1、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。富春至严陵富春至严陵山水甚佳山水甚佳纪昀纪昀纪昀纪昀浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐,绿色随人欲上船。正月十五夜正月十五夜正月十五夜正月十五夜苏味道苏味道苏味道苏味道火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。火树银花合,星桥铁锁开。游妓皆秾李,行歌尽落梅。金吾不禁夜,玉漏莫相催。绝句绝句僧志南僧志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。水面初平
2、云脚低。几处早莺争暖树,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。春雪春雪韩愈韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花。忆江南忆江南江南好江南好白居易白居易江南好,江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?春来江水绿如蓝,能不忆江南?学习目标学习目标一、了解风物人情诗词一、了解风物人情诗词二、把握风物人情诗词所蕴藏的情感二、把握风物人情诗词所蕴藏的情感三、
3、合作学习风物人情诗词三、合作学习风物人情诗词一、了解风物人情诗词一、了解风物人情诗词 风物人情诗,是指风物人情诗,是指描写山水风物的诗描写山水风物的诗。在一首山。在一首山水风物诗中,并非山水风物都得同时出现,有的只写水风物诗中,并非山水风物都得同时出现,有的只写山景,有的却以水景为主。但不论水光或山色,必定山景,有的却以水景为主。但不论水光或山色,必定都是未曾经过诗人知性介入或情绪干扰的山水风物,都是未曾经过诗人知性介入或情绪干扰的山水风物,也就是也就是山水风物必须保持耳目所及之本来面目山水风物必须保持耳目所及之本来面目。当然,。当然,诗中的山水风物并不局限于荒山野外,其他经过人工诗中的山水风
4、物并不局限于荒山野外,其他经过人工点缀的著名风景区,以及城市近郊、宫苑或庄园的山点缀的著名风景区,以及城市近郊、宫苑或庄园的山水亦可入诗。水亦可入诗。二、把握风物人情诗词所蕴藏的情感二、把握风物人情诗词所蕴藏的情感风风 物物 人人 情情 诗诗 词词1、表达对乡村风物的赞美之情、表达对乡村风物的赞美之情2、表达对闲适生活的向往之情、表达对闲适生活的向往之情3、表达自己的失落与无奈、表达自己的失落与无奈4、表达对自由的向往之情、表达对自由的向往之情5、表达对美好生活的珍惜。、表达对美好生活的珍惜。三、合作学习风物人情诗词三、合作学习风物人情诗词1、韦庄的词长于描摹风物人情,结合词句,说说、韦庄的词
5、长于描摹风物人情,结合词句,说说菩萨蛮菩萨蛮,给我们展现了一幅什么样的江南美景。,给我们展现了一幅什么样的江南美景。3、后世词人对、后世词人对望海潮望海潮梅英疏淡梅英疏淡的评价颇高,的评价颇高,都认为这是秦淮海写景抒情的经典之作。品读这首词,都认为这是秦淮海写景抒情的经典之作。品读这首词,谈谈你所品读的几重味道。谈谈你所品读的几重味道。2、品读晏殊的这首、品读晏殊的这首破阵子破阵子燕子来时新社燕子来时新社,说,说说词人笔下的春天具有什么样的特点。说词人笔下的春天具有什么样的特点。1、韦庄的词长于描摹风物人情,结合词句,说说、韦庄的词长于描摹风物人情,结合词句,说说菩萨蛮菩萨蛮,给我们展现了,给
6、我们展现了一幅什么样的江南美景一幅什么样的江南美景。人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。韦庄韦庄(约公元约公元836910年左右,生卒年不详年左右,生卒年不详),字字端已端已,唐末五代诗人京兆杜陵(今西安)人,唐末五代诗人京兆杜陵(今西安)人,唐初宰相韦见素后人,少孤贫力学,才敏过人。唐初宰相韦见素后人,少孤贫力学,才敏过人。为人为人疏旷不拘疏旷不拘,任性自用任性自用。广明元年(。广明元年(880)四)四十五岁,在长安应举,正值黄巢军攻入长安,遂十五岁,在长安应举,正值黄巢军攻入长安,遂陷于战乱,与弟妹陷于战乱,与弟妹失散失散
7、。中和二年(。中和二年(882)始离)始离长安赴洛阳。中和三年(长安赴洛阳。中和三年(883)春,四十八岁作)春,四十八岁作秦妇吟。秦妇吟。知人论世知人论世避战乱去到江南避战乱去到江南,五十八岁回到长安,一心想要应试,五十八岁回到长安,一心想要应试,以伸展其治国平天下之抱负。乾宁元年五十九岁登进士以伸展其治国平天下之抱负。乾宁元年五十九岁登进士第,授校书郎。乾宁四年,时年六十二岁,被第,授校书郎。乾宁四年,时年六十二岁,被“宣谕和宣谕和协使协使”李洵聘为书记,同至西川,结识了西川节度使王李洵聘为书记,同至西川,结识了西川节度使王建,回长安后,改任左补阙。天复元年六十六岁,应王建,回长安后,改任
8、左补阙。天复元年六十六岁,应王建之聘入川为掌书记。天祐四年,朱温篡唐。唐亡,力建之聘入川为掌书记。唐亡,力劝王建称帝,王建为前蜀皇帝后,任命他为宰相,蜀之劝王建称帝,王建为前蜀皇帝后,任命他为宰相,蜀之开国制度多出其手,后终身仕蜀,官至吏部侍郎兼平章开国制度多出其手,后终身仕蜀,官至吏部侍郎兼平章事。七十五岁卒于成都花林坊。今传浣花集十卷。事。韦庄曾经家陷黄巢兵乱,身困重围,又为病困。中和三中和三年三月,在洛阳,著年三月,在洛阳,著秦妇吟秦妇吟。知人论世知人论世 中和三年中和三年(883年年)三月,在洛阳,著三月,在洛阳,著秦妇吟秦妇吟。长。长诗秦妇吟反映战乱中妇女的不幸遭遇,在当时颇负诗秦妇
9、吟反映战乱中妇女的不幸遭遇,在当时颇负盛名,但诗中对黄巢农民起义军颇多诋毁。盛名,但诗中对黄巢农民起义军颇多诋毁。后人将后人将孔雀东南飞、木兰诗孔雀东南飞、木兰诗与韦庄的秦妇与韦庄的秦妇吟并称为吟并称为“乐府三绝乐府三绝”。所作词语言清丽,多用所作词语言清丽,多用白描手白描手法,写闺情离愁和游乐法,写闺情离愁和游乐生活,情凝词中,读之始化,以至弥漫充溢于脏腑。其生活,情凝词中,读之始化,以至弥漫充溢于脏腑。其词无专集,散见于花间集、尊前集和全唐诗词无专集,散见于花间集、尊前集和全唐诗等总集中,近人王国维、刘毓盘辑为等总集中,近人王国维、刘毓盘辑为浣花词浣花词一卷,一卷,凡五十四首,盖取其诗集为
10、名者也。凡五十四首,盖取其诗集为名者也。韦庄与温庭筠韦庄与温庭筠同为同为花间派花间派的重要词人。的重要词人。温秾丽,韦清新温秾丽,韦清新。知人论世知人论世 韦庄在韦庄在唐末唐末诗坛上有重要地位。清代翁方纲称他诗坛上有重要地位。清代翁方纲称他“胜胜于咸通十哲于咸通十哲(指方干、罗隐、杜荀鹤等人指方干、罗隐、杜荀鹤等人)多矣多矣”,郑方坤,郑方坤把他与把他与韩偓、罗隐韩偓、罗隐并称为并称为“华岳三峰华岳三峰”。他。他前逢黄巢农民前逢黄巢农民大起义,后遇藩镇割据大混战大起义,后遇藩镇割据大混战,自称,自称“平生志业匡尧舜平生志业匡尧舜”(关河道中),因而(关河道中),因而忠于唐王朝是他思想的核心忠于
11、唐王朝是他思想的核心,忧忧时伤乱为他诗歌的重要题材时伤乱为他诗歌的重要题材,从而较为广阔地反映了唐末从而较为广阔地反映了唐末动荡的社会面貌。动荡的社会面貌。他又有一些出色的怀古诗,如台城他又有一些出色的怀古诗,如台城、金陵图、上元县等,在对南朝史迹的凭吊、金陵图、上元县等,在对南朝史迹的凭吊中,也寄寓着他对唐末社会动乱的哀叹,情调凄惋。他中,也寄寓着他对唐末社会动乱的哀叹,情调凄惋。他的写景诗,他以近体诗见长。律诗圆稳整赡,音调响亮,的写景诗,他以近体诗见长。律诗圆稳整赡,音调响亮,绝句包蕴丰满,发人深省;绝句包蕴丰满,发人深省;而清词俪句,情致婉曲,则而清词俪句,情致婉曲,则为其近体诗的共同
12、风格。为其近体诗的共同风格。知人论世知人论世1、韦庄的词长于描摹风物人情,结合词句,说说、韦庄的词长于描摹风物人情,结合词句,说说菩萨蛮菩萨蛮,给我们展现了一幅什么样的江南美景。人人尽说江南好,人人尽说江南好,人人尽说江南好,人人尽说江南好,游人只合江南老。游人只合江南老。春水碧于天,春水碧于天,春水碧于天,春水碧于天,画船听雨眠。画船听雨眠。垆边人似月,垆边人似月,垆边人似月,垆边人似月,皓腕凝霜雪。皓腕凝霜雪。未老莫还乡,未老莫还乡,未老莫还乡,未老莫还乡,还乡须断肠。还乡须断肠。衬托衬托衬托衬托衬托衬托衬托衬托直抒直抒直抒直抒胸臆胸臆胸臆胸臆表达对江南美景表达对江南美景表达对江南美景表达
13、对江南美景的热爱的热爱的热爱的热爱夸张夸张夸张夸张白描白描白描白描用月衬托姑娘姣好的用月衬托姑娘姣好的用月衬托姑娘姣好的用月衬托姑娘姣好的容颜,用霜雪衬托姑容颜,用霜雪衬托姑容颜,用霜雪衬托姑容颜,用霜雪衬托姑娘雪白的肌肤。景美,娘雪白的肌肤。景美,人更美。人更美。一个碧字写出春水一个碧字写出春水一个碧字写出春水一个碧字写出春水的碧绿,风景殊于的碧绿,风景殊于的碧绿,风景殊于的碧绿,风景殊于他处,突出江南闲他处,突出江南闲他处,突出江南闲他处,突出江南闲适自由的生活。适自由的生活。直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆直抒胸臆江南虽然不是故乡,江南虽然不是故乡,江南虽然不是故乡,江南虽然不是故乡,但词人已经将它当作但词人已经将它当作但词人已经将它当作但词人已经将它当作故乡,用断肠一词表故乡,用断肠一词表故乡,用断肠一词表故乡,用断肠一词表达出自己对江南的不达出自己对江南的不达出自己对江南的不达出自己对江南的不舍与热爱之情。舍与热爱之情。白描白描白描白描1 1、用、用、用、用衬托衬托衬托衬托的方法,写的方法,写的方法,写的方法,写春水春水春水春水比天更比天更比天更比天
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