写好议论文的核心分析段PPT课件下载推荐.ppt

1、然而，人的一生又决非坦途，正如障碍赛跑，成绩的优劣取决于障碍的跨越而不是平地的冲刺，人生与其相似，但又不尽然因为许多障碍并非一人之力即可跨越。因此，为了达到那最远为了达到那最远的彼端，结伴而行理应是必然的选择。的彼端，结伴而行理应是必然的选择。结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥。（的共同发挥。（分论点分论点1）Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立脸谱的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大

2、任，而正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。（事例）一个人或许可以成为天才，但却无法成为方方面面都无懈可击的全才。而任何大的事业，与此相反，需要的却是能应对千种变化万般局面的全才。（分析）因此，人们需要结伴而行，用彼此的优势互相弥补，这便是所谓“一个好汉三个帮”的内涵。人生中的大多挑战需要的都不是单打独斗或是单人冲刺，恃才自傲如扎克伯格，仍与同伴一步一步走过开创Facebook的道路，我们自然也应从中获取借鉴。（结论）结伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。结伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。（分论点（分论点2）这或许并不被人关注，但人生之途中总会遇到失败、挫折甚至灾难。那些单独

3、上路的人，当打击突如其来，痛苦、煎熬、绝望接踵而至，必孑然无人依靠，于是太多这样的人便猝然倒下。然而结伴而行之人，能在彼此的支持与关怀下，共同渡过难关。（分析）汶川地震中，曾有几位中学生被掩埋在黑暗之中，几近绝望。但他们彼此扶持，用歌声抚慰彼此，用手机的光亮照亮黑暗，最终在废墟中生还。（事例）尽管结伴而行抑或单独前行并非他们的选择，但它也足以告诫我们，在困厄之中，单个人的精神是渺小脆弱的，结伴而行的人们却在彼此的支持下变得无比坚强。最终，他们便能一同走出困厄，继续带着这份羁绊前行。（分析）所谓欲速则不达，当我们认为同伴是牵绊而总想疾行时，请认清，人生的道路远非那般平坦。人类就是以洪荒时代相伴同

4、行而走到了今天，这已足够启示我们结伴而行者，非利足也，而致千里。江苏高考作文阅卷组长：今年有两种情形当引起关注：第一，写记叙文不要动不动就发表议论，生怕人家看不懂。好的记人叙事的文章，均凭形象和情趣来打动读者，特别强调巧妙的生活“切入点”，特别强调“一以当十”的、生气灌注的“细节”描写。本版发表的优秀记叙文，都有“亏他想得出来”的小情节，都有“亏他想得出来”的好细节，这就是“机智”，这就是“尽在不言中”。请今后的考生注意：你一旦选定记叙文，就下功夫去描写，去记叙，千万不要动辄站出来发表自己的高见。第二，写议论文不要拼命“举例”，以“摆事实”代替“讲道理”。议论就是“分析”，分解和剖析事物的内部

5、结构和外部联系，“举例”必须服从于“议论”。今年，有不少考生在一篇议论文中连抛数例，结果是“贪多嚼不烂”，一个例也没有分解、剖析好。譬如，有相当多的议论类作文，下笔便是屈原、杜甫、范仲淹，泛泛而论，蜻蜓点水，机械重复，分析得极其肤浅。我们恳请考生：尽量精选一个“例”，认真审视，过细解剖，努力把其中的道理揭示出来，千万不能“满天星”。俗话说，“星多月不明”，你还是抱住一个“大月亮”为好！要集中笔墨论析一个事物，既透且彻，既清且爽，读来痛快淋漓。再呼吁一声：写议论文，请用一个“例”，狠狠地将它嚼“烂”！（何永康）这种方法的主要特点：1、聚集了各种优秀段落的特点2、将各种优秀分析段的特点模式化3、一

6、学就会，一做就有提高。4、经过了我5届高考学生的应试实践，效果很好。改变了学生在写作时不会分析的苦恼状况，使得过去很多学生的“凑字”现象和“观点+分析”的弊病得到了解决。决不会再为字数达不到800字而叫苦连天了。训练题目训练题目:在人生的道路上，面对在人生的道路上，面对同样的风景、现象，同样的事情、境同样的风景、现象，同样的事情、境遇，不同的人会有不同的心态。有的遇，不同的人会有不同的心态。有的人乐观人乐观,有的人悲观，有的人宽容，有的人悲观，有的人宽容，有的人狭隘有的人狭隘当然，不同的心态会当然，不同的心态会收获不同的人生收获不同的人生.请你以请你以“心态心态”为话题，按照写为话题，按照写重

7、点段（第一段）的要求，写一段话。重点段（第一段）的要求，写一段话。（根据（根据2009年年11月海淀期中试题改）月海淀期中试题改）注意：注意：要选用下列材料，按要选用下列材料，按照照“重点段重点段”的思路写一段的思路写一段话话。事例1:一位业务员在体检后，被医生宣判得了癌症，只有三个月的寿命了。惊慌之余，他冷静地思考如何安排剩下的时日。他终于下定决心，打算不动声色，平静地过完最后的人生旅程，留下一个好名声。于是在公司忠于职守，不再像往日般与同事、客户争辩，反而自认来日不多，一再忍让，保持和谐，在家中，不再打骂小孩及太太，反而常常抽空与家人外出游玩。三个月很快过去了，原本人人讨厌的他变成公司领导

8、重视、同事爱戴、客户欢迎的模范员工，不但晋了级，又加了薪，一家人更和乐融融，幸福美满。正当面对人生的最后一站时，却接到医院的通知，原来检查报告弄错了，他的身体健康，一切正常。事例2:一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。比赛开始了,只听到围观者一片嘘声:“太难为它们了！这些蛤蟆无法达到目的。”蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着往上爬。围观的蛤蟆继续喊着:“太艰苦了!你们不可能到达塔顶的!”其他的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往地继续向前,并且更加努力地向前。比赛结束,其他蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力一直坚持了下来,竭

9、尽全力达到了终点。其他的蛤蟆都很好奇，想知道为什么它就能够做到!一只蛤蟆爬过来,问它为什么能坚持下来到达。这时,大家才发现它是一只聋蛤蟆!事例3:曾担任过美国总统的安德鲁杰克逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认定他也会死于这种病症，因此，他一直在阴影中极度恐慌地生活着。一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白、呼吸沉重。他乏力地说：“它还是来了，我得了中风，我的左腿瘫痪了，”“你怎么知道的？”和杰克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。”“可是，先生，”那

10、位小姐说，“你刚才掐的是我的腿呀！”事例4:前不久，一个十二三岁的女孩问一个励志大师：“我是一个跳水爱好者，我希望自己在2008年在中国举办的奥运会上能参加跳水比赛，并希望登上冠军的领奖台，我现在该怎么做?”大师笑了笑说：“不要等到2008年，从现在起你的心就要站到高高的冠军领奖台上。你每次训练的时候，也不要觉得自己是在训练，而是以一个冠军的心态完美地完成每一个跳水动作。”后来在奥运会比赛中，取得了很好的成绩。我们应该以积极的心态对待人生。若你以若你以若你以若你以积极积极的心态看待人生，人生是多姿多彩的；的心态看待人生，人生是多姿多彩的；若你以若你以若你以若你以消极的心消极的心态看待人生，人生

11、是灰色的。一位业务员被告知得了癌态看待人生，人生是灰色的。一位业务员被告知得了癌症后，用阳光的心态对待剩余的时间，他的人生十分绚症后，用阳光的心态对待剩余的时间，他的人生十分绚丽；爱好跳水的女孩以冠军的心态进行训练，她的人生丽；爱好跳水的女孩以冠军的心态进行训练，她的人生很美丽。在困境面前，他们都选择了以积极的心态来面很美丽。在困境面前，他们都选择了以积极的心态来面对。相反，曾担任过美国总统的安德鲁对。相反，曾担任过美国总统的安德鲁杰克逊在妻子逝杰克逊在妻子逝世后，担忧自己的健康状况，在阴影中极度恐慌地生活，世后，担忧自己的健康状况，在阴影中极度恐慌地生活，在下棋时竟然产生错觉。在下棋时竟然产

12、生错觉。这是因为这是因为这是因为这是因为，积极的心态可以使，积极的心态可以使人产生战胜困境的勇气和信心，而消极的心态却让人在人产生战胜困境的勇气和信心，而消极的心态却让人在困境面前惶恐不安，以致于到了杯弓蛇影的地步。困境面前惶恐不安，以致于到了杯弓蛇影的地步。试想，试想，试想，试想，假使假使假使假使那位业务员陷入癌症的恐惧之中不能自拔，他能积那位业务员陷入癌症的恐惧之中不能自拔，他能积极努力，在三个月之后，变成了领导重视，同事爱戴的极努力，在三个月之后，变成了领导重视，同事爱戴的人吗？人吗？假使假使假使假使跳水女孩没有以佼佼者的心态进行训练，她跳水女孩没有以佼佼者的心态进行训练，她的跳水成绩能

13、够有如此大的进步吗？安德鲁的跳水成绩能够有如此大的进步吗？安德鲁杰克逊杰克逊如果如果如果如果能以能以能以能以正确的心态对待自己的疾病，他能够出现令人尴尬正确的心态对待自己的疾病，他能够出现令人尴尬的笑话吗？的笑话吗？可见可见可见可见，用积极的态度对待人生，他的人生是，用积极的态度对待人生，他的人生是光彩亮丽的。光彩亮丽的。论证特点：1、围绕论点、围绕论点“我们应该以积极的心态我们应该以积极的心态对待人生对待人生”论证。论证。2、扣住、扣住“若你以若你以积极的心态看待人生，人积极的心态看待人生，人生就是多姿多彩的；生就是多姿多彩的；若你以若你以消极的心态看待人消极的心态看待人生，人生就是灰色的生

14、，人生就是灰色的”中的中的“人生就是多姿多人生就是多姿多彩彩”“人生就是灰色的人生就是灰色的”，作为对事例分析的，作为对事例分析的要点。要点。成功的花，人们只惊羡她现实的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。请就上面的诗歌展开联想，自选立意，写一个素材段。作业作业:对以下材料进行转述，对以下材料进行转述，采用重点段的写法写一采用重点段的写法写一段话。段话。多则材料作文的审题过程多则材料作文的审题过程1、找出共同点2、抓住核心词语（话题）3、将核心词语（话题）为论点对材料进行转述要求：对材料进行转述要求：1、根据作文要求摘、根据作文要求摘选选2、简明扼要。、简明扼要。论据材

15、料：1、在大学二年级读书时，一个周末的下午，有一堂选修辅导课，教师是从另一所大学请来的。周末下午学生活动多，都没心思上课，我去教室换鞋，准备参加足球赛，这位老师以为我来上课，便一字一句地说：一个人，我这课也要上，不能辜负你。此时，我只好坐下来听课，整个教室只我一个学生，他板书一丝不苟，讲课声音沉着而宏亮。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点点头，夹起教案走了。（节选自蔡良人生一课，有改动）2、一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科专家当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：大夫，我们用的十二块纱布，你只取出十一块。我已经取出来了。专家断言道。手术已经一整天，立即开始缝合伤口。不，不行！女护士高声抗议，我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备-缝合！”女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来：“你是医生，你不能这样做！”