诗歌鉴赏景物描写(实用)优质PPT.ppt

1、指边塞。陇西：在今甘肃陇西：在今甘肃东部。东部。这首诗描写了什么样的环境？答：这首诗描写了边地雨雪交加，答：这首诗描写了边地雨雪交加，荒凉苦寒的环境。荒凉苦寒的环境。（0909全国卷）全国卷）全国卷）全国卷）次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔 桥西一曲水通村，桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，家住石湖人不到，藕花多处别开门。藕花多处别开门。石湖：南宋诗人石湖：南宋诗人范成大范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州西南十里左右），自号石湖居士。西南十里左右），自号石湖居士。姜夔（姜夔（11551221？）：字尧章，号白

2、石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，？字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。于此时。这首诗描绘了一幅什么画面？是由哪些景物构成的？诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、人家、绿岸、浮萍、藕花等景物。桥、流水、人家、绿岸、浮萍、藕花等景物。（0909宁夏卷）宁夏卷）宁夏卷）宁夏卷）鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生

3、些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横山远近，路横斜，青旗斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。在溪头荠菜花。【注注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（词的上阙描绘了什么样的景象？（5分）分）答案：答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然春意盎然的景象。的景象。田间桑树萌发出田间桑树萌发出新芽新芽，东邻家蚕卵已孵出，东邻家蚕卵已孵出幼蚕幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩；平缓的山坡上长

4、着细嫩青草青草，黄色的黄色的牛犊牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林树林，晚归的，晚归的乌鸦乌鸦散落在那儿散落在那儿栖息。栖息。总结方法：第一步第一步：名词：名词 +形容词形容词 （时间地点）（时间地点）（景物特色）（景物特色）边地边地 雨雪交加荒凉苦寒雨雪交加荒凉苦寒、江南水乡江南水乡 清幽恬静清幽恬静、初春时乡村初春时乡村 春意盎然春意盎然。第二步第二步：复述诗句内容，列举诗中有关意象。平冈细草鸣黄陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒沽酒有人家。有人家。最最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什后

5、两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感么样的感情？情？运用了对照（或对比）的写作手法。作者将作者将城里愁风畏雨的桃李城里愁风畏雨的桃李，与，与乡间溪头迎春开放的乡间溪头迎春开放的荠菜花荠菜花相对照相对照，借景抒情借景抒情，表达了他解官归居后鄙表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。弃城市官场，热爱田园生活的感情。（一）写景的顺序：空间空间角度（远近、高低等）角度（远近、高低等）时间时间角度角度（二）通过不同感官来写景（二）通过不同感官来写景视觉、听觉、嗅觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、味觉、感（触）觉感（触）觉（三）景物描写的常用手法：（三）景物描写的常用手法：主要修辞手法：比喻、

6、比拟、夸张、主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶对偶主要表达技巧：主要表达技巧：动静结合、动静结合、虚实结合、虚实结合、白描细描、衬托白描细描、衬托诗歌中写景的常见方法诗歌中写景的常见方法1 1、运用修辞（比喻、拟人、夸张等）运用修辞（比喻、拟人、夸张等）2 2、动静结合、动静结合3 3、虚实结合、虚实结合4 4、白描、白描5 5、多种观察角度结合、多种观察角度结合6 6、多角度描写、多角度描写此外：侧面烘托此外：侧面烘托 叠音词的运用叠音词的运用 渲染渲染 多种意象组合多种意象组合方法一：运用修辞方法一：运用修辞晚晚 春春 韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳

7、菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。本诗运用本诗运用拟人拟人手法，好象草树知道手法，好象草树知道春要逝去，争着展示自己的美丽，连没春要逝去，争着展示自己的美丽，连没有才思的杨花榆荚都不甘落后。这样就有才思的杨花榆荚都不甘落后。这样就使描绘的晚春景致生动而有奇趣。使描绘的晚春景致生动而有奇趣。诗歌中写景时常用修辞及作用：1、比喻、比喻：对景物的特征进行描绘或渲染，使景物形象、对景物的特征进行描绘或渲染，使景物形象、生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。2、拟人、拟人：促使读者产生联想，使描写的人、物、促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用事表现

8、得更形象、生动的作用3、夸张、夸张：为了强调和突出，通过对景物形象的渲为了强调和突出，通过对景物形象的渲染，引起人们丰富的想象，有利于突出染，引起人们丰富的想象，有利于突出景物的特征。景物的特征。方法二方法二:动静结合动静结合山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。分析颔联使用的表现手法及起到的表达效果颔联使用的表现手法及起到的表达效果颔联采用颔联采用动静结合的方法动静结合的方法。描写皓月当空，青松如盖，。描写皓月当空，青松如盖，是是静景描写静景描写，山泉清冽，流泻山石

9、之上，是，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写动景描写。以动衬静，反衬出山中的宁静。方法三：虚实结合方法三：虚实结合乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎问：这首诗表达了作者怎样的感慨？样的感慨？诗中的诗中的“野草野草”、“野花野花”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是实景，而六等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年朱雀桥边车水马朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年朱雀桥边车水马龙、王谢堂前歌舞兴盛，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛龙、王谢堂前歌舞兴

10、盛，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。这类题这类题答题要点答题要点是：是：指出哪里是实，哪里是虚，描述指出哪里是实，哪里是虚，描述诗句内容，分析二者结合有什么效果（思想感情）。诗句内容，分析二者结合有什么效果（思想感情）。方法五、多种观察方法五、多种观察角度结合角度结合山行山行杜牧杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。开头两句描绘了秋山开头两句描绘了秋山远景远景。第一句描写了秋山高远的。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋景象

11、，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山家隐约可见。后两句描绘了秋山近景近景。“霜叶红于二霜叶红于二月花月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。方法四：白描方法四：白描采用采用白描白描手法，客观呈现了寒山、石径、白云、人手法，客观呈现了寒山、石径、白云、人家、枫叶等景物。家、枫叶等景物。送韩十四江东觐省送韩十四江东觐省 杜甫杜甫 兵戈不见老莱衣兵戈不见老莱衣，叹

12、息人间万事非。，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。方法六：多角度描写方法六：多角度描写请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）分）请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分

13、）分）以静衬动以静衬动，“黄牛黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。了对友人行程艰难的忧虑。寓情于景寓情于景，“白马白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。虚实结合虚实结合，“黄牛黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；黄牛峡的情景；“白马白马”句属实写，写诗人在江边送别韩句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。十四的情景。听觉与视觉相结合听觉与视觉相结合，“黄牛黄牛”句作者从听觉角度形象描绘句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马白马”则从视觉角度则从视觉角度描绘了当时的离别之景（描绘了当时的离别之景（1 1分）。分）。方法七：侧面衬托方法七：侧面衬托夜夜 雪雪 白居易白居易 己讶衾枕冷，己讶衾枕冷，复见窗户明。复见窗户明。夜深知雪重，夜深知雪重，时闻折竹声。时闻折竹声。“已讶衾枕冷已讶衾枕冷”，先从人的，先从人的感觉感觉写起，写起，“复见窗户明复见窗户明”，从，从视觉视觉的角度