高考之漫画类图文转换复习题PPT推荐.ppt

1、是对画面情景的文字提情景的文字提示与注解。示与注解。三、漫画题的三、漫画题的高考命题形式高考命题形式 .描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告 能力要求：能力要求：考查考生考查考生语言综合运用能力语言综合运用能力（阅读、观察、阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力）分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层能力层级为级为E E级，级，是一种是一种综合性综合性的题型。的题型。1 1、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。字左右。砍砍题型一：题型一：介绍画面介绍画面审读画面审读画面砍砍构成要素：构成

2、要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。注意顺序：如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等标题标题：砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节注意细节砍砍例（例（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（面内容。（6060字左右）（字左右）（6 6分）分）题型一：介绍画面介绍画面示例示例1：一棵棵被砍一棵棵被砍伐的树木，只留下伐的树木，只留下了一个个树桩，失了一个个树桩，失去了树木的伐木人，去了树木的伐木人，拎着斧子。拎着斧子。没抓关键细节没抓关键细节示示例例2 2：在在这这

3、幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个手手里里拿拿着着一一把把大大斧斧、没没有有脑脑袋袋的的伐伐木木者者，站站在在一一片片树树桩桩中中，骄骄傲傲地地说说：瞧，我多伟大！主观想象主观想象砍砍示示例例3 3：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个人人一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只脚脚踏踏在在树树桩桩上上，他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不不翼翼而而飞飞了了,一一只只手放在抬起的腿上。手放在抬起的腿上。说明顺序不当说明顺序不当参考答案参考答案：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有许许多多树树桩桩，一一个个人人一一脚脚踏踏在在树树桩桩上上，站站立立着着。一一只只手手

4、拿拿着着一一把把大大斧斧，另另一一只只手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上。他他砍砍光光了了树，树，脑袋脑袋也也不翼而飞不翼而飞了。了。砍答题关键：答题关键：（1）画面组成部分、关系（）画面组成部分、关系（2）注意顺序）注意顺序（3）注意）注意语言语言说明性语言说明性语言练习：练习：1.1.请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过超过100100字；然后用一句话写出它的寓意。字；措措施施示例示例1 1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要把老鼠吓走。把老鼠吓走。示例示例2 2：在这幅名为：在这幅名为措施措施的漫画中，这个人家

5、的漫画中，这个人家里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小小样儿，这次吓不死你。样儿，这次吓不死你。”示例示例3 3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。示例示例4 4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不闻不问，将执法者关起来。闻不问，将执法者关起来。没抓关键细节，忽略了标题。主观想象主观想象描述顺序不当，没有方位词。描述顺序不

6、当，没有方位词。理解有误理解有误描述：这幅名为措施的漫画，描述：这幅名为措施的漫画，左下角左下角是是一只老鼠，一只老鼠，中间墙上中间墙上有一张画着猫像的图，有一张画着猫像的图，右边右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是老鼠，于是得意洋洋得意洋洋掉头而去。掉头而去。措施措施描述画面题描述画面题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察画面仔细观察画面构成构成（辨清画面上的背景与（辨清画面上的背景与主主体体，标题以及其他文字信息标题以及其他文字信息）。）。2 2、客观描述画面客观描述画面只对漫画内容本身加以说明，只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画不可超越漫

7、画所给所给图文信息图文信息进行添枝加叶，进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面不可用主观想象代替画面中并不存在的东中并不存在的东西。西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序从左到右，从上到下（空间顺序）从左到右，从上到下（空间顺序）有主有次，有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系说清人与人、人与物、物与物的关系介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神神态态”这样的顺序进行说明。这样的顺序进行说明。2.请描述下面漫画的画面内容画面描述：画面描述：题为题为勿忘我勿忘我的漫画左方有的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为一个人担着一条扁担，一头挑着名为“

8、物物质生活质生活”的桶，一头是空的。名为文化生的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。画面上，画面上，教室教室门口一位门口一位老师老师在等候迟到的在等候迟到的学生学生，一位一位老奶奶老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢老师，都怪奶奶走路太慢。”练习练习3.请简要介绍这幅漫画，不超过请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。个字。用概括性的语言

9、，揭示漫用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和音，概括漫画给人的思考和警示。警示。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意1.1.找讽刺、颂扬的对象或行为找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多（有标题的，一般多是标题）。是标题）。2.2.注意夸张、变形之处注意夸张、变形之处。夸张、变形之处往往就是。夸张、变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3.3.联系生活（联系生活（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人，果果因）因）4.4.语言简明，语言简明，用用“反映、讽刺、揭露、批评反映、

10、讽刺、揭露、批评”等词等词语语概括寓意。概括寓意。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意例：请你对下面这幅漫画的画面进行解说，例：请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过不超过100100字；措措施施请写出这幅漫画寓意请写出这幅漫画寓意解题思路解题思路1 1、讽喻对象、讽喻对象在墙上画猫的人在墙上画猫的人2 2、发生了什么事？结果如何？（合理想象）、发生了什么事？（合理想象）想要吓走老鼠，但是没有成功想要吓走老鼠，但是没有成功、思考讽刺的原因（联系现实）、思考讽刺的原因（联系现实）寓意寓意：讽刺讽刺那些那些形同虚设形同虚设的防范犯罪的的防范犯罪的法规和制度法规和制度。形同虚设的防范措施不会起到真正

11、的作用措施措施（1）用不超）用不超过100字的文字，字的文字，简要介要介绍漫画内容。漫画内容。（2分分）（2）写出）写出这则漫画的寓意。漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。（3分分）要求：要求：画面中上方有一只画面中上方有一只大雁，身上写着大雁，身上写着“机会机会”，下面有，下面有2个个人皱着眉头在争论，人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说一个人拉起弓说“炖着吃炖着吃”，另外一，另外一个人则说：个人则说：“烤着烤着吃吃”。请写出这幅漫画寓意请写出这幅漫画寓意解题思路解题思路1 1、讽喻对象、讽喻对象讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人2 2、发生了什么事？、发生了什

12、么事？想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁飞走了飞走了、思考讽刺的原因（联系现实）、思考讽刺的原因（联系现实）寓意寓意：讽刺讽刺那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇的人的人,应该抓住机会实实在在地干。应该抓住机会实实在在地干。一味的空谈，就会错失机会练习练习1.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（出合适的一句话。（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：这幅漫画形象地提醒人们：漫画内容：面对儿子手漫画内容：面对儿子手指着指着“非非”地哭闹着：地哭闹着：“我要

13、我要”，爸爸只，爸爸只好答应着：好答应着：“好好，爸好好，爸听你的！听你的！”于是爸爸抱于是爸爸抱着儿子从着儿子从“是是”地踏入地踏入“非非”地。地。示例答案：家长在满足家长在满足孩子的要求时，不能越孩子的要求时，不能越过是非的底线。过是非的底线。练习练习2.2.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。义。答案示例：借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。咱咱咱咱题型三：拟写标题题型三：拟写标题标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有，它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭示或揭示讽刺讽刺对象对象的作用。的作用。（20122012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，福建卷）

14、下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是作为标题，最恰当的一项是题型三：拟写标题A、坐而论道、坐而论道B、座无虚席、座无虚席C、一劳永逸、一劳永逸D、脚踏实地、脚踏实地D、脚踏实地、脚踏实地 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。（湖北卷）（湖北卷）走进考场走进考场 画面画面 生活生活一棵大树，两棵小树。一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护，没有自我有自我生长空生长空间。间。关系：对象：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫