《赤壁赋》优秀课件PPT文档格式.ppt

1、乌台诗案乌台诗案自自题题金金山山画画像像 心心似似已已灰灰之之木木，身身如如不不系系之之舟舟。问问余余平平生生功功业业，黄黄州州惠惠州州儋儋州州。积极进取，直面人生积极进取，直面人生听任天命，随遇而安听任天命，随遇而安穷穷则则独独善善其其身身达达则则兼兼济济天天下下苏轼的复杂思想：苏轼的复杂思想：儒儒：积极入世积极入世，忧国，忧国忧民忧民佛佛：精通佛理，精通佛理，不计不计得失得失道道：好学老庄好学老庄，追求内心追求内心调和调和 儒家的积极入世态度与佛道的超然物儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭

2、遇挫折时，统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。精神归宿。赤赤壁壁赋赋 苏苏轼轼学习目标学习目标了解作品了解作品“以文为赋以文为赋”，骈散结合的文体特定，骈散结合的文体特定赏析语言优美的语言赏析语言优美的语言理解作者乐观旷达的情怀，培养勇于面对坎坷，理解作者乐观旷达的情怀，培养勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神笑对苦难的乐观主义精神了解文体了解文体赋赋：赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。是用比较自由的句式构成的带定的体制。是用比较自由的句式构成的带有韵脚的散文

3、，包含浓厚的诗意。有韵脚的散文，包含浓厚的诗意。写法上讲究写法上讲究铺陈铺陈，讲究讲究文采文采、押韵押韵和和句式句式的对称。的对称。内容上讲究内容上讲究体物写志体物写志。从赋的演变来看，大致经历了从赋的演变来看，大致经历了汉赋、骈赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋律赋、文赋几个阶段。几个阶段。赋一般采用赋一般采用主客对答主客对答的形式。的形式。zh yo tioshopngzhoy hlqiozh lshpo zn f yu yo jzngjilio阅读课文读准字音了解段意把握情感翻译与理解翻译与理解壬戌之秋，七壬戌之秋，七月月既望既望，苏子，苏子与客与客泛舟游于泛舟游于赤壁之下。赤壁之下。清清风风徐

4、徐来，水波来，水波不不兴兴。举酒。举酒属属客客，诵明月之，诵明月之诗，歌窈窕之诗，歌窈窕之章。章。壬戌年的秋天，七月十六日，壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿，在赤壁的我和客人荡着船儿，在赤壁的下面泛舟游览。清凉的风缓缓下面泛舟游览。清凉的风缓缓吹来，水面上不起波浪。我端吹来，水面上不起波浪。我端起酒杯劝客人们喝酒，朗颂吟起酒杯劝客人们喝酒，朗颂吟唱唱“明月明月”诗里的诗里的“窈窕窈窕”的的那一章。那一章。既望既望：十六日：十六日,既既,已经已经,望望,农历每农历每月的十五日月的十五日泛舟泛舟游游于赤壁之下：于赤壁之下：状语后置句状语后置句徐：徐：慢；兴兴：起：起属属：zh,劝人饮酒劝

5、人饮酒少焉，少焉，月出于东月出于东山之上山之上，徘徊于徘徊于斗牛之间斗牛之间。白露。白露横江，水光接天。横江，水光接天。纵纵一苇一苇之所之所如如，凌凌万顷之茫然。万顷之茫然。浩浩乎如浩浩乎如冯虚御冯虚御风风，而不知其所，而不知其所止；飘飘乎如止；飘飘乎如遗遗世独立，羽化而世独立，羽化而登仙。登仙。一会儿，月亮从东山上升起，在一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛濛的水气笼罩江面，江水的泛光濛的水气笼罩江面，江水的泛光和天空连成一片。任凭小船像苇和天空连成一片。任凭小船像苇叶一样漂荡，越过茫茫无边的江叶一样漂荡，越过茫茫无边的江面。江面是那么浩瀚啊，

6、船儿象面。江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知道将要飞向凌空乘风而行，不知道将要飞向何方；我们轻快地飘起啊，象脱何方；我们轻快地飘起啊，象脱离尘世，飞升到仙境一般。离尘世，飞升到仙境一般。翻译与理解翻译与理解月出于东山之上月出于东山之上：状语后置句：状语后置句纵纵：任；：如如：往；凌凌：越过：越过冯虚御风冯虚御风：冯冯，通，通“凭凭”，乘；，乘；御御，驾，驾赤壁之景有多美赤壁之景有多美月出前：清风徐来，水波不兴。月出前：月出后：皓月当空，碧波万顷，清风徐徐皓月当空，碧波万顷，清风徐徐水光接天，澄澈空灵，如梦似幻水光接天，澄澈空灵，如梦似幻面对如此美景，苏轼的心情如何面对如此美景，苏轼的心

7、情如何举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。感觉感觉遗世独立，羽化登仙。遗世独立，羽化登仙。舒畅飘逸，超然物外，陶舒畅飘逸，超然物外，陶醉于醉于良良辰辰美景，宁美景，宁谧空阔，如临谧空阔，如临仙境。仙境。乐乐甚甚思考：第一段在文中有何作用？思考：描写了夜游赤壁的情景，展现了诗描写了夜游赤壁的情景，展现了诗情画意的意境；情画意的意境；表达了愉悦的心情；为全文奠定了悠扬和谐的基调。于是饮酒乐甚于是饮酒乐甚 ，扣舷，扣舷而歌之。歌曰：而歌之。桂棹桂棹兮兰桨兮兰桨 ，击，击空明空明兮兮溯溯流光；流光；渺渺渺渺兮予兮予怀怀 ，望美人兮天一方。望美

8、人兮天一方。客客有吹洞箫者有吹洞箫者 ，倚倚歌而歌而和之。其声呜呜然和之。其声呜呜然 ，如怨如怨 ，如，如慕慕 ，如泣，如泣 ，如诉，如诉 ，余音，余音袅袅袅袅 ，不绝如，不绝如缕缕。舞舞幽壑幽壑之潜蛟之潜蛟 ，泣泣孤舟之孤舟之嫠嫠妇妇。翻译与理解翻译与理解这时，酒喝得十分欢畅，我敲这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船边唱起歌来，歌词说：着船边唱起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划桂木做的棹啊兰木做的桨，划开开月光下的清波啊月光下的清波啊，（船）在，（船）在月光浮动的水面上月光浮动的水面上逆流而上逆流而上。我的我的情思情思啊啊悠远茫茫悠远茫茫，盼望着，盼望着美人美人啊，她在天边遥远的啊，她在

9、天边遥远的地方。地方。”有位吹洞箫的客人有位吹洞箫的客人，依依着歌声伴奏。那洞箫声呜呜着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象地响，象怨恨，象思慕思慕，象抽，象抽泣，象倾诉；余音泣，象倾诉；余音婉转悠长婉转悠长，象细长的象细长的丝线丝线延绵不断。延绵不断。使使得得潜藏在深谷中的蛟龙跳潜藏在深谷中的蛟龙跳起舞起舞来，来，使使得独坐孤舟的寡妇得独坐孤舟的寡妇哭泣哭泣起来。起来。词中的词中的 美人美人 指什么指什么?歌词表达主人怎歌词表达主人怎样的情怀？样的情怀？明确明确:“美人美人”代表作者的政治理想代表作者的政治理想和追求。是作者在遭受贬谪之后，仍和追求。是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执

10、着态度，坚持对朝然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。廷政事关切而不甘沉沦的情怀。作作者者是是怎怎样样描描写写箫箫声声的的？“如怨如慕，如泣如诉如怨如慕，如泣如诉舞幽舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”作作者借助者借助夸张夸张,想象想象,运用精细的刻运用精细的刻画和生动的画和生动的比喻比喻,化抽象为具体化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分得十分形象、真切形象、真切。第二段作者的感情有何变化？乐乐悲悲作者的悲凉之感是因何而生的？作者的悲凉之感是因何而生的？来自作者遭受贬谪后的苦闷。小结：认识了苏东坡，认识了苏东坡，并和

11、苏兄及他的朋友一起游览了这并和苏兄及他的朋友一起游览了这千千 古赤壁。了解作品古赤壁。了解作品“以文为赋以文为赋”，骈散结合的形式特点骈散结合的形式特点卜算子卜算子 苏轼苏轼缺月挂疏桐缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独漏断人初静。谁见幽人独往来往来,缥缈孤鸿影。缥缈孤鸿影。惊起却回头惊起却回头,有恨有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波定风波

12、 苏苏 轼轼惠州一绝惠州一绝 罗浮山下四时春罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。不辞长作岭南人。作业作业 为苏轼写一封介绍信，内容不限，为苏轼写一封介绍信，内容不限，300字左右字左右翻译与理解翻译与理解苏子苏子愀然愀然 ，正正襟襟危危坐而坐而问客曰：问客曰：何为其何为其然然也也？客曰：月明星稀月明星稀 ，乌，乌鹊南飞鹊南飞 ，此非曹孟德之，此非曹孟德之诗乎？诗乎？西西望夏口望夏口 ，东东望望武昌武昌 ，山川相，山川相缪缪，郁郁乎乎苍苍苍苍 ，此非曹孟德之困此非曹孟德之困于周郎者乎？于周郎者乎？方方其破荆州其破荆州 ，下下江陵江陵 ，顺流而，顺流而东东也也 ，舳舻千里，舳舻千里 ，旌旗蔽空，旌旗蔽空 ，酾酾shsh酒临江酒临江 ，横槊赋，横槊赋诗诗 ，固固一世之雄也一世之雄也 ，而而今安在哉今安在哉？我顿时我顿时改变了脸色改变了脸色，整理好整理好衣服，衣服，端正端正地坐着，问客人地坐着，问客人说：说：“为什么箫声为什么箫声这样这样悲凉悲凉呢呢？”客人说：客人说：“月明星月明星稀，乌鹊南飞稀，乌鹊南飞，这不是曹，这不是曹操的诗句吗？操的诗句吗？向西向西望是夏