天津职业技术师范大学概况(截止：2013.11.20)PPT文档格式.ppt

1、津市管理为主；20102010年，更名为天津职业技术师范大学。年，更名为天津职业技术师范大学。教学主楼教学主楼2工程实训中心工程实训中心图书馆图书馆天津职业技术师范大学简介天津职业技术师范大学简介 20122012年，国家教育部与天津市人民政府正式签署协议，年，国家教育部与天津市人民政府正式签署协议，合作共建天津职业技术师范大学，这是天津市地方高校中合作共建天津职业技术师范大学，这是天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。唯一一所部市共建高校。教育部与天津市共建天津职业技术师范大学签约仪式教育部与天津市共建天津职业技术师范大学签约仪式3天津职业技术师范大学简介天津职业技术师范大学简介 学校自建校

2、以来，始终秉承学校自建校以来，始终秉承“动手动脑、全面发展动手动脑、全面发展”的办学的办学理念，坚持为全国培养高素质职理念，坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全教师资的办学定位不动摇，在全国首创国首创“实行实行双证书双证书制，培制，培养养一体化一体化职教师资职教师资”的人才的人才培养新模式，该成果荣获国家级培养新模式，该成果荣获国家级教学成果一等奖。教学成果一等奖。我校培养的毕业生不仅取得我校培养的毕业生不仅取得大学本科毕业证书，而且取得劳大学本科毕业证书，而且取得劳动和社会保障部门颁发的国家职动和社会保障部门颁发的国家职业资格证书业资格证书41.1.办学特色闻名全国办学特色闻名

3、全国 “培养高等技术应用人才的一种新模式培养高等技术应用人才的一种新模式本科技师本科技师”荣获国家级优秀教学成果一等奖荣获国家级优秀教学成果一等奖 学校瞄准国家急需，不断丰富学校瞄准国家急需，不断丰富“双证书双证书”内涵，内涵，“培培养高等技术应用人才的一种新模式养高等技术应用人才的一种新模式本科技师本科技师”荣获国家级优秀教学成果一等奖。荣获国家级优秀教学成果一等奖。51.1.办学特色闻名全国办学特色闻名全国 20072007年，年，学校培养出我国首批学校培养出我国首批“双双师型师型”硕士研究生，标志着我硕士研究生，标志着我国职技高师院校研究生培养实现零国职技高师院校研究生培养实现零的突破。

4、的突破。20082008年，年，学校在全国同类院校中率学校在全国同类院校中率先获得先获得“中职教师在职攻读硕士学位中职教师在职攻读硕士学位”授予权，创立了授予权，创立了“双导师、双基地、双双导师、双基地、双证书证书”的研究生培养新模式。的研究生培养新模式。20092009年，年，培养出非洲国家来华留学培养出非洲国家来华留学生中首批生中首批“双证书双证书”硕士。硕士。学校被社会誉为学校被社会誉为“中国培养职教师中国培养职教师资的摇篮资的摇篮”。6首个首个“双师型双师型”硕士研究生硕士研究生首个首个“双证书双证书”留学生硕士留学生硕士1.1.办学特色闻名全国办学特色闻名全国p学校占地面积学校占地面

5、积8080余万平方米余万平方米；p建筑面积建筑面积4 48 8余万平方米余万平方米；p全日制在校生全日制在校生1 1.7.7万余人万余人，其中：博士研究生，其中：博士研究生4 4人人、硕士研究生和中职硕士硕士研究生和中职硕士900900余人余人；p长、短期留学生长、短期留学生900900余人余人。2.2.办学条件良好办学条件良好7p建有国家级实验教学示范中心建有国家级实验教学示范中心1 1个个、教学实训中心、教学实训中心1111个个、实训实验室实训实验室160160个个、创新实践基地、创新实践基地5 5个个；p教学科研设备总值教学科研设备总值3 3.5 5亿多元亿多元。汽汽车车与与交交通通学学

6、院院实实训训实实验验基基地地机机械械工工程程学学院院实实训训实实验验基基地地自自动动化化与与电电气气工工程程学学院院实实训训实实验验基基地地电电子子工工程程学学院院实实训训实实验验基基地地2.2.办学条件良好办学条件良好办学条件良好办学条件良好893.3.办学层次齐全，学科办学层次齐全，学科办学层次齐全，学科办学层次齐全，学科专业协调发展专业协调发展专业协调发展专业协调发展 理学理学文学文学教育学教育学经济学经济学 4个个省部级重点学科省部级重点学科 1个个服务国家特殊需求服务国家特殊需求“双师型双师型”职教师资博士学位人才培养项目职教师资博士学位人才培养项目 7个个一级学科硕士点一级学科硕士

7、点 1 1个个专业学位硕士点专业学位硕士点 7 7个个职校教师在职攻读硕士学位专业职校教师在职攻读硕士学位专业 5 5个个同等学力硕士学位专业同等学力硕士学位专业 艺术学艺术学管理学管理学 工学工学专业类别专业类别专专 业业本科专业本科专业 4343个个天津市品牌专业天津市品牌专业 11 11个个自动化、机械制造工艺教育、机械维修及检自动化、机械制造工艺教育、机械维修及检测技术教育、电子科学与技术、通信工程、测技术教育、电子科学与技术、通信工程、职业技术教育管理、动画、网络工程、交通职业技术教育管理、动画、网络工程、交通运输、教育技术学、电子商务运输、教育技术学、电子商务天津市战略天津市战略新

8、兴产业专业新兴产业专业 4 4个个测控技术与仪器、机械再制造工程、测控技术与仪器、机械再制造工程、车辆工程、信用管理车辆工程、信用管理3.3.办学层次齐全，学科办学层次齐全，学科办学层次齐全，学科办学层次齐全，学科专业协调发展专业协调发展专业协调发展专业协调发展 10创新人才发展思路创新人才发展思路创新人才发展思路创新人才发展思路,为学校建设专职为学校建设专职为学校建设专职为学校建设专职科研队伍、提高学术水平闯出了一条新路科研队伍、提高学术水平闯出了一条新路科研队伍、提高学术水平闯出了一条新路科研队伍、提高学术水平闯出了一条新路 经人力资源和社会劳动保障部批准，成为经人力资源和社会劳动保障部批

9、准，成为经人力资源和社会劳动保障部批准，成为经人力资源和社会劳动保障部批准，成为 天津市首个项目博士后工作站单位天津市首个项目博士后工作站单位天津市首个项目博士后工作站单位天津市首个项目博士后工作站单位 获批天津高校首个博士后创新实践基地获批天津高校首个博士后创新实践基地获批天津高校首个博士后创新实践基地获批天津高校首个博士后创新实践基地 与天津第一机床总厂合作共建企业博士后与天津第一机床总厂合作共建企业博士后与天津第一机床总厂合作共建企业博士后与天津第一机床总厂合作共建企业博士后 工作站工作站工作站工作站114.4.师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明 其中：其中

10、：博士博士23.4%23.4%其他其他26.1%26.1%硕士以上硕士以上73.9%73.9%师资学历结构师资学历结构师资学历结构师资学历结构124.4.师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资职称结构师资职称结构师资职称结构师资职称结构134.4.师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明 副高级以上副高级以上 47.4%47.4%正教授正教授 12.1%12.1%其中：其他其他 52.6%52.6%类类 别别高层次人才高层次人才天津市天津市“千人计划千人计划”1 1人人（力航）（力航）教育部新世纪优秀人才教育部新世纪优秀人才1 1人人（于小

11、亿）（于小亿）天津市特聘教授天津市特聘教授 1 1人人（宋裕庆）（宋裕庆）天津市特聘讲座教授天津市特聘讲座教授 5 5人人（史中海、王宣、赵新为、杨子江、冯兆生）（史中海、王宣、赵新为、杨子江、冯兆生）天津市天津市“131131”创新型创新型人才培养工程人选人才培养工程人选 1111人人（宋裕庆、车艳秋、蔡玉俊、关志伟、张军、戚厚（宋裕庆、车艳秋、蔡玉俊、关志伟、张军、戚厚军、李小鹏、詹青龙、訾雪旻、韩春晓、邓三鹏）军、李小鹏、詹青龙、訾雪旻、韩春晓、邓三鹏）国务院特贴、高技能特贴国务院特贴、高技能特贴 7 7人人（佟庆禹、齐树华、常斗南、（佟庆禹、齐树华、常斗南、孟庆国、徐国胜、袁明伟、蔡玉

12、俊）孟庆国、徐国胜、袁明伟、蔡玉俊）天津市宣传文化天津市宣传文化“五个一批五个一批”人才人才1 1人人（顾巧论顾巧论）高层次人才高层次人才高层次人才高层次人才4.4.师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明14实训教师中具有技师实训教师中具有技师及以上职业资格证书及以上职业资格证书教师比例达到教师比例达到90“一体化双师型一体化双师型”教教师占师占“双证书双证书”专业专业教师总数的教师总数的70以上以上 90 70以上以上100%100%50%50%25%25%75%75%0 015 特色师资队伍特色师资队伍特色师资队伍特色师资队伍4.4.师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜

13、明师资队伍特色鲜明师资队伍特色鲜明16 人力资源和社会保障部将人力资源和社会保障部将世界世界技能大赛中国研究中心技能大赛中国研究中心设在学校，设在学校，主要为我国参与世界职业技能大赛主要为我国参与世界职业技能大赛等相关工作提供全方位支持和服务。等相关工作提供全方位支持和服务。世界技能基金会主席世界技能基金会主席杰克杰克杜塞尔多普到我校考察杜塞尔多普到我校考察教育部副部长鲁昕为应用技术教育部副部长鲁昕为应用技术大学（学院）联盟、地方高校大学（学院）联盟、地方高校转型发展研究中心揭牌转型发展研究中心揭牌 教育部将教育部将应用技术大学（学院）应用技术大学（学院）联盟联盟、地方高校转型发展研究中心地方

14、高校转型发展研究中心、职业教育教师研究院职业教育教师研究院、非盟研究中非盟研究中心心设在学校，主要开展我国地方高设在学校，主要开展我国地方高校转型发展、职业教师教育、非洲校转型发展、职业教师教育、非洲职业教育等重大问题研究。职业教育等重大问题研究。5.5.科研水平显著提高科研水平显著提高科研水平显著提高科研水平显著提高5.5.科研水平显著提高科研水平显著提高科研水平显著提高科研水平显著提高p 省部级重点实验室省部级重点实验室3 3个个 （高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制实验室、（高速切削与精密加工实验室、信息传感与智能控制实验室、天津市汽车模具技术（企业）重点实验室）天津市汽车模具

15、技术（企业）重点实验室）p 省部级技术工程中心省部级技术工程中心3 3个个 （现场总线控制技术工程中心、模具数字化制造技术工程中心、（现场总线控制技术工程中心、模具数字化制造技术工程中心、天津市新能源汽车驱动技术工程中心）天津市新能源汽车驱动技术工程中心）p 省部级人文社会科学重点研究基地省部级人文社会科学重点研究基地1 1个个 （师范能力与职业能力研究发展中心）（师范能力与职业能力研究发展中心）p 学术研究机构学术研究机构3838个个17 学校以服务地方经济建设和引领职业技术师范教育学校以服务地方经济建设和引领职业技术师范教育发展为主，不断提升科技创新能力，加强产学研合作，发展为主，不断提升科技创新能力，加强产学研合作，促进科技成果转化。促进科技成果转化。类类 别别2008-20122008-2012年科研成果年科研成果省部级以上项目省部级以上项目228228项项省部级以上奖励省部级以上奖励3030项项授权专利授权专利181181项项出版学术专著出版学术专著1616部部 学术刊物学术刊物 天津职业技术师范大学学报天津职业技术师范大学学报、职职业教育研究业教育研究被评为被评为天津市一级期刊天津市一级期刊，其中其中职业教育研究职业教育研究连续多年获连续多年获“全全国职教期刊评比一等奖国职教期刊评比一等奖”。5.5.科研水平显著提高科研水平显著提高科研水平显著提高科研水平显著提高