高考文言文翻译技巧练习PPT资料.ppt

1、略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式）的句子。原因：与现代汉语有较大差别，可作为评分的关键得原因：与现代汉语有较大差别，可作为评分的关键得分点。分点。点拨：关键词语、特殊句式意识。讨论：对照参考答案与评分标准，讨论为什么被扣3分？未译出诣、“以”、“诘让”。（1）（1）从从高高考考的的特特点点与与考考查查目目的的出出发发,文文言文翻译要严格遵循的两个原则：言文翻译要严格遵循的两个原则：一是忠于原文一是忠于原文,力求做到力求做到 二二是是字字字字落落实实,以以 为为主主,以以 为为 辅辅（2 2）文言文）文言文“六字翻译法六字翻译法”：信信 达达 雅雅 直译直译 意译意译 留、删、换、调、补、

2、贯留、删、换、调、补、贯翻译原则翻译原则1信信:忠于原文内容和每个句子的含义忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。不随意增减内容。2达达:符符合合现现代代汉汉语语的的表表述述习习惯惯，语语言言通畅通畅,语气不走样。语气不走样。3雅雅:用用简简明明、优优美美、富富有有文文采采的的现现代代文译出原文的语言风格和艺术水准来。文译出原文的语言风格和艺术水准来。翻译下列句子翻译下列句子:赵赵惠惠文文王王十十六六年年，廉廉颇颇为为赵赵将将伐伐齐齐，大大破破之之，取取阳晋阳晋，拜为，拜为上卿上卿，以，以勇气勇气闻于诸侯。闻于诸侯。译：赵赵惠惠文文王王十十六六年年，廉廉颇颇作作为为赵赵国国的的将将领领

3、征征讨讨齐齐国国，大大败败齐齐军军，夺夺取取了了阳阳晋晋，被被封封为为上上卿卿，他以他以勇气勇气闻名于诸侯各国。闻名于诸侯各国。人名人名、年号、年号人名人名地名地名官名官名与现代汉语义同与现代汉语义同第二式第二式:凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。语，皆保留不动。师道师道之之不传不传也也久矣久矣 译：从师的风尚不流传已经很久了从师的风尚不流传已经很久了。结构助词结构助词,主谓之间取消主谓之间取消句子独立性，删去句子独立性，删去语助，句中表停顿，以舒缓语气

4、，语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去删去第三式第三式:删去无实在意义的虚词，如结删去无实在意义的虚词，如结构助词、语气助词、表敬副词、发构助词、语气助词、表敬副词、发语词等；语词等；偏义复词中陪衬的字也要删去。1.卒使上官大夫卒使上官大夫短短屈原于顷襄王屈原于顷襄王 译：最终让上官大夫去顷襄王前最终让上官大夫去顷襄王前诋毁诋毁屈原屈原词类活用，形作动词类活用，形作动第四式第四式:单单音音节节词词换换成成双双音音节节词词（结结合合语语境境，选选择择正正确确义义项项）；词类活用译出活用特征；古今异义译出古今区别；通假字译为本字。人又谁能以人又谁能以身之察察身之察察，受，受物之汶汶物之汶汶者乎者乎？

5、人人们们又又有有谁谁愿愿意意以以清清白白之之身身，而而受受浑浑浊浊的外物的外物的的（玷污玷污）呢？呢？定语后置句定语后置句 第五式第五式:把文言句中的谓语前置句、宾语前置把文言句中的谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它句、定语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。私见张良，具告以事。私下会见了张良，把事情全都告诉了私下会见了张良，把事情全都告诉了他他。省略宾语：之，他省略宾语：之，他第六式:在在文文言言文文翻翻译译时时，补补出出省省略略的的成成分分；代代词词所所指指的的内内容容；使上下文衔接连贯的内容等。人名、地

6、名、年号、国号、人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保庙号、谥号、书名、物名均保留不译留不译 ;与现代汉语表达一致的词语可保留与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词一些没有实际意义的虚词 ,如发语词、部分结构助词等如发语词、部分结构助词等 ,应删去；应删去；主谓倒装、宾语前置、主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式定语后置、介词短语后置等句式 ,应按现代汉语的语序调整。应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；代词所指的内容；使上下文衔接连贯的内句子省略的部分；容等。把古词换成现代词把古词换成现代词 （把单音词换成双音词把单音词换成双音词 ,把典故、部分把典

7、故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换语表达习惯替换 ）小结：小结：注意：古文中使用借喻、借代、用典、互文古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。译出。指要根据上下文语境，灵活指要根据上下文语境，灵活贯贯通通地翻译。地翻译。例：东曦既驾，僵卧长愁。译文：太阳已经升起来了，（他仍然）译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。字字落实字字落实留删换留删换文从句顺文从句顺调补贯调补贯你记住了么

8、你记住了么（2）翻译下面划线的句子。（翻译下面划线的句子。（3分）分）、宋忠余众仓皇列阵未成，宋忠余众仓皇列阵未成，上上麾师渡河，鼓噪麾师渡河，鼓噪直冲其阵，直冲其阵，宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠急宋忠大败，奔入城。我师乘之而入，宋忠急匿于厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。匿于厕，搜获之，并擒俞瑱，斩孙泰于阵，余众悉降。【注】上：皇上指朱棣（选自2010广东高考卷）综合练习综合练习高考近距离接触高考近距离接触译：皇上指挥军队渡过黄河，（击鼓）呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。（得分点：麾，噪，各1分，大意1分。）（B ）高考近距离接触高考近距离接触、丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，丁丑，

9、俞瑱在居庸关剽掠，上，上曰：曰：“居居庸关山路险峻，北平之襟喉，庸关山路险峻，北平之襟喉，使贼知固结人心，使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可今天以授予，不可失也。失也。皇上指朱棣（选自2010广东高考卷）对划线句子翻译准确的一项是：A、今天授予你，不可以错失。B、而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。“今”“天”“授”“予”，有古今异义意识，单音节词替换为双音节词；落实“以”字，就能补出省略成分，从而得到“句意”分。在解题的过程中必须注意以下四个要点：、翻译以、翻译以直译直译为主。为主。、翻译要、翻译要字字句句字字句句落实。落

10、实。、翻译要译出文言句中、翻译要译出文言句中词语、句式词语、句式的特点。的特点。、翻译甚至要求、翻译甚至要求表达方式表达方式与原文一致。与原文一致。文言翻译五步骤：1 1、切：以词为单位，用、切：以词为单位，用“/”切分句子。切分句子。2 2、审：审清采分点即两类考点。、审：3 3、连：按现代汉语语法习惯将逐一解、连：按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。释出来的词义连缀成句。4 4、验：检验句子是否连贯通顺，并且、验：检验句子是否连贯通顺，并且代入原文判断意思是否成立代入原文判断意思是否成立5 5、誊：逐一查对草稿纸上的译句后字、誊：逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上

11、，不写错别字。迹清晰地誊写到答案卷上，不写错别字。例例1、所所以以遣遣将将守守关关者者，备备他他盗盗之之出出入入与与非非常常也也。（鸿门宴鸿门宴）派派遣遣将将领领把把守守关关口口的的原原因因，是是为为了了防防备备其其他盗贼的进入和意外事故。他盗贼的进入和意外事故。例例2、蚓蚓无无爪爪牙牙之之利利，筋筋骨骨之之强强，上上食食埃埃土土，下下饮黄泉，用心一也。（饮黄泉，用心一也。（劝学劝学）蚯蚯蚓蚓（虽虽然然）没没有有锋锋利利的的爪爪牙牙，强强健健的的筋筋骨骨，（但但是是能能够够）向向上上吃吃到到黄黄土土，向向下下喝喝到到黄黄泉，（是由于）用心专一的缘故。泉，（是由于）用心专一的缘故。练习练习机动机

12、动练习练习根据对文言的理解，翻译下面一段话。根据对文言的理解，翻译下面一段话。东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，令。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。为逼真。（选自曾敏行（选自曾敏行独醒杂志独醒杂志）参考译文：参考译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开

13、始不知道爱惜它，很随意的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一

14、只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。得很逼真的，值得爱惜。曾参杀人曾参杀人（甘茂曰：）“昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人，人告曾子母曰：曾参杀人。曾子之母曰：吾子不杀人。织自若。有顷焉，人又曰：其母尚织自若也。顷之一人又告之曰曾参杀人其母惧投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则慈母不能信也。今臣之贤不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不适二三人，臣恐王为臣之投杼也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”于是与之盟于息壤。（战国策秦策二）曾参杀人曾参杀人断句：夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。翻译：凭着曾参的贤德，和他母亲对他的信任，有三个人怀疑他，就连慈爱的母亲都不相信他了。赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也。夫饮酒五日五夜矣，而殊不病！”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳！纣七日七夜，今君五日。”襄