自己独特的语言，她是这个民族每个民族都有自己独特的语言，她是这个民族沟通的桥梁、维系的纽带，她是这个民族的魂魄，沟通的桥梁、维系的纽带，她是这个民族的魂魄，也是这个民族的根。也是这个民族的根。作为中国人，中华

4、民族的子作为中国人，中华民族的子孙，我们有责任走进汉语，学好汉语，并深植母孙，我们有责任走进汉语，学好汉语，并深植母语之根，语之根，而不能像小弗朗士那样，只是到了某个而不能像小弗朗士那样，只是到了某个特殊时候才记起母语的好。从今天开始，我们带特殊时候才记起母语的好。从今天开始，我们带着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。着这样的热情去认识、体验我们民族的语言。课堂导入1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。的意义，音节性强。2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词

5、和语气词。势，合成词为主，有独特的量词和语气词。3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。教学目标：教学难重点教学难重点了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。（一）（一）汉语的美丽和奇妙汉语的美丽和奇妙首先让我们首先让我们一起来领略一起来领略汉语的美丽和奇妙，汉语的美丽和奇妙，1、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请、请看屏幕，这是写在茶杯上的五个字，请问，它可

6、以组成几句话？问，它可以组成几句话？以以可可清清也也心心可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可可以清心也；心也可以清；也可以清心以清；也可以清心课堂活动课堂活动我的链接 2、“这个人这个人好好说话说话”有几种理解有几种理解？3 3、“县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月1515日前日前去汇报去汇报”有几种理解？有几种理解？如果在如果在“15日日”后停顿，意思是应该在后停顿，意思是应该在15日那天去汇报；如果在日那天去汇报；如果在“15日前日前”后停顿，意后停顿，意思是应该在思是应该在15日以前去汇报日以前去汇报（“好好”既可读作既可读作ho，“爱好爱好”、“喜欢喜欢”的意思

7、；也可读作的意思；也可读作ho。“易于易于”“便于便于”的的意思意思）4、“我们三个人一组我们三个人一组”有几种理解？5、“电视机不要退回电视机不要退回”有几种理解？6、“汤汤”和和“烫烫”，这两个字从字形上看，这两个字从字形上看，区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来区别在哪？你能以解说词之类的形式用一句话来概括它们的区别吗？概括它们的区别吗？看了以上六个问题，思考汉语有何特点“汤汤”对对“烫烫”说：哥们，快点回家吧，你们家后说：哥们，快点回家吧，你们家后院起火了。院起火了。可理解为可理解为“我们三个人一组我们三个人一组”或或“我们三个人一组我们三个人一组”可理解为可理解为“电视机不要，

8、（可）退回电视机不要，（可）退回”，或，或“电视机电视机？不要退回不要退回”。1、阅读文本、阅读文本说说比尔为什么会闹笑话说说比尔为什么会闹笑话（1）他不懂汉语有区别意义的声调。）他不懂汉语有区别意义的声调。（2）他不懂汉语的词语搭配。）他不懂汉语的词语搭配。（3）他不会运用汉语的量词）他不会运用汉语的量词。关注文本关注文本2、再读文本归纳汉语的特点、再读文本归纳汉语的特点（1）现代汉语语音的特点）现代汉语语音的特点（住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头（住在石头做的屋子里的姓施的诗人，喜欢狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到市集里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到狮子。十点钟

9、，刚好十头狮子来到市集。这时，刚好姓施的（也）来到市集。姓（施）的看这十头市集。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。试解释这件事）。全文共九十三

10、字，是十座石头做的狮子的尸体。全文共九十三字，每字的普通话发音都是每字的普通话发音都是shi，却构成了一篇奇妙的短文。，却构成了一篇奇妙的短文。【举例：举例：施氏食狮史施氏食狮史】石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏时时适市视狮。施施氏氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。施施氏拾是十狮尸，适石室。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，石室湿，施施氏使侍拭石室。石室拭，氏使侍拭石室。石室拭，施施氏始试食是十狮尸。食时，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。始识是十狮尸，实

11、十石狮尸。读一读读一读翻译、评价、再读、激趣翻译、评价、再读、激趣【举例：唐人开店唐人开店】一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃到一半，“咣当咣当”，把汤碗打了。，把汤碗打了。儿子跑过去看了一下，说：“碗打了！碗打了！”老外想：老外想：“onedollar”老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：老妈听见声音，也过来看，见地上有个破碗，问：“谁打的？谁打的？“threedollar？”儿子说：儿子说：

12、“他他打的！打的！“tendollar?!”老妈又说：老妈又说：“还得打一碗！还得打一碗！“hundredandone?”老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看老爸正在厨房切菜，听见外面的声音，赶忙跑出来看怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，怎么回事。忙乱中，忘了把菜刀放下五大三粗的老爸，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，手持菜刀站在餐厅里，老外一看，心跳加速，血压急升，但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。但更让他心碎加崩溃的是老爸的一番话。老爸对着正在加热炉上舀汤的儿子说：“烫，少盛烫，少盛点儿！点儿！”老外：老外：“tenthousand”老外以惊人的速

13、老外以惊人的速度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然度从口袋中掏出钱包，把里面所有的钱倒在了桌上，然后像刘翔一样往门口狂奔后像刘翔一样往门口狂奔思考思考【举例：施氏食狮史举例：施氏食狮史】【】【举例：唐人开店举例：唐人开店】通过这两个例子，你能否概括出汉语的哪个特通过这两个例子，你能否概括出汉语的哪个特点？点？每个音节都有声调每个音节都有声调,其高低升降其高低升降,都有区别意义的作用。都有区别意义的作用。（2）现代汉语词汇的特点）现代汉语词汇的特点A、双音节词的数量占优势、双音节词的数量占优势B、词的构造形式多种多样、词的构造形式多种多样C、有独特的量词和语气词、有独特的量词和语气词（3）现代汉语语法的特点）现代汉语语法的特点A、词没有形态变化、词没有形态变化B、虚词重要而丰富、虚词重要而丰富链接故事链接故事 【举例：洪承畴自拟联：君恩深似海，臣举例：君恩深似海，臣节重如山节